基于終身學習理念，構建社區教育體系

■張敏敏/江蘇省海門中等專業學校

終身教育是現代社會的需要，基本特點是聯系性和整體性。它沒有固定的內容和方法，任務就是學會學習。終身教育作為未來教育發展的戰略，對教育機會均等和建立學習化社會有積極意義。目前世界各國都很重視這種教育，并把它作為教育改革和發展的戰略重點。而如今的社區教育也是教育的重要組成部分之一，它關系到每個居民的未來發展，甚至影響國家綜合國力的提升，那么在終身學習理念的背景下，該如何有效的建構社區教育體系呢？

一、終身學習理念與社區教育體系之間的關系

終身學習理念是通過持續性激發和充分挖掘人的個人潛能，包括得到個體發展與創造價值的過程。具備終身學習理念的人，不僅能夠對知識技能有著持續不斷的追求，而且在任何的環境條件下都具備足夠的創造力，并且能夠有效的運用所學的知識和技能，促進學習目標的順利實現。

而社區教育則是指在特定的社區范圍內，綜合利用各種教育資源，通過建立學習型社區服務，并積極的宣傳知識和教育服務，以提升整個社區居民素質的教育活動。

在終身學習的理念下，社區教育已經完成從“活到老”轉變為“學到老”的轉變，這是一種比較正規的區域式的成人教育模式。隨著終身教育理念逐漸被重視，目前的社區教育也受到終身教育潛移默化的影響。它不僅能夠滿足社區居民終身學習的愿望，而且還要被貫穿于社區居民教育生活的始終，有助于激發社區居民的創造力，打造出終身學習的良好環境，為他們實現更好更快的發展提供堅實的平臺。

二、終身學習理念下如何建構社區教育體系

(一)轉變傳統思想，樹立終身學習理念

在終身學習理念的影響下，社區教育有了正確的方向指南。大多社區居民都將終身學習理念作為生活和學習一體化的目標，并將學習作為一種生活的常態去對待。在終身學習理念的引導下，社區教育需要轉變傳統的思想觀念，樹立終身學習的新理念，并在當地政府、社會組織和社區居委會團體的支持下，讓社區居民做到以下幾個方面：

首先是要讓社區居民由短期學習轉變為終身學習。在以往的社區教育當中，基本上會定期性的開展一些教育大會來對社區居民進行針對性的教育，但是這種教育的周期很短，居民幾乎在受到教育后很快就將其拋出腦后，沒有起到終身教育的效果。而伴隨著居民生活質量的提高，他們已經不能夠滿足于一次性或短期式的學習培訓，而應當緊跟時代的腳步，不斷構建新的教育體系，所以社區教育需要向著終身化和現代化的方向發展。

其次要從正規的學校學習向社會學習轉變。如今社會上開展了各種各樣的學習活動，但是大多還是以在具體的教室里聽課來對居民進行教育，這種教育方式是比較狹隘的。它沒有真正的將教育融入居民的生活，所以在終身學習理念下的影響下，社區教育應當從傳統的封閉的教育轉向開放式的社會學習教育，要讓學習貫穿于社會區居民生活的方方面面，努力建構新的社區居民的學習方式，為貫徹終身學習理念奠定堅實的基礎。比如有關部門可以多開展一些社區居民的休閑教育活動，如下圍棋、運動會、詩歌朗誦比賽等等，這些都是比較開放性的教育活動，能夠在不知不覺中陶冶居民的情操。

最后要從文憑學習轉變為知識學習。終身學習理念的背景下，文憑已經不再是衡量一個人知識和技能的唯一標尺，而知識也是在不斷的更新的，所以在社區教育的重心應當盡快的從文憑學習轉變為知識學習的理念。讓居民以收獲知識為樂趣，而不是以拿到文憑為驕傲。

在這樣的新型的終身學習理念下，居民會逐漸發現終身教育的重要性，并且他們開始拋棄以往的傳統的學習理念，充分享受這種開放式、自由式的學習給自己的生活帶來的樂趣。所以在終身學習理念下想要建構社區教育體系，首先要做的就是拋棄以往的傳統觀念，樹立新型的教育理，念才能夠促進社區教育活動的順利開展。

(二)重視資源整合，建立社會共享學習機制

社區是社區教育的基礎單元，其中必定要具備豐富的教育資源。而終身學習當中，人們所要利用的教育資源也是多種多樣的。所以若想要建構社區教育體系，需要合理有效的整合、利用各種教育資源，建立起社區共享學習機制，讓居民可以隨時隨地的進行學習。滿足他們的學習需求的同時，也能夠有效的發揚終身學習理念。

那么該如何有效整合教育資源呢？在終身學習理念的要求下，有關部門可以對社區居民所需要的內部教育資源進行改造、重組和再分配，在降低社區教育成本的同時，采用政府多元投資的方式不斷的去豐實社區教育基金，并且還要進行一些免稅、減稅的政策，讓社區的教育資源共享最佳化。同時每個社區旁邊基本上都有一些重點院校，那么社區則可以與學校進行資源的共享，因為學校里的教育設施比較齊全，比如說圖書館、運動場和資料室等等，都可以作為社區的分享資源，讓居民們可以持居民證去自由的借閱書籍，使用運動器材，查找資料等等，這樣一來便能夠發揮資源知識的真正共享，讓居民感受到學習給他們帶來的樂趣。

通過在政府的主導下進行教育資源的整合，提供充足的教育資金以及良好的教育場所。這種資源優化的方式有效的實現了社區教育的資源共享，為打造終身學習理念下的學習型社區奠定了堅實的基礎。當然作為社區的居民，也要積極主動的去利用身邊的這些教育資源，不浪費每一個學習的機會，這才是對社區、政府和國家最大的尊重。

(三)遠程學習體系，促進社會教育事業發展

隨著網絡時代的到來，遠程教育也逐漸成為社區居民學習的必要途徑之一，在遠程教育的前提下，人們可以隨時隨地的去學習，省去了特地跑到專門的學習場所學習的時間，而且遠程教育的方式十分的快捷高效，能夠讓居民在最短的時間內學到最豐富的知識。

對于遠程開放教育的實施，首先政府要加大對遠程教育硬件投資以及計算機網絡社區網資源的建設，為居民們建立起遠程教育的學習中心，充分利用互聯網和社區的中心廣播，為居民們建立起廣播電視大學作為中心信息網絡，這是遠程教育的前提條件。其次社區可以邀請一些高層次的理論或專業專家，通過遠程教育和居民們進行在線交流。尤其是成人教育，他們的求知欲望是非常強烈的，如果能有專門的教育人士對他們進行培養，那么會取得的教育效果一定是十分理想的。最后需要改革教育體制。比如要建構起先進的現代設施，給每個居民樓都安裝上網速很快的無線網，只有居民們能夠在這種硬件條件和軟件條件的互相支持下，他們才能夠享受到改革給他們的生活帶來的變化，進而更加積極的去參與終身學習。

國務院轉發給教育部的《面向21世紀教育振興行動計劃》中已明確提到現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式，是建筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。所以政府一定要重視遠程教育對社區教育的重要性，要讓遠程教育成為每一個居民必不可缺的受教育方式之一，才能夠使終身學習成為可能。

總而言之，在終身學習的理念下，建構起社區教育體系是必不可缺的，除了以上提到的途徑外，還可以通過建設志愿者隊伍，發揮帶頭模范作用和設立社區教學站以及重視非學歷教育等方式來完善社區教育體系。21世紀的中國即將進入全民學習、終身學習的學習型社會。社區教育作為人們生存和發展的重要組成部分，是一種基本的生活方式，它將會成為最大的學習市場，所以我們必須在終身學習的理念下建構起完整的社區教育體系，這對中國未來教育事業的蓬勃發展起著至關重要的作用。