語文教學滲透德育的策略探究

趙蔚姝

河北省館陶縣孫店聯合小學

德育滲入在現如今教學改革中被廣泛關注，德育滲入其實就是將道德品質的教育引入到課堂的教學中，使學生在學習的時候可以有效地提升自身的德育水平。語文學科的重要性是別的學科無法比擬的，語文的教材大多都是喜聞樂見、感情豐富同時擁有重要教育意義的優秀文章，語文教學中更多施教者和家庭更加注重學生的文字讀寫能力，而恰恰忽略學生的思想道德建設。在課改的進程中以學生的素質教育為出發點，以全面教育為主，因而更加注重學生思想道德教育。隨著德育方式在語文教學中不斷滲透，教師的教學任務和學生的學習任務逐漸加重。再加上學生的理解能力和領會能力有限，德育工作的開展也受到不同程度的負面影響。所以，結合當下德育教學進展不斷完善、尋求更加全面的德育教學方式，將德育工作成功植入語文的日常教學中，追求德育教學質量最大化。

一、語文教學中滲透德育教育的重要意義

語文教學中滲透德育教育對學生個人、社會發展、語文教師都有著非常積極的意義。首先，從學生方面來說，是學生發展的重要階段，其道德思想正處于形成的關鍵階段，對學生進行德育教育，有助于學生形成正確的思想意識。其次，從社會發展層面來說，德育在包含語文在內的各個學科中的滲透，使學生成為了德才兼備的、符合社會發展的綜合型人才，提高了社會的整體道德水平，從而促進了社會的發展。……