淺談初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養

蒲紅霞

甘肅省天水市麥積區花牛中學

進入新的歷史發展時期，我國的教育領域也進行了大刀闊斧的改革，明確提出，學生在課堂教學中占據著主體地位，廣大的教育工作者要給予學生充分的尊重。在初中英語閱讀教學中，教師要有深刻的認識，并在初中英語閱讀中注重培養和提升學生的核心素養，培養學生學習英語的自主性，進一步增強英語學習的技能，將英語的基礎知識學習和英語的實際運用能力有機結合起來，使學生們在英語學習中樹立起正確的價值觀念，切實提高學生在英語閱讀教學中的理解能力和認知能力，為將來的學習和發展奠定堅實的基礎。

一、當前我國初中英語閱讀教學的現實狀況分析

在英語學習中，閱讀能力是一項重要的能力，對英語的實際運用發揮著重要的作用。初中階段，學生參與英語閱讀學習，一方面，可以豐富學生的英語詞匯量，培養學生的英語語感，另一方面，可以開闊學生的英語視野，了解英語的應用方法和習慣。在實際的英語閱讀教學中，一些教師忽視了與學生的有效互動，死板的教學方法使得整個教學過程比較的沉悶，缺少活力。還有一部分教師受到傳統應試教育的影響，依然采用傳統的機械式的教學方法，過分注重單詞的學習，認為只要單詞積累達到一定程度，學生就能很好的理解文章的含義，閱讀能力自然就提升了。在這種錯誤的教學觀念影響下，初中英語閱讀教學很難高效開展，很大程度上對學生英語閱讀能力和閱讀水平的提高造成嚴重的阻礙作用。……