論土木工程專業人才培養體系構建及求職發展趨勢

文/劉夢琪

隨著現代化科學技術對教育行業所帶來的全新機遇，以往存在在土木工程專業人才培養體系中的漏洞逐漸顯現[1]。根據有關調查部門針對土木工程專業課程教學調查中的結果表明，大部分土木工程專業教師缺乏實踐經驗，對學生的教學往往只停留在理論層面，無法切實地將理論知識與土木工程行業所需的實踐能力進行有機統一，導致土木工程專業培養的人才難以滿足求職發展需求。目前，我國教育市場已具備了相對完善的木工程專業教學模式，但在土木工程專業人才培養體系構建中仍然存在很大的局限性[2]。尤其在當今經濟市場下，對于土木工程專業人才呈現急缺狀態，為了滿足經濟市場內企業對土木工程專業人才的需求，高校應盡快構建系統性的土木工程專業人才培養體系，靈活使用網絡為人才培養提供的多種工具與手段。本文基于土木工程專業人才未來求職發展趨勢層面思考問題，致力于構建多維度的土木工程專業人才培養體系。為此，本文進行土木工程專業人才培養體系構建及求職發展趨勢研究。

一、土木工程專業人才培養體系構建思路

針對現下社會土木工程專業就業崗位空缺與土木工程專業人才培養困難的矛盾現狀，土木工程專業人才培養體系的構建必須順應社會信息化的發展進程[3]。為了改善當下土木工程專業人才培養現狀，本文將從三個方面構建完整的土木工程專業人才培養體系，致力于提高土木工程專業人才培養的效率。

（一）創新土木工程專業人才學習思維

在培養土木工程專業人才過程中，尊重學生創新性學習思維是人才培養體系個性化發展的主流趨勢。圍繞土木工程專業人才培養規律，創新土木工程專業人才學習思維，作為土木工程專業人才培養體系構建中的基礎思想[4]。首先，總結土木工程專業人才培養的特點，借助大數據等先進的科學技術為人才培養提供多種技術支持。利用大數據技術中的統計與分析功能，概括土木工程專業人才共同的特點。在此基礎上，樹立學生正確的土木工程專業人才學習思維模式。最后，保證提供給學生土木工程專業資源的時效性，時刻關注土木工程行業發展趨勢，并實時創新土木工程專業人才學習思維。真正意義上幫助土木工程專業學生的思維能夠做到與時俱進。科學調整高校辦學定位，加大校園文化弘揚力度，通過創新土木工程專業人才學習思維，及時調整人才培養目標，為構建土木工程專業人才培養體系奠定基礎，致力于在穩步發展中構建多方協同的土木工程專業人才培養體系。

（二）優化土木工程專業人才培養實踐課程體系

通過創新土木工程專業人才學習思維，打造土木工程專業人才培養實踐課程體系。重點針對目前土木工程專業人才培養體系中存在的缺陷，對其進行有針對性的優化[5]。還可以聯合校內與土木工程專業相關的社團，以多元化形式進行的土木工程專業課程實踐，從根本上提高土木工程專業人才培養的實踐性。讓土木工程專業人才培養不再是“紙上談兵”，而是能夠切實幫助學生將土木工程專業理論知識與實踐課程相結合，了解自身具備的土木工程專業理論知識在實踐應用中存在的不足[6]。與此同時，可以由教師在課前根據學生的學習需求引進土木工程專業人才培養實踐課程，以真實的項目案例為優化土木工程專業人才培養實踐課程體系的核心內容，指導學生參與到項目的開發與設計中。通過優化土木工程專業人才培養實踐課程體系，提高土木工程專業人才培養的協調性。也可以增設土木工程專業就業指導方面課程，整合土木工程專業近年來的求職發展趨勢，完善土木工程專業人才培養體系中的就業指導部分。以提高學生的實踐能力基礎，鼓勵學生充分利用課下時間參與到項目設計活動中，使學生能夠在充分掌握土木工程專業課程學習流程的同時努力積累實踐經驗，為順應土木工程專業求職發展趨勢優化土木工程專業人才培養實踐課程體系[5]。

（三）完善土木工程專業人才實訓環節

完善土木工程專業人才實訓環節作為土木工程專業人才培養體系構建中最關鍵的一步，其主要目的在于通過整合土木工程專業教學現狀，對土木工程專業人才培養提出全新的要求。通過增設土木工程專業人才實訓環節，以此作為土木工程專業人才培養道路的新起點[7]。完善土木工程專業人才實訓環節的具體內容主要包括：增設校內土木工程專業訂單班以及鼓勵學生參與市場調研活動，進而提高土木工程專業學生適應社會的能力。通過土木工程專業人才實訓環節，可以在保證學生具備一定理論知識后，為學生提供土木工程行業內基礎實習的機會。這樣一來，不僅能夠鼓勵學生參與到土木工程行業市場調研活動中，還能夠借此機會提高自身的實踐能力。通過完善土木工程專業人才實訓環節，有助于學生提高自身就業核心競爭力，進而實現土木工程專業人才培養，完成土木工程專業人才培養體系構建。

二、土木工程專業人才求職發展趨勢

本文根據土木工程專業人才的專業特點，進行土木工程專業人才求職發展趨勢分析。目前需要針對土木工程專業人才求職發展中的工程技術方向、設計、規劃及預算方向以及質量監督及工程監理方向這三點主流趨勢進行詳細分析。

（一）工程技術方向

由于土木建筑行業對工程技術人才具有很大的需求量，土木工程專業人才在工程技術方向的求職可包含100多個行業，是土木工程專業人才求職發展的主要方向。土木工程專業人才工程技術方向的求職職位包括：建筑工程師以及結構工程師等，主要服務于建筑施工企業、房地產開發企業以及路橋施工企業等。土木工程專業人才求職發展趨勢可概括為：從剛開始入職的施工員發展到技術員、工程師或是工長，再到標段負責人或是技術經理，最終成為項目經理或是總工程師。由此可見，土木工程專業人才在工程技術方向能夠呈現出良好的求職發展趨勢。

（二）設計、規劃及預算方向

土木工程專業人才在設計、規劃及預算方向的求職職位包括：項目設計師、城市規劃師以及預算工程師等，主要服務于工程勘察設計單位、房地產開發企業以及工程造價咨詢機構等。其求職發展趨勢可概括為：從剛開始入職的預算員發展到預算工程師，最終努力成為高級咨詢師。設計、規劃及預算方向屬于土木工程專業人才求職中的新型發展趨勢，由于城市建設的不斷深入，對設計、規劃及預算方向的土木工程專業人才需求量也隨之提高，具有廣闊的發展空間。

（三）質量監督及工程監理方向

土木工程專業人才在質量監督及工程監理方向的求職職位主要為監理工程師，服務于建筑、路橋監理公司。其求職發展趨勢可概括為：從剛開始入職的監理員發展到資料員，再到項目直接負責人，而后是專業監理工程師，最終發展成為總監理工程師。由此可見，土木工程專業人才在質量監督及工程監理方向的求職發展趨勢與國家工程監理制度是密不可分的。隨著施工質量監管的日益規范，土木工程專業人才在質量監督及工程監理方向的求職發展趨勢必然會呈現出穩步上升的狀態。

三、結語

土木工程專業人才培養體系作為加速推進學生未來求職發展的重要內容，也是保證學生未來求職發展的首要前提，必須得到進一步的重視。目前，通過土木工程專業人才培養體系構建及求職發展趨勢研究已經取得了一定的研究成果。經過研究表明，以上提出的土木工程專業人才培養體系能夠切實提高學生的實際應用能力和素質。因此，有理由相信土木工程專業人才培養體系的構建可以為指導土木工程專業學生未來的就業發展帶來一定的幫助。