冥想者分離出新的天空。在陰影聚集區(qū)
均分海鳴的版圖。銅像的心臟
在現(xiàn)實(shí)中跳動(dòng),發(fā)出聲響。
腳踝伸向深淵:“有多少背叛,就有多少
隱密”
你們睜開雙眼的時(shí)候,世界
暗了。鳥的翅膀擋住了星象
也擋住所有征兆——鋒利之物逼近
荒漠上的航行者。幻象成為沸騰之水
澆鑄王的意志,喚醒消失的記憶。
1
我在你的心里,
像一團(tuán)煙。哦,不,就是
一團(tuán)煙:袒露在月光之下,袒露著
它的靈魂。
2
你看,廢墟那么蒼涼,
野草叢生。
其實(shí)廢墟里藏著不為人知的能量。
其實(shí)這些能量控制著經(jīng)過的事物。
就如我們經(jīng)過這里,我們感到
一個(gè)如期而來的人,
又走了。
3
不用說,
水下有冥想者埋伏。
獨(dú)立學(xué)院與母體院校在教育教學(xué)的諸多方面都存在著巨大差異。單就生源來說,獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要比母體院校學(xué)生差很多。目前,全國(guó)獨(dú)立學(xué)院招生錄取大多列入三批本科,山東、福建等省雖然近兩年將獨(dú)立學(xué)院招生納入二批本科錄取,但獨(dú)立學(xué)院較高的學(xué)費(fèi)使其在與公辦普通本科院校的生源爭(zhēng)奪中,明顯處于劣勢(shì),優(yōu)質(zhì)生源越來越少。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的入學(xué)成績(jī)與母體院校學(xué)生的入學(xué)成績(jī)相差懸殊。在這樣的情況下,很多獨(dú)立學(xué)院法學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)問題上卻套用母體院校模式,這使獨(dú)立學(xué)院不僅在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì),而且也失去了差異化發(fā)展的特色和個(gè)性。
他們與游蕩的魚類心心相映,
他們的手臂陶醉于水草。
如果我們被選中,我們就會(huì)被
裝進(jìn)閃電擊中過的沉船。
4
很多夜,莫測(cè)高深
很多人與我一模一樣,總有無言之態(tài)
照出水面上的蜉蝣
5
每一天都構(gòu)成回憶
星斗傾斜,手指錯(cuò)過夢(mèng)的長(zhǎng)鏡頭
猶豫
有其芳香,它連接消失的人
6
哪有因果和奇緣。
我跑出門
目光分散到不同的年月,
天命的反影不會(huì)構(gòu)成彌漫的音符。
冷暖自知。如果遇到火焰
我就坐進(jìn)火焰。