淺析小學(xué)體育教育與安全教育的有效結(jié)合

侯建玲

◆摘 ?要：小學(xué)體育教育與安全教育的有效結(jié)合，教師要轉(zhuǎn)變過去的安全教育觀念，對學(xué)生的安全教育引起重視。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)，進(jìn)而形成有效的體育教學(xué)模式，提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全教育;措施

1小學(xué)體育教育及安全教育結(jié)合的現(xiàn)狀

1.1沒有形成有效的安全體育教育模式

小學(xué)體育教育與安全教育的有效結(jié)合，需要教師進(jìn)行有效的措施改革，將各種安全知識融入到教學(xué)活動中，提高安全教育質(zhì)量。在很多體育教學(xué)模式中，安全教育沒有真正融入到體育運(yùn)動項(xiàng)目中，在安全教育和體育教育之間沒有進(jìn)行有效連接，使學(xué)生只能單純地學(xué)習(xí)各種安全知識，或者參與體育鍛煉。這影響了安全教學(xué)的實(shí)際效果。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)各種體育教學(xué)方式，在體育鍛煉中對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生認(rèn)識到體育運(yùn)動中的各種安全問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，防范各種安全隱患。

1.2在體育教學(xué)中教師缺少安全意識

在體育課程中，教師要開展安全教育，就需要加強(qiáng)對安全教育的分析，根據(jù)教學(xué)需要教給學(xué)生各種安全知識，提高學(xué)生的安全防范意識。在目前的教學(xué)中，有些教師安全意識不強(qiáng)，在課堂上對學(xué)生的安全教育不足，總是讓學(xué)生進(jìn)行各種體育項(xiàng)目運(yùn)動，卻忽視了安全問題。部分教師即使開展安全教育，也是以口頭形式進(jìn)行簡單警告，導(dǎo)致學(xué)生在體育運(yùn)動中沒有較深的認(rèn)識，甚至造成一些意外損傷。

2在體育活動中參入游戲元素，提升學(xué)生對安全的認(rèn)識

2.1灌輸?shù)卣鹬R

讓小學(xué)生了解地震前一些異常情況及學(xué)會地震時(shí)的自救等技能。防疏散演習(xí)是體育教學(xué)重要內(nèi)容之一。教師讓學(xué)生自學(xué)有關(guān)地震知識：地震前的一些異常的自然現(xiàn)象;地震中如何自救、逃生等。教師創(chuàng)設(shè)地震時(shí)的情境，結(jié)合游戲在訓(xùn)練學(xué)生技能的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對地震知識的理解與記憶。引導(dǎo)學(xué)生掌握一些突發(fā)事件的應(yīng)對能力及避險(xiǎn)能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)及反應(yīng)能力的發(fā)展。體育教師首先設(shè)計(jì)緊急疏散訓(xùn)練游戲。學(xué)校發(fā)生緊急情況，學(xué)生按指定路線有序撤離，要做到疏散過程不能混亂，不能出現(xiàn)擁擠、踩踏事件，訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)動能力及反應(yīng)能力。地震發(fā)生后，伴隨著暴風(fēng)雨，學(xué)生為了逃生，利用身邊的材料組裝以交通工具，學(xué)生間團(tuán)結(jié)合作、群策群力，向安全地方轉(zhuǎn)移。還有“救護(hù)傷員”游戲。偶發(fā)事件過程中，會有人受傷，學(xué)生間要學(xué)會互救，提升學(xué)生的自救能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

2.2引導(dǎo)掌握安全交通知識

根據(jù)學(xué)生心理及認(rèn)知特點(diǎn)，游戲在體育活動中有重要作用。在小學(xué)階段，在體育教學(xué)過程中將體操、球類、田徑等體育活動與交通有關(guān)的知識進(jìn)行整合。以游戲的方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本交通知識，確保學(xué)生安全出行，提升學(xué)生的活動能力。在體育活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全基本知識;會認(rèn)基本道路交通標(biāo)識;讓學(xué)生懂得應(yīng)遵守交通規(guī)則;遇到緊急情況撥打“110”“120”等急救電話等。增強(qiáng)學(xué)生活動能力及自身素質(zhì)。

2.3掌握消防安全知識

小學(xué)體育教師要在體育教學(xué)過程進(jìn)行安全教育，必須把安全知識與體育教學(xué)緊密結(jié)合起來。“消防安全靠大家”在生活中或人員密集的地方會發(fā)生火災(zāi)，因此教師要讓學(xué)生了解相關(guān)知識，遇到這種情況應(yīng)如何處理等，涉及到消防中應(yīng)掌握的一些技能，火災(zāi)發(fā)生后的逃生及搶救被困人員需要速度、力量，因此，教師在體育教學(xué)中結(jié)合游戲應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)動速度及力量，通過游戲活動增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生掌握必備的安全技能。

3小學(xué)體育教育與安全教育有效結(jié)合的具體策略

3.1依據(jù)學(xué)生體育表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識

在小學(xué)體育課程中，教師自身不僅要具有足夠的安全意識，能夠時(shí)刻注意學(xué)生的身體安全，還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生可以安全地進(jìn)行體育運(yùn)動。因此，在體育教育與安全教育的結(jié)合過程中，教師要注意學(xué)生的體育表現(xiàn)，針對學(xué)生可能出現(xiàn)的各種安全問題及時(shí)進(jìn)行提醒，還可以利用各種教學(xué)工具對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，提高學(xué)生的安全意識。比如，有些學(xué)生比較調(diào)皮，在運(yùn)動時(shí)喜歡相互推搡，或者做一些惡作劇，在關(guān)鍵時(shí)刻嚇唬同學(xué)，影響其他同學(xué)正常運(yùn)動，從而造成各種意外損傷。有的學(xué)生甚至?xí)虼怂さ苟霈F(xiàn)安全事故。這時(shí)，教師就需要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，可以舉出生活中的一些實(shí)際案例進(jìn)行講解，或者利用多媒體視頻讓學(xué)生認(rèn)識到各種安全隱患，促使學(xué)生認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，引起警惕，逐漸樹立起安全意識。

3.2提升教師專業(yè)能力，創(chuàng)新安全教育模式

要實(shí)現(xiàn)體育教育與安全教育的有效結(jié)合，教師就需要具有一定的安全教育能力，掌握相關(guān)的安全知識，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全運(yùn)動。這樣，學(xué)生就能形成良好的安全意識，健康成長。因此，在體育教學(xué)中，教師要不斷提高自身的專業(yè)能力，學(xué)習(xí)安全知識，參與相關(guān)安全教育培訓(xùn)，及時(shí)了解各種安全案例，并有針對性地進(jìn)行研究，提高安全教育能力。教師可以根據(jù)體育運(yùn)動項(xiàng)目的內(nèi)容，創(chuàng)新安全教育模式，讓學(xué)生逐漸形成良好的安全意識，防止安全事故的發(fā)生，促進(jìn)體育鍛煉的順利進(jìn)行。

3.3利用體育運(yùn)動項(xiàng)目，滲透安全教育知識

小學(xué)生比較活潑好動，而且自制力較差，在體育活動中很容易出現(xiàn)意外，對身體造成損傷。在體育教學(xué)中，教師可以根據(jù)具體活動對學(xué)生滲透安全教育，介紹相關(guān)的安全知識，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)認(rèn)識各種安全隱患，讓學(xué)生在運(yùn)動時(shí)加以注意，杜絕意外事故的發(fā)生。比如，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單雙杠的技巧時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行身體平衡，然后要求學(xué)生時(shí)刻注意自己在運(yùn)動時(shí)的身體狀態(tài)，并要求學(xué)生周圍時(shí)刻要有其他學(xué)生看護(hù)。

4結(jié)束語

綜上述，安全問題重于泰山。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師也需要對小學(xué)生安全問題加以重視，任何教學(xué)活動都要將學(xué)生的安全放在首位，然后對學(xué)生積極開展安全教育，結(jié)合各種體育教學(xué)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種安全防范。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生安全教育的投入，完善各種體育安全設(shè)施，并根據(jù)教學(xué)要求改革體育教學(xué)方式，杜絕各種安全隱患，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。

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