讓高中音樂課堂“動”起來

陳小燕

貴州省遵義市第五十四中學(xué)

音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動，音樂能取到舒緩人心情,放松,享受,宣泄情緒等作用，對于學(xué)業(yè)沉重的高中學(xué)段來說可以有效的釋放壓力，取到愉悅身心的作用。所以上好一堂高中音樂課顯得尤為重要，音樂這門特別的課程，不僅需要扎實的專業(yè)知識，靈活教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)水平，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，再加上學(xué)生的努力，才能達到理想的效果。怎么樣讓有限的音樂課時變得生動有趣，讓學(xué)生們理解音樂，愛上音樂課呢？我們提出了一種“動”的音樂教學(xué)模式，讓高中音樂課堂“動”起來。“動”可以從兩個方向去體現(xiàn)，一是教學(xué)技能的靈活多樣新，二是師生之間的互動，下面我們對“動”的兩個方向進行詳細(xì)的講解。

一、教學(xué)技能的靈活多樣性

音樂教學(xué)是非常靈活的，除了專業(yè)的音樂基礎(chǔ)知識，更需要掌握靈活的教學(xué)技能。由于傳統(tǒng)教學(xué)的局限性及教學(xué)資源的匱乏，高中音樂教學(xué)有很多不足的地方，老師的教學(xué)方式和技能單一，缺乏創(chuàng)新。當(dāng)今社會的進步，我們的硬件條件也逐漸的完善起來，但許多音樂老師的教學(xué)方法還未能及時轉(zhuǎn)變過來，思想上還把教學(xué)當(dāng)成是工作、任務(wù)，我們應(yīng)該帶著音樂的情懷，根據(jù)不同的個體，去探析靈活多樣的音樂教學(xué)技能和教學(xué)方式。

1.增加學(xué)生的音樂知識，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。拓寬學(xué)生的音樂知識面，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，學(xué)生對音樂感興趣了，才能更好的展開教學(xué)課程。……