善點燃了善

在中國，不是所有的地方能像成都平原那么富饒，即使種一粒石子都會萌芽，也不是所有的地方能像深圳那么幸運，一夜之間就會冒出森林似的高樓大廈。實際情況是：很多地方仍沒有跳出貧困的圈子。這固然是由于自然條件所致，是歷史造成的。問題是，貧困地方的孩子出生了，而且要讀書。盡管他們挎著破爛的書包，坐在簡陋的教室，伏在粗劣的課桌上，他們畢竟從小學升到中學，其中一些孩子將乘著夢進入大學。這些孩子，除了自己的聰明之外，他們要具備含辛茹苦的素質，不能挑剔飲食不香、衣服不新、床鋪不軟，尤其不能討論文具的精致與漂亮。在貧困的地方，欲望是要勒緊的。欲望也能夠勒緊，他們當然是一直勒緊著欲望的。

然而，大學常常佇立城市。城市的水不是鄉村的水，城市的水漲得很高。城市的水并不管他們是從貧困地方而來的，一頓簡單的飯，幾元就是幾元，一本必需的書，十幾元就是十幾元。這里的水逼迫他們把船撐得很高，如果不能撐得很高，他們就不能留于此。遺憾的是，父母的供養實在有限，有的家長即使拿出吃奶的力氣，每月也才能給孩子擠出20元。貧困的學生在城市支撐著，節儉度日，設法掙錢，有的學生竟悄悄賣血，以致因為身體的虛弱而昏倒教室。貧困是要呈現自己暗淡的顏色的，于是他們另外一個任務就是回避冷臉，抗爭歧視。貧困學生的壓力，只有自己才能感覺。他們難免產生退學的念頭，不過這往往使老師的心抽搐和顫抖。

陜西師范大學中文系老師劉路，歲近五十，教授寫作。他以自己讀書時候所遭遇的窘迫，體會貧困的學生。劉路怕貧困摧毀了他們，擔憂他們退學，或是沉淪，或是對社會產生仇恨。他想，如果這樣的事情發生在自己的視野之內，將是老師的恥辱，是自己所從事的教育的失敗。劉路的所慮，實際上是他周圍大部分老師的所慮。只有老師最了解自己的學生，也最愛自己的學生。劉路頗想對貧困的學生有一點資助，只是老師也甚清寒，他的月薪僅僅數百元，而且上有老母，下有學子，必須計算著月薪而持家。這使他對學生的資助，一直是心有余而力不足。然而他不忍，無法推開，無法割舍。為此，他確實有一點耿耿于懷。當學校一次發給劉路3000元獎金以后，他才有了實現愿望的機會。發給他獎金，是由于他的搭橋作用，學校獲得了一個獎勵基金。拿到錢，劉路直接把它交給了中文系。他提出，要把這些錢全部資助給那些特別貧困的學生，而且絕對無償。

一個老師資助貧困學生的意義所在，領導是清楚的，于是一天下午，中文系就為劉路的資助舉行了一個小小的儀式。20名特別貧困的學生都來了，他們是由班級選出的，而且經過了調查，證明這些學生的家庭經濟真的極差。其中一個男生是靠母親賣涼皮積累學費的;另一個女生更難：她只有一張從鐵嶺市到西安市的車票。走進校園，她的手就空了。無可奈何，宿舍的同學便湊錢，作了她的報名費。10月的一天下午，那些特別貧困的學生低著頭，靜靜地坐在教室，心情是復雜的。一抺從窗口探入教室的夕陽，想以它的金光照亮他們的眼睛，然而不易。秋天的夕陽讓他們傷感，所以他們都瞇著眼睛。劉路站在講臺上，他戴著眼鏡，穿著普通的猩紅夾克，親切地看著他們。此刻，劉路與教授寫作知識所不一樣的是，在這個異常的氣氛之中，他沒有旁征博引，沒有抑揚頓挫。劉路只是輕輕地說：

“同學們，見一見你們，是我長久的想法。我資助的錢，只能平均每人150元。這對你們的生活實在是杯水車薪，我很內疚。然而，它帶來的信息是，老師牽掛著你們。對于貧困，你們不是孤軍作戰，你們的后方除了有家長，還有社會！盼你們一定要自強自立，完成學業，萬萬不能半途而廢。在這里，我要提醒你們：貧困是尷尬的，不過變換一個角度考察它，它就成了一筆財富。它培育人的同情之心，忍耐之心，而且它鍛煉人的意志，所謂寒門出奇，所謂雄才多磨！貧困是由于缺錢，缺錢必然想錢，對錢作召喚或是詛咒。然而無論如何，你們應該保持精神的自由和昂揚，不做錢奴，不為錢役。在這里，我要強調的是：不能把貧困歸于自己的父母，不能抱怨和嫌棄他們。貧困者供養你們，送你們上大學，已經難能可貴了。還有，你們所產生的適應艱苦環境的能力，質樸而堅毅的品質，也多是受他們的影響。他們足以敬重！”

劉路的聲音是低沉的，道理并不高深，不過他的肺腑之言帶著穿透人情世故的力量，敲擊著學生的心。他的叮嚀是滾燙的，旋即融化了學生梗塞于胸的一些塊壘。貧困的學生幾乎都哭了，含鹽的淚水，像秋天的梧桐葉子一樣沙沙作響。最激動的時刻是：中文系領導把錢交給劉路，劉路把裝錢的紅包遞給學生，學生依次接過，依次深深地鞠躬，畢恭畢敬，儼然是在頓悟之后表達一種信念，神情突然成熟得有一點肅穆，淚水滴在地上，而謝詞則化為哽咽。我想，他們不僅僅是為150元錢才感嘆且感奮的。學生之所感，是因為他們進入了感動和感激的境界。一個能使人產生萬千感慨的境界并不常有，緣分到了，才會遇合。

惡引爆著惡，善點燃了善，而且對于平凡的人，作惡行善大約都很難，這是我的一點體會。劉路資助貧困學生之舉，為我的體會提供了新的證據，它當然是善的反應：在資助儀式上，田娟莉同學獲悉張慧茹的家景比自己更拮據以后，便拿出100元，在晚上去找張慧茹，一定要她收下。然而張慧茹認為自己已經得到了劉路的資助，當然不肯領受。在一棵柳樹下，她們悄然地推讓著錢，并傾訴著對世間的感受，清亮的眼睛，滿是月光。王成義把得到資助的事告訴給了自己的母親，這個信奉佛教的婦女虔誠地為劉路燒了香，并從遙遠的甘肅赤金堡向劉路祝福。赫振龍是西安市一家副食公司的經理，偶爾獲悉劉路資助貧困學生的消息，感佩之至。他放下工作，立即取出1000元錢，讓職員送給劉路，以補貼其生活，并表示對一個陌生老師的敬意。善就這樣產生著新的善，善所釀出的溫暖，使我也情不自禁。我有一個愿望，盼那些得到老師資助的學生，發憤成才，讓善的種子開花并結果。我盼他們成為有尊嚴和有良知的人，并盼在未來的某月某日有關于他們的好的消息。我以為，那才是真正巨大的善。

春秋時魯國大夫叔孫豹說“太上有立德，其次有立功，其次有立言：雖久不廢，此謂之不朽?！?/p>

現在的人一天匆匆忙忙，很是勞累。人當然都知道自己是為了什么而奔波。大約也有想立功的，也有想立言的，然而立功立言，究竟為了什么？立德似乎是不能收獲銀子和官位的，立德也顯得虛無縹緲，立德仿佛是雨點落到了汪洋大海之中，無聲無息，無影無蹤，從而小善難行，大善更難行。不過我想指出：善自有其善的軌跡，善從來不會不留下印痕，善總是默默地以神秘的方式運作，善總是在關鍵之際展現它的靈驗?？上в顾椎娜瞬恢?，不明德。在凡間，他們往往為富不仁，甚至見死不救。惟有智者懂得，行善就是立德，立德就是永恒。

惡引爆了惡，善點燃著善。

（摘自東方出版中心《在峽谷享受陽光——朱鴻作品精讀》）