新媒體時代應運而生的“泛編輯”角色

賈瓊

（二十一世紀出版社集團有限公司，江西南昌 330009）

“編輯”一詞源遠流長，最早見于《魏書·李琰之傳》：“修撰國史……前后再居史職，無所編輯。”文中的“編輯”指的是史書的修撰。隨著社會不斷發展，編輯的時代內涵與外延也在不斷豐富，人們賦予了編輯更多的角色定位：“人類靈魂工程師”“圖書助產士”“文化園丁”……當下，新媒體技術不斷革新，出版模式逐漸轉向紙電聲一體化，編輯不再囿于案頭一角，獲得了更廣闊的發揮空間。

1 新媒體時代的“泛編輯”

圖書編輯、報刊編輯、策劃編輯、網絡編輯……無論是哪個行業的媒體編輯，都是對海量信息進行遴選、優化和加工，其本質都是一種智力勞動。新媒體時代的到來，促使不同媒體相互融合，打破了行業之間的壁壘，出現了更多的編輯角色，并逐漸形成“泛編輯”概念。在這一概念中，編輯的主體性和創造性將得以最大限度的銳化。

1.1 編輯工作從線性到立體的嬗變

過去，編輯的工作對象主要是紙媒，策劃、組稿、排版、校對、印刷、營銷等出版流程基本呈直線型；到了數字時代，多樣化的終端媒體豐富了編輯的工作工具，也影響了編輯的思維方式。編輯所面對的出版平臺，是一個集紙質、音頻、視頻及其他超鏈接等多媒體融合的內容空間，其工作方式也由線性變得立體。

2020 年初，由于新冠肺炎疫情爆發，許多行業受到了不同程度的影響，圖書出版業也未能幸免。面對圖書計劃延期，出版周期拉長，編輯將工作從線下搬到了線上，利用網絡媒體的便捷性，開展線上組稿編輯工作，推出了各種防護知識讀本、防護手冊、心理自助手冊等，免費為讀者提供電子版疫情防控出版物。如1 月23 日，廣東科技出版社率先出版《新型冠狀病毒感染防護》，2 月2 日，上海科學技術出版社的《張文宏教授支招防控新型冠狀病毒》1.0 數字版上線，2 月8 日，該書的2.0 版紙質版與數字出版同時上線……通過線上出版發力，不但助力了疫情防控，而且實現了出版突圍。

1.2 編輯角色由單一到復合的升級

當出版環節進入多維視閾，編輯角色也將走向多元化。在不同的出版環節，編輯、作者、讀者的角色可以相互轉換，不再固化于單一的傳播者或受眾者。在這個過程中，具備多媒體整合能力對編輯來說，顯得尤為重要。

當下，視頻直播帶動了全民消費熱潮。這對于傳統出版行業來說，既是一個危機，更是一個機遇。2019年，視頻直播賣書成為“6·18”營銷的新風潮。較之微信剛剛興起時社群營銷的語音直播，視頻直播的受眾范圍擴大到了整個網絡群體。編輯已不再是單一的幕后角色。如果說語音直播讓編輯從案頭走近讀者，那么視頻直播則是讓編輯徹底“解放雙手”。當編輯走到臺前，通過視頻直播面對所有讀者時，出版真正進入到了讀者時代。

1.3 編輯意識由生產到生態的創新

編輯從幕后走到了臺前，最根本的原因就是其意識的創新。網媒時代，酒香也怕巷子深，新媒體工具將供應方和需求方進行無縫連接，為出版供需關系提供了產需指導。如今，平板電腦、智能手機、電子手表非常普及，“兩微一端”等社交網絡十分發達，相繼產生的快手視頻、抖音視頻等短視頻App 異常火爆，各平臺的自媒體如雨后春筍一般不斷涌現。“網紅”直播在引領了社會潮流的同時，也成為除京東、當當、亞馬遜等知名電商之外的圖書快銷渠道。網媒的更新迭代，渠道的無限擴張，都要求編輯將信息解讀和受眾需求相結合，從關注內容生產轉變為到關注內容價值的研判。其次，編輯還需要具備將出版產品建構成出版生態圈的改造能力，主要包括編輯力、創新力、經營力。如二十一世紀出版社集團暢銷圖書“大中華尋寶系列”圖書，依托頭部產品——《大中華尋寶記》系列圖書，從而孵化出《神獸發電站》系列圖書、《恐龍尋寶記》系列圖書以及同名動畫片，充分運營出版資源，打通其上下游產業鏈。

2 深度出版的“內容官”

對于出版產業來說，編輯是內容生產的源頭。“互聯網+”讓傳統出版與不同的行業相融合，產生更多的可能性。編輯作為出版的“內容官”，如何讓內容成為可運營的活資源，是打造深度出版的重要課題。

2.1 構建“超文本結構”

進入大數據時代，純粹的文本內容已不能滿足時下人們對于精神產品的高品質需求。這就使得給文本內容加上“超鏈接”——構建“超文本結構”，成為出版的另一種形態[1]。“超文本結構”的內容可以通過VR 或AR 等技術手段，為內容增加聲音、圖畫、動畫等多種形式，調動讀者的多個感官，以期達到美妙愉悅的閱讀體驗。

例如，AR 技術的出現，讓繪本不僅是一幅幅優美的圖畫，而是通過讀者的點擊，為其提供身臨其境的閱讀驚喜。提供了形象互動的閱讀方式。現代信息技術使出版打破了以文字為主的局限性，編輯只有了解和掌握新媒體技術的應用，才能挖掘出更深層次的內容特色，實現個性化的“按需出版”。

2.2 形成多向互動傳播

在出版的生產環節中，編輯就可借助網絡媒體，對圖書出版進行預熱。如當下較為熱門的云講座、短視頻直播、新書預售等，都是探索多向出版的新模式。其中，網絡直播的宣傳方式最為直接，現已成為繼作者簽售、名家講座、新書發布等之后的圖書推廣手段。在直播的過程中，讀者可以通過編輯深層次的整合和挖掘，了解一本書的“前世今生”。且相對于紙質出版物的平面傳播——“窄播”，網絡面向的是所有讀者，人數呈幾何級指數上升，屬于多向互動上的“廣播”。

3 迭代浪潮的“掌舵者”

美國資深編輯科蒂斯曾說：“編輯是出版業的核心靈魂，在新的改革浪潮中，編輯還是必不可少的掌舵手，一切都需要編輯的指引”。

3.1 發揮出版優勢，強化編輯主體

網媒時代，編輯的工作范圍已不限于紙質報刊、廣播、音像電子產品等領域，覆蓋至數字出版、移動終端、網絡傳播等更為廣泛的領域。這一切都彰顯了編輯主體的出版核心地位以及綜合協同能力。出版活動不同于一般文化活動，有著特有的競爭優勢——豐富的社會文化資源及積淀深厚的內容版權，這是編輯對于文化的選擇、傳承和創造以及不斷累積疊加的過程。

在喜馬拉雅App 上，暢銷少兒圖書《米小圈上學記》的收聽次數高達25 億次。無名家光環加持，是什么讓這部作品從默默無聞進入暢銷書排行榜的呢？其責編明琴這樣說道：“如果將作品比作一個人，那么怎樣把這個人打扮得符合他的性格，讓他得到大家的認可和喜愛，就是編輯的工作[2]。”每部作品都是一塊天然布料，其意義和價值能否得到體現，需要編輯的剪裁與創造。從微觀上看，編輯對于出版文化有著直接的影響；從宏觀上看，編輯主體對社會文化生態的構建起著至關重要的作用。

3.2 掌握傳播趨勢，促進編輯跨越

智能媒體趨勢下，立體傳播調動著受眾的所有感官：多重感官相互交織帶給了受眾除了視覺審美之外的感知刺激。讀者在閱讀一本書時，往往需要透過優美的文字，去想象書里的味道。但新媒體技術可以把味道直接搬到書里，如樂樂趣童書出版的《妙妙香味書——來，聞聞大自然的味道》，通過嗅覺刺激幫助幼兒認知自然。

3.3 利用智能技術，優化編輯結構

傳統出版和數字出版在網媒時代并不是舍我其誰的惡性競爭，而是教學相長的良性互動。而人工智能的出現，對于出版行業提出了新的挑戰。各出版環節仍需依賴大量人力投入，智能技術的革新掀起了一場“新內容革命”[3]。如，2016 年，在日本“星新一文學獎”的初選作品中，有四部人工智能創作的作品。還有目前出版行業中使用較為廣泛的智能校對軟件——“黑馬校對”等。

編輯是否會被機器人寫手所取代？電子書是否會代替紙質書？越來越多的聲音在編輯的周圍充斥著。人工智能技術的出現，促使編輯建立科學的出版價值體系，優化自身結構，實現向智能編輯的創新與發展而過渡。人工智能雖然在時效性與便捷性上表現卓越，但作為單調的編碼程序以及毫無溫度的機器，無法代替編輯與作者和讀者之間進行情感維系，而其靈活性和創新性也會受到技術的制約。

綜上所述，無論時代的浪潮如何更迭，真正能讓編輯立于不敗之地的是掌握傳播趨勢和自主創新意識。出版既不是“夕陽產業”，更不會逐漸消亡，它會隨著時代的閱讀思維轉變而不斷升級。新媒體技術的出現，為出版添加了更多“超鏈接”功能。出版，不止于閱讀；閱讀，不止于紙書。閱讀不止，未來可期。