試析小學體育安全問題的規避與應對措施

張孝榮

摘要：重視安全教育是小學體育教學中學校和教師都應關注的問題，小學生正處于身體發育的關鍵時期，也正處于愛玩愛鬧調皮的年齡，教師在進行體育教學過程中需要加強對其的安全教育，避免發生安全事故，為學生提供良好的課堂環境。基于此，本文簡要分析了小學體育教學中存在的安全問題，并提出了幾點規避與應對策略，希望能夠為加強小學體育安全教育起到一定的作用。

關鍵詞：小學體育；安全問題；安全意識；應對策略

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0106

一、小學體育教學中存在的安全問題

1.教師和學生的安全意識較為薄弱。在參加體育活動的過程中，一些教師和學生會忽略一些安全因素，再加上小學生的年齡偏小，對于安全認知程度不夠，導致突發安全事故。2.體育設施和器材的檢修不到位。小學體育安全事故發生最常見的問題是因為在教學過程中活動器材的安全性出現問題，導致學生在活動過程中出現安全事故。3.缺少課前準備活動。一些教師缺少課前備課的意識，課前準備活動做得不夠，學生在正式運動前沒有進行適當的舒展運動，導致在運動過程中對器官和身體造成傷害。

二、針對體育教學中存在的安全問題提出相應對策

1.強化體育教師及學生的體育安全意識

針對當下小學體育教學中教師及學生安全體育意識薄弱的問題，要求當前體育教學應進一步加強教師和學生的體育安全意識。（1）在體育教學中應注重做好安全預防工作，從而有效避免體育安全事故的發生。校方可組織教師參加安全教育學習班，在有效強化教師安全體育意識的同時讓其具備預防意識，在體育教學中能夠將安全放在教學第一位，同時在體育教學方案中做好安全預防策略，將體育安全問題及時消滅在萌芽狀態，確保學生在體育課堂中能夠安全無傷的展開體育活動和訓練。作為一名體育教師要做好本職工作，加強自身的思想意識，從本質上重視學生在教學過程中的安全問題，要防患于未然。（2）學生安全意識方面，教師應在體育課堂上向學生傳達安全體育的信息，強化學生的安全體育意識，并做好對學生的安全體育監管工作，在教學中嚴格要求學生不能做高危性的動作，正確使用各種體育器材，從而有效降低學生出現體育傷病的機率。作為一名學生要加強自身的安全意識，在教學過程中嚴格按照教師的要求與標準進行教學活動，切記不能在沒有教師的引導下私自做有危險性的動作。（3）根據以預防為主防止為輔的原則，在體育課堂教學中及組織學生參與訓練時，教師可以適當的減少學生運動量和強度。比如，可以將對抗性、競技性和運動強度大的足球對抗賽，改成足球運球、傳球的足球游戲，從而有效降低學生運動強度的同時，也讓學生體會足球學習的樂趣掌握足球技能，又可以有效降低學生受傷的風險。

2.進一步加強對體育器材的管理

在體育課程中所使用的體育器材方面，學校應嚴格按照國家要求的相關標準采買體育器材，要有相關的合格證書等，切記不能購買三無產品。同時，應在各種體育器材顯著部位都標有使用注意事項及使用說明。體育教學中教師應該讓學生充分了解體育器械使用和注意事項后再進行教學，充分保證學生會安全使用體育器材，避免出現由于體育器材使用不當而發生運動損傷等情況，造成不必要的安全事故。另外，應制定針對體育器材及體育教學場地的定時維檢制度，并且每次對體育器材及場地的維檢工作周期不應間隔時間，從而將體育器材及場地的不安全因素及時消滅在搖籃里，確保體育課程安全有序開展。同時，應通過定期維檢工作將那些破損、折舊的體育器材及時維修或更換掉，避免在體育教學當中使用過期的體育器材。比如，針對體育課堂經常使用的足球、籃球、籃球架、單杠、雙杠等都要做好定期檢查，以免出現由于體育器材自身而導致的體育安全事故。

在體育教學當中，教師應該引導學生養成在使用體育器械和器材之前進行檢查的良好習慣，提高學生的安全意識，從而切實降低發生體育安全事故的機率。比如，在跑步訓練過程中，教師應先對學生的跑步場地情況展開實地考查，對場地的濕滑、平整以及清潔程度等進行檢驗，將場地凹凸不平和雜物等及時清理干凈，有效避免學生由于場地原因出現崴腳、摔倒等情況，確保學生安全展開跑步訓練。學生在跑步前應該檢查自己的狀況，跑步鞋鞋帶是否散開、是否做熱身運動等，確保安全的進行體育跑步訓練。

3.帶領學生進行課前熱身以降低體育訓練安全風險

在體育課程教學中教師應意識到帶領學生進行熱身的重要性，通過有效的熱身運動能夠將學生的肌肉及各關節逐漸進入到運動狀態，這對正式展開體育相關活動及保證學生安全的進行體育學習和訓練尤為關鍵，特別是在小學體育教學中。因為小學生身體正處在成長發育的初始階段，小學生身體肌肉、骨骼以及體能等相對成人來講不夠完善，不進行熱身運動很容易發生安全事故。所以，在小學體育課堂正式展開體育訓練和活動前更應注重熱身運動，并充分依據小學生身體發育特征科學合理的設置課前熱身運動形式。常采用的課前熱身形式有帶領學生做針對頭部、腰部、腿部以及手腳踝關節等放松運動，而后再帶領學生進行壓腿及慢跑等。俗話說：“興趣是最好的老師。”體育教師可以將上述熱身運動進行革新，設計成體育小游戲帶領學生展開熱身，這樣不僅能有效活躍體育課堂氛圍，還能達到熱身的目的，能有效激發學生對體育課程的熱情，提高學生的課堂參與度。

綜上所述，在進行小學體育教學的過程中，教師應加強安全意識的灌輸，對于體育活動設施、器材進行及時的檢修，還應在課前引導學生做充足的準備活動，了解安全事故發生的原因，妥善進行規避和應對，保障課堂活動的安全性。

參考文獻：

[1]謝翔，莫偉彬，鄧啟烈.中小學體育安全保障體系的構建與實施[J].山東體育科技，2013（1）：76-80.

（作者單位：甘肅省和政縣槐莊小學731200）