高校大學生思想政治教育與就業指導工作探微

文/陳泉鍵 周郡嬌

一、高校大學生思想政治教育與就業指導概述

黨中央、國務院一直重視高校思想政治教育工作和大學生就業指導工作，這兩項工作相互促進、相互融合。新時期，要貫徹落實好中央精神，必須要在做好大學生就業指導工作的同時，努力夯實大學生思想政治基礎，引導和幫助大學生健康成長與成才[1]。為更好開展高校思想政治教育和就業指導工作，并有效促進兩者之間的相互融合與促進，必須先明確和把握兩者的內涵。

（一）高校思想政治教育內涵

黨的十八大以來，習近平同志多次強調高校思想政治教育的重要性，他指出：“高校思想政治教育實際上是一個解疑釋惑的過程，宏觀上是回答培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人的問題，微觀上是為學生解答人生應該往哪努力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人的過程[2]。”黨的十九大報告明確指出中國特色社會主義進入了新時代，而高校思想政治教育并非一成不變，它伴隨中國特色社會主義進入新時代而邁入新征程。高校必須切實肩負起新時代賦予的新使命，更好地引導當代大學生健康成長。

（二）高校就業指導的內涵

高校的就業指導，也稱為職業指導，它是指高校在國家有關人事與勞動政策法規的指導下，讓大學生充分了解國家針對畢業生就業的政策和規范，以及幫助大學生深刻了解就業形勢；并按照大學生個人特色和社會職業需要，幫助其樹立正確的“三觀”，改變大學生原有扭曲的擇業觀和就業觀；促使學生不斷提高自身綜合素質，找到最適合發揮個人才能和實現個人理想的職業。就業指導不只是告訴學生如何找到一份工作，更重要的是教會學生理性的自我認知與自我評價[3]。因此可知，就業指導與思想政治教育相輔相成，正確的就業指導離不開正確的思想政治教育，加強高校思想政治教育背景下的就業指導顯得尤為重要。

二、高校大學生思想政治教育與就業指導的關系

（一）思想政治教育是大學生就業指導的內在支柱

思想政治教育是高校教育的靈魂。在進行就業指導時，正確適時的思想政治教育可以在潛移默化中幫助高校大學生樹立正確的“三觀”。如今有一些大學生雖畢業于名校，擁有過硬的專業知識能力，但卻缺乏精神的培養，沒有為社會付出的精神，這些正是因為沒有將思想政治教育貫穿于大學生的就業指導過程中[4]。不過，就我國目前高等教育受教群體來看，大部分高校大學生仍舊能夠擁有正確的價值觀，做到熱愛自己所從事的職業，并為社會主義新中國的建設添磚加瓦。但是面對變化無常的國際形勢和潛在未知的不良誘惑，我們仍舊需要時刻謹慎，不斷加強對高校大學生的思想政治教育。通過學習優秀傳統文化強化愛國意識，學習紅色革命文化樹立擔當意識，學習社會主義先進文化樹立為人民服務意識[5]。

（二）大學生就業指導是思想政治教育的實踐運用

在開展以思想政治教育為指導的大學生就業教育時，往往高校會采取校企合作聯合培養、組織校友企業家進校園參加活動、參觀就業實習基地等形式來讓大學生充分了解當前的就業形勢并且初步接觸和了解未來從事的工作，以便在職業規劃中有正確清晰的自我定位，畢業后也能迅速投入到社會建設中。高校在將思想政治教育融入就業指導中時，不僅通過就業實踐豐富了思想政治教育的載體，強化了思想政治教育的育人功能，也利用思想政治教育的理論知識提升就業實踐的針對性和導向性，雙向互利，二者缺一不可。

三、高校思想政治教育背景下就業指導工作的現狀

（一）就業指導工作取得的成績

近年來，各類組織機構為了緩解目前大學生繁重的就業壓力，不斷探索，在高校大學生就業指導方面的教育活動不斷加強，采取各種各樣的形式來提高高校大學生的優質就業率。

首先，國家近年來不斷出臺促進大學生就業的政策和相關文件，諸如《中華人民共和國高等教育法》中明確表示：“高等學校應當為畢業生提供就業指導和服務”。黨的十九大報告提到：“提供全方位公共就業服務，促進高校畢業生等青年群體多渠道就業創業”。2020 年全國“兩會”政府工作報告指出，扎實做好“六穩”工作，全面落實“六保”任務，“六穩”工作以及“六保”任務，就業均排在首位。這些政策和報告都表現出了國家對高校大學生的就業問題的重視。其次，各大高校為積極響應國家政策，都成立了就業指導辦公室，組織專業的導師隊伍，為高校大學生解決疑惑[6]。高校還開創融入思想政治教育的就業教育課程，組織就業指導講座，讓大學生樹立正確的就業觀和擇業觀，制立準確可行的職業規劃，加強政治思想教育的理論性和就業指導活動的實踐性相結合[7]。

雖然在國家和高校的雙重努力下，在思想政治教育工作和就業實踐工作的融合互補下，高校大學生的就業問題得到了明顯的改善，但是在實際中還是存在諸多問題。

（二）就業指導工作中存在的問題

1.思想政治教育與就業指導存在脫節。就目前而言，很多高校的思想政治教育和大學生就業指導工作在實際教學中的融合度并不高，存在脫節現象。從高校考量畢業生就業的標準中就可以明顯，大部分高校都更加關注畢業生是否能夠按時就業以及畢業生就業質量，而卻很少長期關注畢業生的就業心理狀況，職業道德水平等思想政治方面的情況。如果將思想政治教育從就業指導中分離出來，則難以培養高校畢業生的價值觀、擇業觀以及就業觀，對大學生以后的就業非常不利。

2.就業指導中的教師教育隊伍不完善。在促進就業指導和思想政治教育的融合過程中，建立一支完善的隊伍十分重要。高校思想政治教育的教師團隊往往思想政治理論知識豐富，但是在就業指導中所發揮的作用比較少，主要側重點在學生思想品德和心理素質方面的培育。與此同時，高校大學生就業指導的教師團隊則往是由輔導員或者職業生涯規劃培訓經驗豐富的教師組成，這批教師雖能夠激發大學生就業的激情，為大學生就業提供實踐指導，但往往忽略思想政治教育的重要性。因此，加強兩者的有機融合，建立健全完善的師資隊伍是有必要的。

3.就業指導過程中的思想政治教育缺乏針對性。大部分高校在進行大學生思想政治教育時，都是采用傳統的授課方式，但是這種授課方式大多屬于單向傳播，過于統一固化，教學安排基本為理論性課程，沒有結合實踐活動，顯得枯燥無味，這導致學生聽課效率極低，不能達到有針對性的思想政治教育。大學生對就業指導課的排斥厭煩導致其不能形成正確的職業觀，無法在如今的社會里擁有一席之地。

四、高校大學生思想政治教育融入就業指導的策略

（一）營造良好的校園就業氛圍

就業氛圍的良好營造可以在潛意識中讓高校大學生埋下規劃就業的意識。在新媒體背景下學校不僅需要建立獨立的就業網站、微信公眾號、微博賬號等新媒體平臺也可作為一種更有效、快捷的宣傳方式，在這些平臺下設立就業指導專欄，定期更新推送官方的、正規的就業信息。在新媒體盛行的大環境下，高校畢業生缺乏經驗和能力去獲取、辨別網絡上有價值的就業信息，所以更需要學校學院層面雙管齊下，保證就業信息的覆蓋面以及準確性。學校可通過舉辦人文講座，定期邀請優秀校友回校交流等課外活動，營造積極、健康、生動的校園文化環境，為就業提供有利的思想政治保障，引導大學生樹立正確的擇業觀和就業觀，合理規劃就業目標，以此來提升就業競爭力。

（二）建設專業輔導員工作隊伍

高校輔導員在高校中扮演者處理學生日常事務，關注培養學生思想建設的角色，可以說是在高校中與學生接觸最為密切的團體。因此，要想將思想政治教育充分融入就業指導中，必須要建立一支有專業就業指導知識，政治思想覺悟高的輔導員隊伍。高校各二級學院通過定期舉辦相關能力培訓會議不斷提高輔導員隊伍的綜合素質，通過年級輔導員負責制度，利用輔導員的大面積接觸，在各個年級范圍內進行思想政治教育，與大學生進行深入的溝通交流，力求更精準，更有針對性地培養學生的就業意識，尋找存在的問題并進一步優化。學校、二級學院可以設立學生會就業創業部，以“拓展素質，服務同學”為宗旨，配合和協助輔導員全面開展融入思想政治教育的就業指導。

（三）創新和完善教學方式方法

思想政治教育課程以及就業指導課程因其授課方式過于傳統、固化，大部分學生在感覺課程枯燥乏味，毫無新意，嚴重的甚至以逃課來表明自己對此類課程的態度。針對這種現象，高校急需破除思想政治教育課程及就業指導課程的唯課本論，不能僅將課程重心放在教學內容的概括化、理論化，照本宣科，還要尋找創新和完善教學的方式與途徑，豐富課程教學內容，使其具有更大的吸引力。就業指導課程與思想政治教育課程融合時，課程教學方式方法應該要更為靈活。

五、結語

思想政治教育與高校大學生就業指導有著相輔相成的作用，兩者不可分割，高校可以通過營造良好的校園就業氛圍，建設專業輔導員工作隊伍等促進二者深入融合。高校大學生就業創業指導工作中融入思想政治教育是理論實踐上的創新，對培養高水平社會人才具有十分重要的意義。