淺談家庭教育對幼兒思想品德形成的影響

朱曉慶

啟蒙教育對幼兒成長至關重要，是基礎教育的重要組成部分。近幾年，國家越來越重視幼兒教育，更關注幼兒道德的發展。家庭是幼兒的首要教育場所，家長要轉變自身教育觀念，采取適當的教育方式與教育內容，給予幼兒正確的道德教育，提升幼兒的道德發展水平。

家庭教育存在的問題

（一）重養輕教

部分家長過于關注孩子的吃穿住行，會為孩子準備最好的，有時過分溺愛孩子，卻忽略了孩子的道德教育，重養輕教，不利于孩子良好性格和品德的形成。

（二）重智育輕德育

部分家長重視孩子的學業，關注孩子的學習成績，并致力于為孩子報名各種興趣培訓班，過于關注孩子的智力教育，卻忽略了孩子的道德教育。家長應積極開展道德教育，并在日常生活中抓住每一個教育機會，促使幼兒健康、快樂成長。

（三）重言傳輕身教

一些家長重言傳輕身教，平時教授給孩子的道理，自己卻不能做到，不能在日常生活中為孩子樹立良好的榜樣，不能幫助孩子養成良好的思想道德品質。孩子接觸最多的便是家長，家長的一言一行，一舉一動，為人處事，孩子都看在眼里，記在心里。

解決問題的策略

（一）選擇適當的家庭教養方式

1.對待幼兒應獎懲得當。“善有獎，惡有懲”，家長要善于分析與引導孩子的行為。在孩子成長過程中，家長要及時表揚和肯定孩子良好的表現，并給予相應的獎勵，而對于幼兒做得不對的地方，要做出否定，并及時阻止和糾正。獎懲可以幫助幼兒辨別對錯行為，適當的獎勵對孩子來說是一種激勵的手段，可以激發幼兒的進取心，促使孩子不斷進步。

2.培養幼兒的自尊與自信。每個幼兒都有自己的優點與長處，家長應觀察并發現幼兒身上的閃光點，引導幼兒發現自己的優點，讓幼兒從中找到自信。對待幼兒做得不好的地方，家長不要盲目比較幼兒的好壞，也不可以大聲呵斥幼兒，應坐下來耐心和幼兒溝通交流，一起分析，一起找出原因，并幫助幼兒改正。

3.培養幼兒的獨立能力。對幼兒過度的愛是百害而無一利的。家長應注意這三個方面。第一，幼兒提出無理要求時，家長要果斷拒絕，并告訴幼兒拒絕的理由，防止幼兒不良行為習慣的養成。第二，家長要引導幼兒做一些他們能力范圍內的事情，不斷提升他們的自理能力。第三，當幼兒遇到難題時，家長不要急著告訴孩子解決問題的方法，而是鼓勵幼兒思考，試著獨自解決，在不斷失敗中獲得經驗。

（二）轉變家庭教育觀念

1.提升家長的道德修養。父母在開展教育活動時，要抓住每一個學習機會，逐步提升個人綜合修養，檢討自己的不良習慣，盡量帶給孩子有利的影響，和孩子共同進步。家長也要和老師一起攜手教育幼兒，營造和諧環境，建立良好的家庭成員相處模式，培養幼兒德智體美勞的全面發展。

2.樹立正確的教育理念。家長要關注孩子的道德教育工作。第一，家長要培育孩子的愛心，讓他們懂得尊敬長輩、愛護比自己小的孩子。第二，家長要引導幼兒使用文明語言與他人交流;教導他們未經允許不能隨便拿別人的東西;別人說話時，不能隨意插話，不能隨地扔垃圾，不在公共場所叫嚷、不損害公共物品等，并在孩子面前做好榜樣。第三，家長還要關注勞動教育方面的問題，提倡讓孩子自己處理分內事務，不依靠家長，在平時幫助家長做一些力所能及的家務活，提升自身操作能力，主動加入集體活動。第四，家長要引導幼兒做一個誠實、勇敢、正直、進取的人。家長在對幼兒進行德育引導時，應注重結合實際，經常與幼兒展開溝通、交流，了解幼兒心里的想法，從中發現問題，及時疏導，避免幼兒形成心理障礙。

3.增強言傳身教。孩子就像是一張白紙，家長的一言一行無時無刻不在影響著幼兒。家長對幼兒提出要求時，應先思考自己是否已經做到，是否做到言行一致，在幼兒心中樹立威信，真正掌握教育主動權，達到良好的德育效果。家長要不斷加強自身道德修養，不斷學習、不斷進步，言傳身教不在于家長“言傳”了什么，而是在幼兒面前“身教”了什么，這才是最好的方法。

幼兒家庭道德教育是一個漫長的教育過程，家長要遵循幼兒的身心發展特點，有目的、有計劃地實施，選擇科學、有效的教育方法，為以后幼兒形成良好的道德品質打下堅實的基礎。