例談新教育視野下節(jié)日文化與班級活動的有機融合

郭惠瑛

【摘要】本文主要例談新教育視野下節(jié)日文化與班級活動的有機融合，探討如何以班級為載體，發(fā)揮節(jié)日文化的作用，結(jié)合時代精神，延續(xù)與創(chuàng)新德育內(nèi)容，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)建廣闊的舞臺。

【關(guān)鍵詞】新教育視野? ?節(jié)日文化? ?班級活動? ?有機融合

【中圖分類號】G635.1

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）31-248-01

在新基礎(chǔ)教育關(guān)注生命、關(guān)注成長的教育理念下，教師需要開拓進取、與時俱進，放眼世界、眺望未來。教師的教育視野也應具有時代性、前瞻性與廣闊性。本文主要例談新教育視野下節(jié)日文化與班級活動的有機融合，探討如何以班級為載體，發(fā)揮節(jié)日文化的作用，結(jié)合時代精神，延續(xù)與創(chuàng)新德育內(nèi)容，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)建廣闊的舞臺。

《中小學德育工作指南》指出：“要精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的品德和行為習慣。”豐富多彩的班級活動為優(yōu)化育人環(huán)境、促進學生全面健康發(fā)展，提供了豐富的形式與廣闊的平臺。在眾多的班級活動中，節(jié)日活動獨具魅力。在擔任班主任的過程中，我尤其注重把節(jié)日文化與班級活動進行有機融合，在新教育改革的指引下，賦予班級活動更豐富的視野和時代內(nèi)涵！

一、文化傳承視野：鄉(xiāng)情年味元宵節(jié)

2月19日，己亥豬年元宵節(jié)。早上第一節(jié)，初二2班的課室里張燈結(jié)彩，窗戶上貼著老師教大家剪的窗花，一派喜慶的節(jié)日氣氛！萬眾期待的“元宵節(jié)美食會”開始了！這次的美食會以自助餐的形式進行，每張桌子上都擺放著同學們從家里帶來的具有家鄉(xiāng)特色的過年食品和自家的拿手好菜，同學們喜氣洋洋地圍著課桌走動著，挑選著自己喜愛的食品來品嘗！下午最后一節(jié)綜合實踐課，同學們又轉(zhuǎn)到了學校的風雨走廊，老師順時應節(jié)，給大家精心準備了 “鬧元宵猜燈謎”的活動。數(shù)百條彩色的謎條迎風招展，大家又沉浸在猜謎語贏獎品的歡樂之中！這是一個多么難忘的元宵節(jié)！

元宵猜謎、端午吃粽、中秋賞月、重陽登高……傳統(tǒng)節(jié)日都蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和審美情趣，教師要善于挖掘這些傳統(tǒng)節(jié)日所凝結(jié)的民族情感和民族精神，在這些特別的日子里，科學開展班級活動，創(chuàng)造具有家國情懷的育人環(huán)境，讓學生從愛過中國節(jié)開始，將傳統(tǒng)文化的精髓傳承下去。

二、綠色生態(tài)視野：春暖花開植樹節(jié)

3月12日下午天空有點烏云，時而下起毛毛細雨，然而此時的華農(nóng)大樹木園卻傳來了一片歡聲笑語！放下學習的壓力，走出緊張的課堂，同學們在老師的帶領(lǐng)下來到這里進行了一次快樂的義務植樹活動，過了一個真正意義的植樹節(jié)！大家干勁十足，盡情享受勞動的快樂。

為了傳遞給學生綠色生態(tài)的理念，光是理論上的講解是不夠的，還要讓學生走出校園，參加更多的社會實踐。一次實踐勝過萬句說教！趁著三月的植樹時節(jié)，我策劃組織了此次植樹活動，讓同學們多與大自然接觸，開拓視野，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的意識。同時也在勞動中鍛煉意志品質(zhì)，在壓力下培養(yǎng)快樂心態(tài);在分工協(xié)作的團體活動中學會團結(jié)，增強班集體的榮譽感。而往深一層去看，種樹其實也是一種生命的儀式，是一種積淀、一種紀念、一種傳承。

三、公益服務視野：暖心三月雷鋒節(jié)

3月初的一個下午，在廣州某地鐵總站的大堂里和站臺外，一名老師帶著一群學生在進行義務勞動。勞動結(jié)束后，地鐵站上的工作人員過來要給大家拍照留念，大家都羞澀地躲開了！后來有個同學悄悄地說了一句：“咱們學雷鋒做好事不留名！”雷鋒精神在年輕一代身上得到了傳承，真讓人感到欣慰！

三月春風暖神州，雷鋒精神勵人心。如何才能讓雷鋒精神傳承下去，如何才能不讓“雷鋒三月來，四月走”？這就需要教師緊緊抓住這個契機，巧妙地開展一系列的實踐活動，如：走上街頭進行義務勞動、參加社區(qū)的志愿者活動、在社區(qū)開設(shè)便民服務集市、開展贈書活動等，使同學們對雷鋒精神有更深的了解，在活動中進一步培養(yǎng)樂于奉獻和助人為樂的意識，讓服務公益的新時代雷鋒精神滲透到學生的日常生活當中去。

四、家國天下視野：使命擔當青年節(jié)

2020年伊始，新冠疫情的突然爆發(fā)和蔓延，給平靜的世界帶來了巨大的影響，也促使人類進行深刻的反思。五四青年節(jié)到來之際，鐘南山院士手書寄語：“這世界屬于青年，就讓青年改變世界”！在還沒有全面復課的特殊時期，讓我們響應學校團委的倡議，來給在家的青年學子們過一個特別的線上青年節(jié)吧！讓五四精神，涵養(yǎng)新時代青年的家國情懷。

這次的青年節(jié)活動以“弘揚五四精神，凝聚青春力量”為主題。首先，讓我們來一起觀看人民日報推出的重磅微視頻，記錄疫情下那些“青春的逆行”。接下來的活動還有：線上“青年有志在心中”的朗誦比賽、“強國一代有我在”的獻唱活動以及優(yōu)秀征文和繪畫作品欣賞。釘釘群里洋溢著前所未有的高漲熱情！

這個特殊時期所過的特別的青年節(jié)，將會讓學生們深深地體會到少年肩上所承擔的時代責任，激發(fā)他們樹立遠大的理想，以家國天下的視野展望世界，展望未來。

在一年當中，還有其它很多有意義的節(jié)日，如勞動實踐視野下的“勞動節(jié)”、生命健康視野下的“體育節(jié)”、藝術(shù)審美視野下的“藝術(shù)節(jié)”……老師們都可以利用來巧辦節(jié)日活動，賦予它豐富的節(jié)日形式與深刻的時代內(nèi)涵，通過德育滲透，讓學生參與體驗，讓體驗引領(lǐng)成長。這是以“節(jié)日文化”為載體的班級活動建設(shè)的目標，也是新教育視野下生命教育的體現(xiàn)。愿我們的探索與實踐，能帶給學生深刻的生活體會和廣闊的視界，為學生的綜合成長，開創(chuàng)出更廣闊的舞臺！