小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透國(guó)學(xué)教育的策略研究

段海龍

河北省涉縣偏店鄉(xiāng)楊家寨小學(xué)

國(guó)學(xué)作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分體現(xiàn)了中華文明的精神和內(nèi)涵。將國(guó)學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)有效結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和傳播。因此，教師需要對(duì)國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容進(jìn)行挖掘和分析，提煉與學(xué)生能力發(fā)展水平相符合的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效融合，進(jìn)而有效培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)文化素養(yǎng)，提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透國(guó)學(xué)教育的意義

國(guó)學(xué)經(jīng)典是我國(guó)文學(xué)史上最有生命力的瑰寶，是中華傳統(tǒng)文化的精華，其內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。學(xué)校的教育，目的在于使學(xué)生積極、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。這樣的成長(zhǎng)可以概括為高尚的情操、良好的涵養(yǎng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、強(qiáng)健的體魄、敏捷的頭腦和豐厚的人文底蘊(yùn)。因此，漢語(yǔ)教師是國(guó)學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的主體，這一點(diǎn)非常明確。在新課程改革創(chuàng)建過(guò)程中，國(guó)學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)創(chuàng)建，是一項(xiàng)緊迫性的建設(shè)工作，是時(shí)代發(fā)展的需要。特別是對(duì)教師隊(duì)伍的體系化建設(shè)，非常關(guān)鍵。在國(guó)學(xué)資源校本課程創(chuàng)建的發(fā)展進(jìn)程中，要通過(guò)靈活多樣的內(nèi)容和形式，最大限度地利用傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源，使學(xué)生自覺(jué)地接受優(yōu)秀民族文化的傳承。

二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透國(guó)學(xué)教育的策略研究

1.在識(shí)字教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)教育。

我國(guó)漢字的發(fā)展歷經(jīng)了多年的歷史，是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，也是國(guó)學(xué)教育中的重點(diǎn)內(nèi)容。……