從新教材的編寫特點說起

王英

【摘要】針對由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容而言，不單單是由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本中的一項突出輔助教育課程教育運行體系，同時也能夠說是由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的又一類課程教育內(nèi)容。作為由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本中突出構(gòu)建部分，針對政治老師課程教育品質(zhì)、效率以及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)知識點吸收情況的增強均發(fā)揮了突出效用價值。

【關(guān)鍵詞】高中政治? ?2020年高中政治教材? ?調(diào)整修改

【中圖分類號】G633.2

【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）31-069-02

引言

由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容作為由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本中一項突出構(gòu)建部分，能夠說是由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的第二課程教育內(nèi)容，在相關(guān)程度上能夠有效增強教學(xué)內(nèi)容渲染背景、政治思想宣傳環(huán)境的明晰效果。在新課程教育持續(xù)優(yōu)化革新的引導(dǎo)性效用價值下，讓由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容獲取了較大程度地優(yōu)化革新以及創(chuàng)新。從新版由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本中大眾能夠進一步認(rèn)知到，基本上所有內(nèi)容均發(fā)揮了課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容的價值。

針對相關(guān)課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容而言，不管在色彩部分，還是在內(nèi)容部分均獲取了較大程度地優(yōu)化升級。在這當(dāng)中含有了不少中華民族政治思想文化元素，不單單讓課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容以及由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本內(nèi)容展現(xiàn)的進一步契合，具有相關(guān)的幽默感，同時針對學(xué)生政治素養(yǎng)的引導(dǎo)培育以及增強也發(fā)揮了突出、正面性的效用價值。筆者結(jié)合自身實際教育工作經(jīng)驗，具體研討剖析了由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容的特征，并針對由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容在實際課程教育中應(yīng)用的解決措施，提出了個人的想法以及建議，希望對相關(guān)教育工作者有所幫助以及指導(dǎo)。

一、2020年高中政治教材調(diào)整修改的特點分析

1.2020年高中政治教材調(diào)整修改內(nèi)容豐富，并融入了核心素養(yǎng)教育

從由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容的內(nèi)容上來看，其內(nèi)容比較豐富。既含有了人物課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容、動物課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容以及植物課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容，同時還含有了自然現(xiàn)象課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容以及故事情節(jié)課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容等。針對相關(guān)課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容而言，在相關(guān)程度上能夠讓由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的人文性得以充分體現(xiàn)以及發(fā)揮。

2.2020年高中政治教材插文字內(nèi)容風(fēng)古樸，有利于政治思想文化的展現(xiàn)及推進

針對由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容而言，有不少課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容不單單能夠以及教學(xué)內(nèi)容渲染基礎(chǔ)、政治思想宣傳環(huán)境做到相互統(tǒng)一，同時還能夠有效滿足高中生對視覺審美的需求。與此同時，在由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容中大眾還能夠進一步認(rèn)知到有不少中華民族文化元素的融入。讓學(xué)生能夠在掌握政治理論知識的同時還能夠?qū)χ腥A民族政治思想文化有一個更好的認(rèn)識以及進一步認(rèn)知。

3.設(shè)計編制科學(xué)，具有相關(guān)的時代特色

結(jié)合其他同類版本的高中政治教科書課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容深入開展比較，由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容展現(xiàn)的進一步具有科學(xué)合理性，并充分體現(xiàn)出時代的獨特特色。在由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容中，大部分課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容均是采用文字內(nèi)容、文字相融合的形式深入開展設(shè)計編制的，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容的相融合，讓由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本內(nèi)容進一步具有吸引力，進而能夠有效激發(fā)學(xué)生政治課堂學(xué)習(xí)吸引度，

二、2020年高中政治教材調(diào)整修改在教學(xué)應(yīng)用的策略方法分析

大眾均知道，由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容在課程教育中的突出性。針對由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容而言，不單單生動形象、具有相關(guān)幽默性，同時其課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容以及教學(xué)內(nèi)容也相互融合。針對政治老師課程教育品質(zhì)、效率以及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)知識點吸收情況的增強均發(fā)揮了突出正面性促進效用價值。作為高中政治政治老師在實際課程教育過程中，如若能將由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容在課程教育中做到合理有效應(yīng)用，那么將會實現(xiàn)理想課程教育目標(biāo)。

1.引導(dǎo)學(xué)生具體觀察2020年高中政治教材調(diào)整修改，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“吸引度是一個人最好的老師以及動力”。如若學(xué)生一旦對學(xué)生出現(xiàn)極大吸引度，那么將會把更多的熱情投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，實現(xiàn)高效課堂學(xué)習(xí)知識點吸收情況。在過去高中政治課程教育中大眾能夠進一步認(rèn)知到，政治老師在課程教育過程中只是全面以教學(xué)內(nèi)容表述的形式對學(xué)生深入開展知識內(nèi)容灌輸以及講解，在這種課程教育模式下，不單單很難激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)吸引度，同時還會讓學(xué)生很容易忽略教學(xué)內(nèi)容。而針對由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容在課程教育中的應(yīng)用，以生動形象以及色彩豐富的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容形式開展課程教育活動，以及政治思想的教學(xué)內(nèi)容形式深入開展比較，展現(xiàn)的進一步具有幽默性，更能吸引學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)注意力。所以，作為高中政治政治老師在課程教育過程中就要注重由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容的應(yīng)用。在課程教育課堂前，能夠先引導(dǎo)學(xué)生對由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容深入開展具體觀察，然后結(jié)合課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容來對教學(xué)內(nèi)容所要表達的意思以及渲染基礎(chǔ)、政治思想宣傳環(huán)境深入開展猜測。這樣做既能夠調(diào)動學(xué)生閱讀吸引度以及正面性，同時還能夠深入提高觀察能力以及思維能力的引導(dǎo)培育以及增強。

2.利用課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容，幫助學(xué)生更好理解。

在高中政治課程教育中，如若政治老師只是單純以教學(xué)內(nèi)容的形式對課文內(nèi)容深入開展講解以及傳授，那么不單單會讓課程教育課堂展現(xiàn)的枯燥乏味，同時針對低年級學(xué)生而言，在理解以及課堂學(xué)習(xí)過程中也會感到有所困難。特別在由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本中又增加了不少政治思想文化內(nèi)容，更是為低年級學(xué)生帶來了更高難度。以及教學(xué)內(nèi)容深入開展比較，課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容能夠?qū)⒊橄蠡沃R轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦有蜗蠡寣W(xué)生能夠?qū)ψ衷~以及課文內(nèi)容有一個更直觀的理解以及掌握。

結(jié)語：綜上所述，由此可見由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容在高中政治教中的應(yīng)用是如此的突出。不單單能夠有效激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)吸引度，增強課堂參以及自主性以及正面性，同時針對政治老師課程教育品質(zhì)、效率以及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)知識點吸收情況的增強均發(fā)揮了突出正面性促進效用價值。作為高中政治政治老師要想讓由教育部組織推出的2020年高中政治教材課本的課程教育內(nèi)容中修改調(diào)整的輔助說明型文字內(nèi)容在實際課程教育中有一個更好的應(yīng)用，那么還需要持續(xù)地探索以及實踐，進而實現(xiàn)理想政治課程教育知識點吸收情況。

【參考文獻】

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