聲樂演唱中音樂素養對美聲唱法的重要性

■毛小莉

美聲唱法是聲樂演唱中的一種重要表現形式，但是當前很多演唱者使用美聲唱法的過程中存在情感理解不足或者表達不足等問題，導致演唱的作品感染力不足。這類演唱者的美聲唱法出現這種問題與其音樂素養有關，音樂素養不足則情感理解能力和表達能力都不夠出色，演唱者則無法充分調動聽眾的情緒和情感。

一、聲樂演唱中音樂素養的概念

音樂素養的概念比較復雜，它并不是單純地指演唱者某一方面的修養或者素養，而是指演唱者在聲音演唱中通過時間和閱歷積累的關于音樂方面的綜合性修養或素養。從音樂的角度來看音樂素養包括演唱者的節奏感、韻律感和情感等因素，但是從這個角度分析音樂素養只能分析出表層含義，無法對音樂素養進行更深層的剖析和解讀。隨著音樂領域的不斷發展和完善，當前聲樂演唱中音樂素養的概念可以分成音樂知識、音樂價值和音樂能力三個方面，從這三個角度對音樂素養的概念進行分析是全面的、客觀的、專業的。音樂知識、音樂價值和音樂能力等素養共同構成了演唱者的音樂素養，音樂知識指的是演唱者對音樂理論知識的掌握情況，音樂價值是演唱者對音樂情感的掌握能力，音樂能力是演唱者對音樂作品的表達能力。

二、聲樂演唱中音樂素養對美聲唱法的重要性

演唱者的音樂素養越高音樂價值、音樂知識和音樂能力就越強，音樂價值能夠讓演唱者自身就能夠從音樂作品中體會到其中蘊含的感情，音樂知識能夠讓演唱者學習到作品中使用到的音樂演唱技巧，音樂能力能夠讓演唱者從作品中理解到的感情用自己的方法表達出來。而美聲唱法則是一種重要的音樂情感表達方式，理論上來說演唱者的音樂素養越高則美聲唱法的表現力越強。所以聲樂演唱中音樂素養對美聲唱法具有重要意義，演唱者需要利用演唱技巧引發聽眾的情感共鳴，否則演唱沒有實際意義。如果演唱者音樂素養不足，美聲唱法缺乏對作品蘊含的感情的理解，最終其聲樂演唱缺乏感染力。但是演唱者音樂素養高則其美聲唱法能夠提高演唱者對作品蘊含的感情的理解，最終其聲樂演唱的感染力比較強。因此對演唱者來說想要提高美聲唱法技巧的運用能力，必須先提高自身的音樂素養，否則其美聲唱法就猶如無根之木、無垠之水，聲樂演唱匯總音樂素養就是美聲唱法的根基。美聲唱法與流行唱法相對，流行唱法是除美聲唱法之外的另一種演唱形式。但是流行唱法比較通俗易懂，該種演唱方法適合傳遞一些作品中的簡單情感。如果作品中蘊含的感情比較復雜且難以理解，則更加適合使用美聲唱法進行演唱，美聲唱法能夠通過技巧表達出演唱者對作品的感情理解，從而提高演奏作品的感染力。

演唱者的音樂素養提高則美聲唱法技巧也會隨之提高，演唱者表達作品內涵的能力也會不斷增強，最終演唱者的感染力和表現力會大大增加。美聲唱法在聲樂演唱中的地位非常高，但是有些演唱者只理解形式上的美聲唱法，而沒有將感情融入到演唱中的能力，最后使其演唱作品缺乏內涵。演唱者使用美聲唱法可以讓作品表現得更加優美，演唱者的美聲唱法功力越強，演唱作品就越具有美感。但是演唱者美聲唱法技巧并不意味著情感表達能力，有些演唱者雖然掌握美聲唱法技巧，但是卻無法通過演唱表達出作品的內涵，這樣的演唱者的音樂素養有待提高。如果美聲演唱技巧掌握程度比較高的演唱者能夠先提高自己的音樂素養再進行演唱，則可以在保證演唱作品具有高度美感之外讓聽眾同時感受到作品的內涵。所以聲樂演奏中音樂素養對美聲唱法非常重要，演唱者表達作品內涵的能力在某種程度上與其音樂素養具有直接關系。同時演唱者表達作品內涵的能力越強，就容易與聽眾產生情感共鳴，從而指引觀眾體會到作品中的內涵情感，有利于提高作品的表現力和感染力。音樂素養的提高能夠讓演奏者與觀眾進行心靈和精神層面的互動，這種互動比外在的互動形式更具有情感意義，對聲樂演奏聽眾來說精神和心靈層面上的情感共鳴更能讓他們感受到作品的內涵。

三、提高音樂素養的具體方法

（一）提高聽看唱三方面能力

演唱者的音樂素養與音樂知識、音樂價值和音樂能力有關，音樂能力更趨向是一種天賦能力，后天努力提升的音樂能力有限。但是音樂知識和音樂價值則不同，音樂知識可以直接通過聽看唱三種方式進行提升，而音樂價值則會隨著音樂知識的提高而提高。對演唱者來說聽音樂作品、看音樂作品以及唱音樂作品都能讓其音樂素養得到提升，音樂素養的培養和提高是一種積累的過程，演唱者聽看唱得越多，演唱者就越能理解和表達作品中的情感，其音樂素養會隨著聽看唱同時進行而得到提高。

（二）分析音樂作品

演唱者應該具備分析音樂作品的能力，從某種意義上講分析音樂作品的能力屬于音樂價值方面的音樂素養。因為分析音樂作品能夠讓演唱者對其中蘊含的情感更加理解，分析的過程就是學習音樂的過程，演唱者分析音樂作品的能力越強就越能深刻剖析出其中蘊含的情感。分析音樂作品需要一定的音樂知識素養，而音樂知識素養需要通過其他手段進行積累，當演唱者具備一定的音樂知識素養之后就能夠利用自己的知識分析音樂作品，從而使自己的音樂價值素養得到提高，最終為演唱者的音樂能力素養提高做好鋪墊。

（三）觀看話劇和音樂演出

演唱者在生活中除了學習和分析作品之外，還可以通過觀看話劇和音樂演出的形式提高自身的音樂素養。話劇和音樂演出中的演唱者都具有深厚的音樂功底，同樣這些演唱者的音樂素養也比較高，從這些音樂素養高的人身上學習，自身的音樂素養也會得到提高。演唱者可以多觀察話劇和音樂演出中作品蘊含的情感以及表達內涵的方式，然后學習其他演唱者的能力和技巧，從而感受到這些演唱者的內心世界情感，最后將其他演唱者的技巧與自己擅長的方向進行結合，將這些技巧轉變為自己理解作品情感和表達作品內涵的能力。觀看話劇和音樂演出對具備音樂能力的人來說非常有效，這些具備一定天賦的演唱者更容易在觀看演出的過程中產生情感共鳴，從而提高自身的音樂素養。

（四）專門提高演唱技巧

演唱者需要進行專業的訓練提高自己的演唱技巧，然后通過演唱技巧讓表達作品內涵的能力更強，最后演唱者自身的音樂素養才能得到提高。對演唱者來說演唱技巧是立身之本，演唱技巧是自身音樂素養的直接體現。演唱者必須能夠帶入到作品中的角色，再以作品角色的角度進行演唱，演唱者只有進入到作品和角色中才能體會到作品中蘊含的復雜情感，這樣才能夠從更深的角度剖析并不表達出作品情況，從而讓演唱者通過技巧與觀眾產生情感共鳴，久而久之演唱者的音樂素養會不斷提高。

聲樂演唱中音樂素養的提高能夠讓演唱者提高對作品蘊含的感情的理解以及表達作品內涵的能力，所以演唱者的音樂素養對美聲唱法來說非常重要。演唱者可以通過聽看唱、分析音樂作品、觀看話劇和音樂演出以及提高演唱技巧等方式直接提高自身音樂素養，從側面提高自身美聲唱法的水平。