小學班主任工作之我見

馮 倩

成都高新區菁蓉小學

在傳統的教育過程中，班主任只注重對學生進行文化知識的教育，在一定程度上忽視了對學生展開思想道德教育，使得學生從小就沒有形成一些良好的思想品質，這對學生的未來成長發展會造成不良影響。在全新的教育時代背景下，班主任應該轉變傳統的理念，緊隨時代發展的腳步，拉近與學生之間的距離，做好安全教育工作，從多方面入手高效的開展管理工作。

一、平等對待每個學生

班主任在開展管理工作的過程中要始終秉承公平公正的原則，不能因為某個學生成績好就對其有偏袒行為，教師應該平等對待每個學生，讓學生感受到教師對自己的關心和愛護。對于一些成績較好，平時各方面表現都比較好的學生來說，教師可以對學生有比較嚴格的要求，當學生犯錯時班主任可以稍微嚴厲一點批評學生，這樣能夠讓優秀的學生更加嚴格的要求自己。對于一些成績稍差，平時比較調皮的學生來說，班主任應該給予更多的耐心和關愛，以引導的方式讓學生認識到自己犯的錯誤，這樣既能照顧到學生的自尊心，也能增強學生的自信心。班主任平時應該多與學生談心，走進學生的內心世界，幫助學生解決一些困難，當班主任和學生能夠像朋友一樣談心的時候，則能逐漸形成一個富有凝聚力且有愛的班集體。

二、班主任要緊隨時代發展的腳步

班主任要做到與時俱進，對自身的思想觀念進行及時更新，積極應用新型的教育管理理念，及時了解和學習國家發布的最新教育動態，將具體的政策內容進行全面實施，通過這樣的方式能夠更好的對自身的工作進行指導。班主任在對學生進行教育和管理的過程也是自我提升的一個過程，班主任需要對自身的專業素質能力進行不斷提高，與學生共同成長，及時更新自己的教育觀念，學習優秀的教育方法，從而更加高效的開展后續一系列教育管理工作。

三、與家長進行高效溝通

小學生的絕大部分時間都是在學校和家庭中，教師和家長會對學生產生十分重要的影響，想要讓小學班主任的工作更好的進行則需要做好家校溝通工作，班主任和家長應該建立密切的聯系。班主任可以定期開展家長座談會，教授家長一些教育孩子的正確方法，讓家長明白怎樣愛自己的孩子。目前許多家長都認為，既然孩子在學校接受教育，那么教師就應該承擔起全部的教育責任，家長不需要再對孩子進行教育，這樣的思想十分片面。學生在學校接受的教育只是一小部分，社會與家庭都應該對學生進行正確的引導和教育，建立良好的家校合作關系能夠促進學生得到更好的發展。

四、做好安全教育工作

因為小學生的大部分時間都在校園中，因此班主任應該做好的安全教育工作，防止在校園中出現一些安全問題。小學生的年齡較小，很容易受到外界環境因素的影響而做出一些危險行為，學生對危險的認知不強，不能快速準確的對一些事情進行危險性的判斷，一些在大人眼里非常危險的事情，在小學生眼里卻非常好玩。班主任應該為學生營造一個安全健康的學習環境，加大對安全工作的宣傳力度。定期開展安全教育活動，對于打架、賭博以及偷盜行為進行嚴肅處理。班主任可以多對學生進行安全叮囑，例如在下雨或者下雪天叮囑學生在路上注意安全，假期的時候禁止去湖邊河邊玩耍。

五、以身作則，言傳身教

班主任如果想要獲得學生的尊重則必須要懂得尊重學生，班主任應該秉承言傳身教的原則，為學生樹立良好的榜樣，以自身的影響力來教導學生。班主任在班級中的一舉一動都會影響到學生，因此班主任應該時刻注意自身的行為和語言，把自己最好的一面展現給學生。在樹立榜樣的過程中，教師可以從日常生活中的小事入手，例如每天比學生早到班級幾分鐘，陪伴學生一起早讀，在班級中如果看到垃圾，班主任應該主動撿起來，這樣的小事會對學生產生很大的影響，逐漸規范學生的行為，從而幫助學生得到更好的發展。

六、結束語

想要做好小學班主任的工作并不是一朝一夕就能夠完成的，需要班主任在實踐中不斷摸索，尋求最好的教育管理方式。小學班主任應該不斷提高自身的專業素質能力，對自身提出更加嚴格的要求，積極開展安全教育工作，建立與家長之間良好的聯系，通過這樣的方式能夠更加高效的開展小學班級教育管理工作，從而推動我國教育能夠得到更好的發展。