如何在小學(xué)語文課中開展生活化寫作教學(xué)

嚴(yán)曉玲

江西省撫州市臨川區(qū)第十小學(xué)

教師需要意識到，想要提升小學(xué)語文寫作教學(xué)效率，就需要先提升學(xué)生參與寫作教學(xué)的興趣和積極性，以此才能對學(xué)生進(jìn)行有效的寫作教學(xué)，從而才能為提升小學(xué)語文寫作教學(xué)效率打下基礎(chǔ)。教師在開展小學(xué)語文寫作教學(xué)時，可以根據(jù)生活化的方式開展教學(xué)，以此使學(xué)生在熟悉的環(huán)境中能夠積極地進(jìn)入教學(xué)，從而可以達(dá)到提升學(xué)生語文寫作能力的目標(biāo)。教師在以生活化的方式開展小學(xué)語文寫作教學(xué)時，不僅可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種體驗，還可以帶領(lǐng)學(xué)生觀察生活，以此可以豐富學(xué)生的體驗，并豐富學(xué)生的作文。當(dāng)然，教師在以生活化的方式開展小學(xué)語文寫作教學(xué)時，還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，以此提升學(xué)生的想象力，并達(dá)到鍛煉學(xué)生寫作能力的目的，從而可以為提升學(xué)生寫作能力打下基礎(chǔ)。

一、豐富學(xué)生體驗，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力

教師想要激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的興趣，并讓學(xué)生在教學(xué)中能夠體驗到豐富的內(nèi)容，就需要在開展寫作教學(xué)時，帶領(lǐng)學(xué)生對作文內(nèi)容進(jìn)行體驗，并多帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行豐富的課外活動。[1]以此使學(xué)生能夠積極地參與教學(xué)，并在教學(xué)中能夠鍛煉一定的表達(dá)能力，以此可以為提升學(xué)生寫作能力打下基礎(chǔ)。

例如：教師在以課文《影子》開展寫作教學(xué)時，可以先讓學(xué)生朗讀課文，并對學(xué)生進(jìn)行課文教學(xué)。在教學(xué)后，教師可以提問學(xué)生：“為什么影子能在前面，能在后面，也能在左邊還能在右邊？……