區(qū)域民族文化融入高職高專美術(shù)教育專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與思考
——以四川幼兒師范高等專科學(xué)校為例

馮作輝 于 丹 陳 強(qiáng)

四川幼兒師范高等專科學(xué)校

白馬藏族主要分布在四川平武縣、九寨溝縣和甘肅文縣相鄰的高山峽谷地帶，總?cè)丝谥挥袃扇f(wàn)人左右，屬于典型的小少民族。白馬藏族有著自身獨(dú)特的民俗文化和豐富的民間美術(shù)資源。四川幼兒師范高等專科學(xué)校是臨近白馬藏區(qū)最近的一所高職高專院校，多年堅(jiān)持開(kāi)展傳承創(chuàng)新白馬藏族文化。

有學(xué)者提出“地方文化蘊(yùn)藏著豐厚的教育資源，地方文化與地方高校教育之間有著天然的密切聯(lián)系。地方高校應(yīng)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起傳承、建設(shè)與創(chuàng)新地方文化的責(zé)任，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分發(fā)掘地方文化的教育價(jià)值。”[1]正是如此，我校將白馬藏族文化融入美術(shù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作之中，既是“文化自信”的積極表現(xiàn)，也是對(duì)區(qū)域民族文化傳承與創(chuàng)新的大膽嘗試。

專業(yè)建設(shè)是當(dāng)前高職院校“三教改革”的重點(diǎn)。“教師、教材和教法貫穿職業(yè)院校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的全過(guò)程，關(guān)乎職業(yè)院校的教育教學(xué)質(zhì)量。國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，對(duì)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、健全雙元育人機(jī)制作出了專門的部署。”[2]將區(qū)域民族文化融入高職高專的教學(xué)工作中也是我校具體落實(shí)“三教改革”的重要措施之一。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，我校將區(qū)域民族文化融入專業(yè)建設(shè)，將文化育人和專業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合，近幾年取得了可喜的實(shí)踐成果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、建立長(zhǎng)效教師培養(yǎng)機(jī)制

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。……