社會活動：有趣的水

甘肅省民樂縣第三幼兒園 葛玲秀

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社會活動：有趣的水

甘肅省民樂縣第三幼兒園 葛玲秀

設計意圖：水是人們日常生活中不可缺少的一種無色、無味、無嗅、透明、會流動的液體。水的用途很廣，人類、動物和植物都離不開水。由于幼兒對身邊常用的東西常常會忽視，對水的探究很少。在本次活動中，我通過實驗和隱含問題又指明操作材料，讓幼兒探索、發現水的特征，并借助這一載體，發展幼兒的比較、分析、觀察、推理能力。我設計這個活動，旨在讓幼兒實驗、觀察、感知、討論、動手合作，意識到節約用水要從身邊做起，從我做起從現在做起。

［活動準備］1.幼兒用具：積木、罐頭瓶、石頭、水、毛巾。2.教師用具：燒杯、酒、牛奶、糖、鹽、碗、課件、磁帶、錄音機、茶缸，制作材料若干及有關范例。［活動過程］一、猜謎語，激發幼兒的學習興趣。“手抓不起，刀劈不開，剪子剪不斷，洗臉洗手都叫它來。”幼兒猜出是“水”。師：水在我們生活中非常重要，水的用處很多，人、動物植物都離不開水，今天老師和小朋友們一起來研究水。二、關于水的實驗。1.教師實驗①：將積木、石頭和水分別裝在兩個杯子里，進行對比觀察，使幼兒認識積木可以高出杯口，而水高出杯口就會流出來，這是因為水會流動。2.幼兒實驗：分為四組，每一組分別放兩個杯子和水從而得出結論（水會流動）。3.師小結：因為水會流動，所以水裝滿杯子就會流出來，你裝在圓形的碗里就是圓的，裝在方形的盒子里就是方的，裝在瓶子里就是瓶子的樣子，裝在有孔的東西里就會流掉。4.教師實驗②：分別出示一杯水和牛奶，讓幼兒對牛奶進行比較，水和牛奶的顏色有什么不同，牛奶中放糖塊讓幼兒觀察，水中放一塊石頭幼兒觀察有什么不同，哪個看得清楚。幼兒得出結論：無色、透明。師小結：水是無色透明的。5.教師實驗③：分別放一杯（水、白酒、白醋、鹽水、糖水）讓幼兒聞一聞、嘗一嘗，感知水是沒有氣味的、沒有味道的液體。教學詳案教案備注［課時建議］1課時［活動目標］1.通過比較觀察，讓幼兒知道水是無色、無味、無嗅、透明、會流動的，了解水的用途。2.培養幼兒保護水資源，節約用水的環保意識。3.體驗探索樂趣，激發探索的興趣。重點：通過實驗、觀察引導幼兒知道水對人類的作用。難點：使幼兒能夠在生活中節約用水，知道保護水資源。如何區別清水、酒、糖水、鹽水——讓幼兒去嘗、去聞。得出結論水是無味的，鹽水是咸的，酒是辣的，糖是甜的，白醋是酸的，水是無味的。教師和幼兒通過實驗總結，幼兒得出水的幾個特性。

教師啟發幼兒充分發揮想象力，了解水在生活中的用途。師：你用了什么方法？知道三瓶無色液體是什么味道？幼兒通過聞、嘗的方法得出水還有一個特征是——無味。師小結：水沒有味道，沒有氣味。三、小結。我們做了實驗，一起研究水，那么水究竟是怎樣一種東西呢？（啟發幼兒回憶實驗進行的結果回答）水的特點。幼兒總結：水是一種無色、無氣味、無味道、透明、可流動的液體。四、水的用途。師：水在人們生活中處處可見，小朋友們，水對人類、大自然有什么好處？幼：人們喝水、用水洗衣服、澆花，工人叔叔做工，農民伯伯用水灌溉農田，沒有水莊稼都會枯死。五、生態保護教育。教師：水是我們人類的寶，小朋友如何節約用水？保護水資源？六、播放課件。師總結：1.不能把污水、臟水倒進小河、小溪、水溝和池塘，否則會影響人們的身體健康。2.我們應該從小養成良好的衛生習慣和生活習慣，保護好水資源，節約用水，在幼兒園里的小朋友洗完手關好水龍頭，做個保護水力資源的好孩子。［活動延伸］1.以小組為單位，組織幼兒畫節約用水的宣傳展覽，每一個幼兒輪流向同伴介紹自己宣傳的內容。2.將自己的宣傳畫布置在主題墻上，請幼兒欣賞，了解不同的宣傳內容。3.從教育教學、日常生活和家庭教育中同步進行節約用水和環保教育。教育幼兒保護水資源，節約用水，知道水的重要性。引導幼兒理解節約用水的含義。如果沒有了水，花草不能生長，發電、養蝦、紡織、造紙都離不開水。

反思：

1.我班幼兒雖然知道要節約用水，但是他們一邊說節約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所的過程中浪費水，因此，我設計了這堂課，目的是讓幼兒通過實驗討論達成節約用水的一節社會課。沒有水花草不能生長，發電、養魚蝦、紡織、造紙都離不開水。

2.水是我們生命之源，生命之本，人類如果破壞大自然、浪費水，總有一天水會用完的，因為水利資源是有限的。有句話說的好：人類最后一滴水，將是人類的眼淚。

3.通過認識水，使小朋友知道水與我們的生活息息相關，我們要從小保護水資源，節約用水，讓清澈的水造福人類，讓碧草更綠，讓鮮花更艷。因此，我們要從小節約每一滴水，不能把垃圾中有害的成分倒進水中，從我們小朋友做起保護好水資源，這樣才能造福人類。

適齡目標：大班