關(guān)注文明禮儀教育·提升學(xué)生道德素養(yǎng)

■肖 青/咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、提升學(xué)生道德修養(yǎng)的重要性

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，能夠完善學(xué)生的個(gè)人品格，不僅對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)有重要的影響，而且能為學(xué)生以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，老師要特別重視培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，在具體的教學(xué)中，滲透一些德育理念，給學(xué)生提供文明禮儀教育，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。比如，在語文學(xué)習(xí)中，老師就可以利用中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，給學(xué)生提供德育教育。像是在學(xué)習(xí)一些古代詩(shī)詞時(shí)，老師就可以充分挖掘詩(shī)詞中的道德內(nèi)涵，然后給學(xué)生做出細(xì)致的講解，讓學(xué)生更好的受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

二、提升學(xué)生道德修養(yǎng)的策略

(一)新時(shí)代背景下，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生德育思想

中國(guó)十分重視素質(zhì)教育，德育就是個(gè)人素質(zhì)中的重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)生德育的培養(yǎng)，不僅是學(xué)生成才成人的保證，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。但是據(jù)目前狀況來看，廣大教育工作者并沒有找到合適有效的教學(xué)方案，這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致一些不良的后果。如果新時(shí)代下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教學(xué)中的德育結(jié)合在一起，一方面不僅能夠助力學(xué)生努力學(xué)好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，學(xué)好語文、歷史等科目，另一方面也會(huì)大大提升他們的文學(xué)素養(yǎng)和道德品格。所以，通過把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和學(xué)生的德育教育聯(lián)系在一起，就能實(shí)現(xiàn)好的教學(xué)效果。此外，只有將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，才能更好的與當(dāng)下新時(shí)代教學(xué)內(nèi)涵相融合。可以說，新時(shí)代背景下加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)具有非常大的現(xiàn)實(shí)意義，不僅能夠增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，而且可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品格和道德。作為一名教師，用知識(shí)傳承文化，能夠讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化無論何時(shí)都會(huì)在時(shí)代的發(fā)展過程中靈光乍現(xiàn)。因此，通過深入學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為培養(yǎng)學(xué)生的德育提供良好的借鑒，有利于提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

(二)采用多媒體教學(xué)方式，提升學(xué)生道德素養(yǎng)

為了更好的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，老師還要利用現(xiàn)代化教學(xué)模式給學(xué)生滲透思想道德教育。因此，通過將多媒體教學(xué)這種方式與德育教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)德育課堂教學(xué)的信息化建設(shè)，將培養(yǎng)德育的要求和一些相關(guān)的視頻有機(jī)結(jié)合，并且將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和德育教學(xué)融入其中。同時(shí)教師要結(jié)合多元化的教學(xué)方式，將現(xiàn)代化的教學(xué)模式與學(xué)生的課堂聯(lián)系在一起，例如，在課堂上，老師不要單純的給學(xué)生講解培養(yǎng)德育應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該注意什么，還要在網(wǎng)上找一些有關(guān)培養(yǎng)德育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視頻、電影等放給學(xué)生觀看，通過觀看一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化視頻，讓學(xué)生感受到不同的風(fēng)情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的道德品格。還要播放一些類似《孔子》等類型的教育性電影，這樣既能給學(xué)生填充心理的道德空缺，還可以提高學(xué)生的熱情。這樣不僅可以使學(xué)生有效的學(xué)習(xí)一些道德養(yǎng)成方法，還能提高學(xué)生的道德文化素養(yǎng)。進(jìn)而可以讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心理上的滿足，還能讓每個(gè)學(xué)生都能得到更好層面的發(fā)展。因此，發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的作用，能夠提高德育教育課堂的高效性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生德育課堂核心素養(yǎng)得到有效的提升，讓學(xué)生在感悟中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，加強(qiáng)自身德育修養(yǎng)的建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方面的發(fā)展與進(jìn)步。

(三)通過開展具體的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育

學(xué)生的思想道德教育，不僅要靠課本上的知識(shí)，更要重視實(shí)踐活動(dòng)。因此，在開展思想道德教育時(shí)，要借助具體的實(shí)踐活動(dòng)才能達(dá)到好的效果。首先，要組織一些評(píng)優(yōu)的活動(dòng)。例如，學(xué)校要開展一些有關(guān)思想道德的活動(dòng)，并且要給予優(yōu)秀的學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)。在評(píng)優(yōu)活動(dòng)開展時(shí)，老師首先要起到模范帶頭作用，并且將比賽的規(guī)則講述給學(xué)生，并發(fā)揮帶頭作用，投入比賽中。在學(xué)生參加過志愿者活動(dòng)后，要讓學(xué)生寫一寫自己的感受，然后統(tǒng)一上交給學(xué)校，進(jìn)行評(píng)比，給優(yōu)秀的學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)的目的并不只是掌握知識(shí)那么簡(jiǎn)單，是要把學(xué)習(xí)過的道德知識(shí)充分的運(yùn)用到具體的實(shí)踐中。因此，老師就可以每周安排一些時(shí)間讓學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德的力量。例如，在德育課程中，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些有意義的志愿活動(dòng)：去養(yǎng)老院看望那些孤寡老人，并且給他們打掃衛(wèi)生、和他們聊天談心，或者可以給清潔工送水送溫暖，還可以去孤兒院幫助孩子等。學(xué)生在參與這些活動(dòng)時(shí)能夠真實(shí)的體驗(yàn)到道德的重要性，同時(shí)在幫助別人的同時(shí)還能獲得滿足感和榮譽(yù)感。所以，在開展這些志愿活動(dòng)的過程中，能夠讓學(xué)生切實(shí)的感受到道德的真諦，還能讓學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，進(jìn)而提高自身的道德修養(yǎng)。

(四)完善教學(xué)管理體系，鼓勵(lì)學(xué)生自覺踐行立德樹人的理念

完善教學(xué)管理體系，是全面落實(shí)立德樹人工作的前提，也是培養(yǎng)學(xué)生德育修養(yǎng)的重要方式。所以，學(xué)校就要把握管理和教育之間的關(guān)系，做到二者的有機(jī)結(jié)合。此外，教育和管理工作必須緊緊圍繞立德樹人開展，同時(shí)老師還要明確，開展具體的教育是育人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理也是育人。因此，在學(xué)校里，如果學(xué)生遇到一些學(xué)習(xí)以及生活上的問題，老師就要提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生渡過難關(guān)。此外，學(xué)校還要制定精細(xì)化的管理模式，這樣才能更好的指導(dǎo)老師開展教育和管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，最終促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。

(五)注重學(xué)生全面發(fā)展，提高立德樹人教育效果

老師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成文化知識(shí)豐富的人才，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育。因?yàn)橐粋€(gè)如果學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，但是思想品德不良，也不算是一個(gè)健全的人。所以，在教育學(xué)生時(shí)，要切實(shí)解決好教育中存在的一些道德缺失的問題，然后再根據(jù)實(shí)事求是的原則，選擇科學(xué)合理的教學(xué)和管理辦法。所以，老師要堅(jiān)持正確的教育和管理方向，全面提高教學(xué)和管理的質(zhì)量，這對(duì)提高學(xué)生管理工作成效有極大的幫助。因此，老師在對(duì)學(xué)生的日常管理中，要做到傾聽學(xué)生的意見，了解學(xué)生的心理，根據(jù)學(xué)生所需，制定一些管理方法和策略，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的品德，加強(qiáng)現(xiàn)代化素質(zhì)教育。所以，通過這種教學(xué)方法，能給加強(qiáng)學(xué)生和老師之間的溝通和交流，進(jìn)而更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人的目標(biāo)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

(六)組織參觀一些有關(guān)德育培養(yǎng)的展覽

要想加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，僅僅靠學(xué)校的課堂教育是不夠的，應(yīng)該讓學(xué)生多進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中深刻的感受到良好思想品德的影響。比如，學(xué)校可以組織一些課外展覽參觀活動(dòng)，像是孔子的思想，中國(guó)古代的一些孝悌故事，臥冰求鯉、親試湯藥等，這些流傳千古的故事和思想都蘊(yùn)含著豐厚的道德思想，學(xué)生在觀賞中能夠更加深入的理解，吸收一些好的思想的影響。或者還會(huì)有一些地方會(huì)開展專家講授德育的講座，學(xué)校也要積極組織學(xué)生外出參加，接受專家的教育，進(jìn)而提升個(gè)人的思想道德修養(yǎng)。此外，學(xué)生還可以組織開展一些有助于培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與具體的活動(dòng)中提升個(gè)人的素養(yǎng)。例如，學(xué)校可以開展一些比賽，比賽的內(nèi)容就是和提升學(xué)生道德素養(yǎng)有關(guān)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的文明修養(yǎng)，響應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

三、結(jié)語

通過開展有關(guān)德育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一些道德養(yǎng)成的方法，還能提升學(xué)生的道德文化素養(yǎng)。因此，學(xué)校和老師要特別注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到心理上的滿足，還可以讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心理上的滿足，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生德育核心素養(yǎng)得到有效的提升，讓學(xué)生在感悟中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，加強(qiáng)自身德育修養(yǎng)的建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方面的發(fā)展與進(jìn)步。