分解法突破高考地理過程性類試題
——以2020年全國卷Ⅰ第37題為例

山東

高考地理過程性類試題是指考查地理事物或現象發生、發展、演變的過程，強調地理事物和現象的時間、空間變化特征。這類試題屬于動態考查地理事物或現象，理論性強，答案嚴謹、遞進性強，一般難度較大。主要考查角度有三個：一是依時過程，即某地理事物或現象在一定時間內發展、變化的規律；二是預估過程，即根據某地理事物或現象過去、現在的特點預估未來可能發生的變化過程；三是耦合過程，即某地理事物在不同時間、空間上與地理環境的其他要素的相互作用、相互影響。

一、試題呈現

(2020年全國卷Ⅰ，37題)閱讀圖文材料，完成下列要求。

形成玄武巖的巖漿流動性好，噴出冷凝后，形成平坦的地形單元。如圖所示，某海拔500米左右的玄武巖臺地上，有較多海拔700米左右的玄武巖平頂山，及少量海拔900米左右的玄武巖尖頂山。調查發現，構成臺地、平頂山、尖頂山的玄武巖分別形成于不同噴發時期。

(1)指出玄武巖臺地形成以來因流水侵蝕而發生的變化。

(2)根據侵蝕程度，指出構成臺地、平頂山、尖頂山的玄武巖形成的先后次序，并說明判斷理由。

(3)說明玄武巖臺地上有平頂山、尖頂山分布的原因。

二、解題技巧

第(1)問，屬于依時過程類，可分解成以下兩點進行分析：一是玄武巖臺地形成后的特征——地形平坦、相對完整；二是外力流水侵蝕，開始侵蝕較小，隨時間推移，侵蝕面越來越大，臺地面積越來越小，才有了尖頂山、平頂山等地貌。思維導圖如下：

第(2)問，屬于耦合過程類，該題打破常規認知，難度很大，一般認為地貌的形成過程是先內力、再外力，在內力作用下使地表變得高低不平，故內力作用被稱為大自然的“塑造者”；二是在外力作用(如風化作用、流水作用等)下發生破碎、搬運、堆積等變化，使地表趨于平坦，故外力作用被稱為地表形態的“雕刻師”。但本題問的是“指出構成臺地、平頂山、尖頂山的玄武巖形成的先后次序”，可分解成兩個階段：一是巖漿形成的玄武巖地形單元，由于形成玄武巖的巖漿流動性好，噴出冷凝后，形成的地形單元比較平坦；二是外力侵蝕下的玄武巖地理單元，形成的時間越早，被外力侵蝕的越嚴重，支離破碎、面積小，相反形成的玄武巖地形單元越晚越完整，地形越平坦。思維導圖如下：

第(3)問，既有依時過程，又有耦合過程。可分解成兩個階段，一是早期巖漿形成的玄武巖臺地在外力作用下形成山地；二是后期巖漿形成的玄武巖未能完全覆蓋殘留山體，形成新的臺地。也就是說，玄武巖臺地和其上的平頂山、尖頂山是在不同時期形成的。思維導圖如下：

【答案】(1)臺地被流水侵蝕、切割，起伏加大，面積變小。

(2)形成的先后次序：構成尖頂山的玄武巖，構成平頂山的玄武巖、構成臺地的玄武巖。

理由：地貌侵蝕程度越嚴重，說明巖石暴露時間越長，形成時間越早。臺地受侵蝕輕，構成臺地的玄武巖形成時間最晚；平頂山保留臺地的部分特征，構成平頂山的玄武巖形成時間較晚；尖頂山已經沒有臺地的特征，構成尖頂山的玄武巖形成時間最早。

(3)早中期噴出的巖漿冷凝成玄武巖臺地后，大部分被侵蝕，殘留的部分為山體。最新(晚)一期噴出的巖漿未能完全覆蓋殘留山體，冷凝成玄武巖臺地，其上仍保留了原有山體。

三、規律總結

1.夯實基礎、儲備知識

掌握地理基本概念、原理、規律，關注《航拍中國》《寰宇地理》《探索發現》等電視節目，善于觀察身邊的地理事物，培養區域認知、綜合思維、地理實踐力地理核心素養。

2.依時順序、分解過程

按照地理事物或現象的發生、發展、演變先后順序，分解成幾個重要的環節，抓住各環節的特點，用通順的地理語言串聯起來。如上題中第(1)問玄武巖臺地形成以來因流水侵蝕而發生的變化，可按依時過程分解成兩個階段，起始階段是內力作用下巖漿形成平坦、完整的玄武巖地形單元，后期再受到外力作用流水侵蝕、切割作用下形成崎嶇、破碎、面積較小的臺地或平頂山、尖頂山。

3.由因索果、層層遞進

從地理事物或現象形成的原因開始分析，探尋地理事物或現象的發展、變化過程。如上題第(2)問判斷臺地、平頂山、尖頂山的玄武巖形成的先后次序，就要分析臺地、平頂山、尖頂山形成的原因，首先臺地是流動的巖漿噴出冷凝后形成的平坦的地形單元，因此臺地的玄武巖是最先形成的；其次臺地上的玄武巖在流水侵蝕、切割等外力作用下逐漸被侵蝕成支離破碎的地形單元，面積減小，形成平頂山；接下來流水等外力作用繼續侵蝕、切割，形成面積更小的尖頂山。

4.過程宏觀、特征微觀

要按照求大同存小異的原則宏觀劃分地理事物或現象的發生、發展變化的主要階段；再按照突出關鍵細節原則微觀分析各階段地理事物或現象的特征。如上題中第(3)問說明玄武巖臺地上有平頂山、尖頂山分布的原因，首先要知道臺地與平頂山、尖頂山的玄武巖不是同一時間形成的，故宏觀上劃分兩個階段，一是早期的巖漿形成的玄武巖臺地在外力作用下形成平頂山、尖頂山；二是后期的巖漿又噴出形成臺地，而原先的平頂山、尖頂山由于海拔較高沒被掩埋。其次微觀分析臺地、平頂山、尖頂山的特征，這樣就把地理過程按照時間先后順序、因果關系用地理語言完整的表達出來了。

5.轉換形式、動態演示

對于難于理解的地理事物或現象，要進行圖文、圖圖轉換，把復雜的地理事物或現象簡單化，想象時空演變的動態過程。如上題對臺地、平地山、尖頂山形成先后順序的理解，可轉換成下圖：

對玄武巖臺地上有平頂山、尖頂山分布的理解可轉換成下圖：