業財融合視角下財務管理課程ERP沙盤模擬經營教學體系的構建

康哲

[摘? 要]ERP沙盤模擬經營是為財務管理課程專門設計的角色體驗教學模式，其關注點主要在籌資管理、營運資本管理、投資管理、財務分析等方面，有助于提升財務管理專業實踐教學的效率與質量，能夠幫助學生深層感悟實踐教學的真正意義。業財融合要求財務管理人員必須突破傳統工作模式，積極參與企業經營管理活動，不僅要充分了解經營業務，還要實現財務與業務的有機結合，能提供科學的數據分析，使管理人員正確看待經營的問題。這就需要學校在財務管理課程教學過程中，根據實際情況引進ERP沙盤模擬經營教學體系，以實現復合型財務管理人才培養的目標。

[關鍵詞]業財融合? 財務管理課程? ERP沙盤模擬經營教學

引? 言

強化實踐教學不僅是推動財務管理課程教學體系構建的迫切要求，還是提高學生實踐操作能力與創新能力的必然要求，其在培養復合型人才中發揮著關鍵性作用。隨著財務管理課程教學模式的進一步創新與教學內容的逐步深化，傳統財務管理模式已不能滿足業財融合新形勢的要求，也無法適應新時期財務管理專業的教學需求。然而，ERP沙盤模擬經營教學體系可有效解決這些問題，通過ERP沙盤模擬經營教學，學生能切實體驗企業經營管理的整個流程，可以提高自身實踐操作能力。

業財融合概述

所謂業財融合，就是業務經驗與財務管理有機結合的簡稱，傳統財務組織不僅要嚴格核算與監督業務的執行情況，還要為管理提供有效的支持決策，但是財務人員經常要在基礎會計核算工作層面投入過多的精力，而在決策與業務支持方面投入的力度相對不足。業財融合背景下，要求財務人員必須突破傳統的財務管理工作模式，積極參與企業經營管理活動，充分了解具體業務，將財務工作與經營業務有機結合，以數據為載體，為管理人員科學分析、解決企業的經營問題提供幫助。

業財融合即財務面向業務延展的一種方式，財務人員可以監控業務活動的整個過程。在企業經營規劃設計、采購管理、投資運營、產品開發、市場營銷、客戶服務等層面，都需要財務的介入，在業務管理中融入財務管理理念，將財務體系與業務流程有機結合，可基于企業財務核算進行業務監督與風險防控，合理利用財務數據信息，為企業經營決策提供有利支持，保障財務目標與業務目標一致化，從而為企業帶來良好的經濟效益與社會效益。

業財融合對于財務人員的要求較高，財務人員既要熟練掌握財務理論知識，又要熟悉業務具體運營環節，且具備全局視野與靈活的溝通能力，這就對財務管理人才的培養提出了新挑戰。在業財融合形勢下，人才培養理念與方式正不斷發生變化，怎樣在鍛煉提升學生實踐能力的基礎上，培養學生的全局視野、風險管理與控制能力、交互能力，是財務管理專業教學需認真考慮的問題。

ERP沙盤模擬經營教學體系的特點

1.實踐性、仿真性

ERP沙盤模擬經營教學的關鍵在于模仿市場競爭機制，構建企業所有經濟業務，并進行各項業務實際操作，將企業經營縮減到沙盤上，把繁雜的企業管理框架以學生易于接受的方式呈現出來，ERP沙盤模擬經營是通過實際商業規則演變來的，其真實性與還原性較高。ERP沙盤模擬經營教學體系可幫助學生通過實踐操作充分了解企業財務管理流程與業務運行過程，培養學生良好的全局決策思想，促使學生以企業角度看待財務管理工作，深刻體會商業競爭的真實狀態，從財務管理親身經歷中學習知識、積累經驗、掌握技能。

2.對抗性、趣味性

以往的財務管理課程教學主要采取理論與案例相結合的模式，不能調動學生的學習積極性。而ERP沙盤可全方位照搬企業的經營管理與框架模式，并能全面地將其展現于沙盤之上，使得枯燥乏味的理論教學變得形象、生動。ERP沙盤模擬經營教學基于企業對抗開展，明確了學生的學習目標，強化了學生的學習動力。ERP沙盤模擬經營教學以互動教學為載體，讓學生成為教學主體，在整個運營過程中，由學生自主實踐操作，便于其深刻了解企業經營管理的整個流程。在該教學中可將游戲與學習共存，能夠激發學生的主觀能動性，滿足他們熱愛實踐與競爭的心理特點，使得學生在實際競爭中深入理解財務管理的理論知識，潛移默化地提高其財務管理專業水平與素養。

3.共贏性、協作性

在財務管理課程的ERP沙盤模擬經營教學中，可將學生劃分成幾個管理小組去模擬企業運營流程及市場競爭，小組成員分工明確，承擔具體職責。在企業經營管理模擬中，學生必須在競爭狀態下詳細分析新產品與市場動態，且保障企業要始終保持在盈利狀態。ERP沙盤模擬經營教學具備強大的可視性優勢，將沙盤作為教學工具，促使學生在親身參與中準確了解經營策略的具體實施過程，進而在輕松的氛圍下深刻感受決策對于企業經營管理的直接影響。在實踐教學中，學生會遇到各式各樣的問題，可通過與小組成員的交流與溝通來解決，使得學生能體驗職能部門之間交流的現實意義。這樣的教學模式不僅能強化學生的交互能力，還能培養學生良好的團隊協作意識。

財務管理課程ERP沙盤模擬經營教學的內容

1.籌資管理

在業財融合視角下，籌資管理是企業業務與財務管理的首要環節。籌資可保障企業經營活動的順利進行，在財務管理理論課程教學過程中，籌資大部分都是以募集投資、發行股票與債權等方式進行，但是需要耗費過度的時間與人力成本。在具體的實踐中，財務人員需要根據實際情況進行具體分析，就企業狀況制訂針對性、可行性強的籌資方案。在ERP沙盤模擬經營教學中，學生可基于自身理論知識體系，根據企業案例計算、模擬不同方式的籌資成本，并詳細陳列所耗費的時間與人力，為企業尋求最佳的籌資方案。

2.經營管理

在企業日常經營過程中，會出現各種資金流動，為保障資金鏈穩定、可靠，企業需要加強經營資本優化管理，以確保相關人員或部門有序使用生產經營所需資金，且在銷售階段保障盈利。在財務管理中存在資金周轉率，即總營業額與總資產的比例，該數據會直接影響財務分析指標，與企業盈利能力息息相關。周轉率越高，企業的盈利能力就越強，所以，企業必須具備良好的資金周轉能力。在進行ERP沙盤模擬經營教學時，教師可先為學生提供仿真數據，讓學生計算、分析資金周轉率，并以此評估企業的盈利能力。完成計算之后，學生可通過模擬情境，針對企業的現實情況，制訂科學可行的經營資本管理方案。

3.投資管理

在業財融合視角下，企業經營會遇到更新換代、優化升級問題。在此過程中，企業需要投入資金，以維持企業經營需要。投資管理能為企業正確決策提供可靠數據，以保障企業順利轉型升級，增強綜合競爭力。在ERP沙盤模擬經營教學中計算固定資產投資時，要科學評估企業的廠房建設、產品研發、市場占有率等數據，學生通過數據分析投資方向，為企業設計最佳的投資方案。

4.財務分析

財務分析是企業財務管理的關鍵，可通過財務報表分析企業的財務狀況與發展前景。在企業財務分析過程中，財務管理人員需根據實際情況評估企業的盈利能力、償債能力、運營能力、未來規劃等，即對于企業的財務狀況進行系統分析。在ERP沙盤模擬經營教學過程中，學生就自己已掌握的理論知識體系，精確分析企業財務報表，評估企業財務狀況及其相關內容，在此過程中，學生可直觀了解企業的運營現狀及運營模式。

財務管理課程ERP沙盤模擬經營教學體系的構建

1.完善業財融合內容

財務管理的實訓課程較多，大部分都是模擬崗位業務操作，著重于教導學生如何完成企業財務業務及納稅申報。在財務管理課程中實施ERP沙盤模擬經營教學，其主要特點是通過ERP沙盤模擬企業經營管理的整個過程，即從企業建立初期到產品生產銷售的整個經營過程，學生都需全面參與，可以在很大程度上實現財務管理對于業務的實時監控，使得財務人員積極參與企業的經營管理活動，熟悉業務，能將財務體系與業務流程有機結合。在生產經營管理中，各項決策都需財務作支撐，財務人員全程參與投資、原料采購、產品生產與銷售等環節，所有相關人員彼此合作，交流溝通，有利于提高財務人員的綜合業務能力。

2.健全評價機制

當前，ERP沙盤模擬經營教學的評價機制不夠健全，評價主體主要是團隊模式，不利于學生客觀全面地展示與反映自己的學習狀況，且評價機制嚴重缺乏客觀性;評價機制中涵蓋的項目不完善，還需要同時融入科學創新精神、團隊合作意識與財務分析專業能力等內容。所以，學校必須構建健全的ERP沙盤模擬經營教學評價機制，考核評價主體應包括團隊與個人，以全面考查學生的合作意識、協作能力及創新精神等，促使學生對企業經營形成完整的認知。

3.引進實踐訓練

ERP沙盤模擬經營教學體系需要模擬企業的真實環境，將學生劃分為幾個小組或團隊，讓他們在競爭、對抗中成長。競爭團隊應基于ERP沙盤模擬經營實踐訓練體系，整體規劃企業財務管理的戰略規劃、資金籌集、市場開拓、產品研發、生產經營、財務核算與管理等各個層面的業務，財務人員要接觸企業生產運營，體驗競爭環境，積累豐富的經驗。該教學模式能以模擬對抗的形式串聯各知識點，使學生自主構成完整的財務管理專業理論知識鏈與技能鏈。學生參與整個生產經營過程后，能充分意識到，不論自己處于哪一個職能角色，都必須積極參與企業的經營決策，與同事團結合作，將企業利益置于最高位置，提高了學生的全局意識和團隊協作能力。模擬經營競爭可幫助學生客觀地進行自我評估，明確定位，并適度調整自己的學習計劃，不斷加強自己的專業技能和崗位適應能力。

4.強化師資隊伍建設

ERP沙盤模擬經營教學體系屬于新型課程教學體系，很多實踐指導教師在這一方面的能力相對欠缺。大多數實踐指導教師與理論教師一樣，只是注重財務管理的理論知識傳授，而實踐經驗嚴重不足，對于企業經營管理并不了解，無法有效發揮自己的作用，不能科學指導學生實踐。對此，學校應優先選擇具備財務管理經驗的教師作為ERP沙盤模擬經營教學指導教師，以提升教學效率。同時，學校要強化師資隊伍建設，對教師進行定期培訓，或者安排教師進入企業崗位參加實踐鍛煉，以提升其綜合能力與素質。

結? 語

綜上所述，在業財融合視域下，ERP沙盤模擬經營教學具備良好的可行性與積極性，能為財務管理課程實踐教學提供平臺，完善教學模式，從而保障財務管理課程教學工作的順利開展。在ERP沙盤模擬經營教學中，教師應給予學生有效指導，學生也要積極參與教學互動，在不斷實踐操作過程中融會貫通財務管理課程的理論知識與專業能力，提升自身的交互協調能力與職業素養，以滿足社會與企業對人才的多元化需求。

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