曾祥鋒 龍迎春 韓竺秦
(韶關學院智能工程學院自動化系,廣東 韶關 512005)
新型冠狀病毒肺炎疫情于2020 年初開始向全國蔓延,使得各行各業均受到極大的影響,全國范圍內的春季開學被按下了“暫停鍵”,為了減少疫情對學生的影響,教育部務實的提出了“停課不停學”的指導方針,并得到了大中小學的積極響應。 隨著期末考試季的到來,國內疫情已經基本得到緩解,但是國外抗疫形勢依然嚴峻,為了保障師生的生命財產安全,大部分大學依然堅持“停課不停學”的教學方針。 因此,如何組織考試成為6 月考試季的大學熱門話題, 本文利用“學習通”[1]和“釘釘”[2]的平臺優勢,探討了一種針對大學考試的網絡解決方案。
傳統線下考試方案成熟,其關鍵點為如下幾點:考前身份驗證;座位安排;考卷分發;考試秩序監督;考場突發狀況處理;考卷收集;試卷批閱等。
為了保證教學體系的一致性,在線考試的總體設計思路參考線下考試,并融合線上考試的特點和新生事物的特質,形成總體方案。如圖1 所示,在線考試方案從三方面展開:考前準備、考場秩序監督以及考后試卷處理。

圖1 在線考試方案
考前準備工作的細致程度很大程度上決定整場考試是否順暢,而且線上考試對于高校來說,是一個新生事物,因此考前準備有如下幾個步驟完成:
1.1.1 制定和修改考試指南
以傳統線下考試為基礎, 融合線上考試的特性,針對具體科目實行考試指南。因為在學習通中進行在線授課,所以采用學習通課程中的考試模塊進行試卷分發,同時采用“釘釘平臺”的現場視頻進行考場秩序監督。在考試指南中,將整個考試流程細化,減少考生自主發揮空間,從而減少考場突發狀況的發生概率。
1.1.2 考前討論
利用釘釘平臺的在線視頻,教師和考生進行在線溝通,針對考試指南的每個細節,進行詳細討論。因為每位學生的考試環境不一致,所以需要進行協調以達成一致。
1.1.3 確定攝像頭的監控區域
要求每位考生調整手機攝像頭的位置, 使考生的手、臉、試卷以及電腦顯示屏均能夠進入監控范圍,以確??紙鲋刃虻谋O控;將調整好的監控區域截屏,由班干部用手機截圖,并將圖片打包傳送給教師進行存底。
1.1.4 考前模擬
在上述三點確定后,進行考前模擬,使考生熟悉在線考試的各項流程。
在線考試與傳統考試的流程類似,但是在在線考試中,考生和監考老師不能面對面,只能通過攝像頭進行遠程監控,因此需要較多的流程進行考場秩序監控,主要體現在以下幾個方面:
1.2.1 身份驗證
考試開始前30 分鐘, 教師利用釘釘召開視頻會議;當學生進入視頻會議后,均打開攝像頭,同時關閉麥克風,減少視頻會議現場的噪聲,以創造較好的考試環境;學生將身份證放在臉部附近,并使臉部特征和整個身份證均進入視頻的拍攝區域;教師將將視頻界面選為“盒格”模式,進行考生的身份驗證,每個頁面共包換9 名考生信息, 如果因為某些特殊原因,部分考生信息沒有被抓取到,那么單獨抓取這些考生的身份信息。
1.2.2 考卷分發
在開始開始前5 分鐘, 在學習通中分發試卷;學生收到試卷后, 在空白A4 紙頂部和底部分別進行考試信息信息填寫:(1)第一行寫下《某某課程》期末考試答卷”;(2)第二行填寫考試時間:年、月、日、以及時間;(3)第三行填寫學院和考生詳細信息:學院、專業、班級、學號、以及姓名;(4)第四行繪制登分表格;(5)第五行開始正式答卷,且學生不需抄寫題目,但需要注明題目的號碼;(6) 后面幾張答卷也必須填寫前兩行的信息;(7) 在每頁紙的右下角填寫試卷的編號,以保證減少缺頁的概率。
1.2.3 考試秩序監督
在考試中,學生要確?!搬斸斠曨l會議”的視頻全程開啟;學生要確保手、臉、試卷、以及顯示器不能離開監控界面; 考生除了抬頭看顯示器中的試卷外,不能移動鼠標; 如果學生有疑問或者問題需要教師協助,需在“釘釘”中共享其視頻,并舉手,方便教師快速找到該學生與其進行交流; 考試結束考前十分鐘,教師提醒學生考試即將結束,要求學生檢查答卷上的學生信息是否完整;答題完畢,在視頻中舉手,同時在“釘釘”中共享窗口,向老師示意考試結束。
1.2.4 考場突發狀況處理
當考生視頻出現黑屏時,通過“釘釘會議”的語音提示考生使視頻恢復正常;當考生的手、臉、試卷、以及顯示器不能完全顯示在視頻中時,通過“釘釘會議”的語音提示考試,使其重新設定;當考生出現答題外的動作時,提醒考生“學生要誠信考試,不能作弊,一旦發現,將取消所考課程的考試成績,將根據學校有關規定進行處理”;當通過“釘釘”語音不能聯系異常狀況的考生時,可通過微信、電話等其他方式聯系,盡快使考場秩序恢復到正常狀態;教師需要全程通過監控學生的考試情況, 并不定時截取學生的考試界面,并選擇兩張代表性較強的照片上交考試組織單位。
1.2.5 考試結束
當到達考試結束時間時,學習通會終止試卷的顯示;監考老師通過釘釘語音通知學生停筆,終止答卷;監考老師宣布考試結束, 并要求學生在10 分鐘內上傳試卷到指定郵箱; 教師再次在學習通上開通一個考試,方便學生將答卷上傳。
1.3.1 學生掃描試卷為pdf
學生用微信小程序中的“掃描全能王”掃描答卷,并保存為pdf 檔;學生自行檢查答卷是否清晰,需要使打印所得的試卷能夠進行正常閱卷。
1.3.2 學生發送pdf 答卷到郵箱
學生以 “學號—姓名—考試科目名稱” 命名pdf答卷; 學生將命名好的pdf 答卷傳送到教師指定郵箱,郵件的題目與pdf 答卷的名稱一致;學生需要在10 分鐘內完成郵件的發送, 如果不能在該時間內完成,需要聯系監考老師說明原因和處理方法,否則作為放棄答卷。
1.3.3 教師查閱
教師依次打開學生發送到郵箱的pdf 答卷;教師檢查答卷是否清晰,打印出來是否能夠完成正常的批閱工作;如果試卷被判定為不清晰,要求學生重新掃描并再次傳送, 且再次傳送的答卷要與考試結束后10 分鐘內首次上傳的試卷內容完全一樣, 如果不一樣,則判定為作弊;如果試卷被判定為清晰,則知會學生其試卷傳送符合要求。
1.3.4 將pdf 答卷上傳到學習通
教師通知學生答卷清晰度符合要求后, 學生將該答卷上傳到學習通; 教師通知學生保存好紙質答卷,返校后把紙質答卷交給各開課單位,作為考試材料備案。
1.3.5 教師比對學習通和郵箱中的試卷, 確保試卷的完整性
如果教師在閱卷時發現郵箱中的試卷不完整,可下載學習通中的試卷,并進行比對,進而判斷郵箱中的試卷缺失是因為傳送因素,還是學生作答的因素。
考試的基本信息為:考試科目:機器人技術基礎;考前模擬時間:2020-6-27 19:00—20:00; 正式考試時間:2020-6-29 9:00—11:00;考試組織方式:學習通發放試卷+釘釘視頻監控。
在模擬考試中,學生們和教師討論了考試指南的各項細節,不但熟悉了在線考試的各項流程,而且均確定了自己的監控視角。模擬考試結束后,各班學委收集每位同學的監控視角圖,并打包發送給監考老師。
在考試前30 分鐘內,教師完成了考生身份驗證。在釘釘視頻會議中,教師選擇“盒格”功能,使每個屏幕中包括6 位同學,然后要求視頻中的每位同學將身份證放至其臉部附近,驗證無誤后截屏保存為圖片。在進行身份驗證的同時,學生在A4 空白紙上面寫下試卷的抬頭,以及考生信息。
當考試開始后,教師首先通過學習通分發試卷;學生接收到試卷后,在之前處理過的A4 紙上作答;教師隨機翻轉視頻頁面,并進行考場監控,同時隨時處理考場異常;教師在適當時間截屏考場視頻并保存為圖片。
當考生結束后,學生在10 分鐘內將答卷掃描成pdf 文檔,并將pdf 答卷傳送到了教師指定郵箱,隨后教師檢查答卷的清晰程度是否滿足要求。教師檢查無誤后,學生再次將pdf 答卷上傳至學習通。
針對線上考試的需求,本文融合了“學習通”和“釘釘平臺”的優勢,提出了一種線上考試的方式。 該線上考試方案不但保留了傳統線下考試的特征,而且融入了線上考試的特征,使之更加符合線上考試的需求,并在實際考試中得到了驗證,能夠滿足絕大部分線上考試的實際需求。