德國自費留學情況調查研究的幾點建議

王博

摘 要：據有關數據表明，截止2019年底，中德雙方貿易額已經突破2000億歐元大關，中德貿易往來不斷深化，雙方在眾多行業展開了深入的合作，尤其表現在汽車、機械、電子、輕工業等。與此同時，隨著經濟交往的活躍，文化交流也展現出逐年增長的趨勢，留德德意志學術交流中心（DAAD）和德國高等教育與科學研究中心（DZHW）共同發布的《科學大都會2020》報告顯示，赴德國留學的中國學生數從2012年的23 883人增長到2019年的39 871人，占外國留學生總數13.2%，增幅平均每年為8.4%，穩居德國第一大留學生來源國。本文嘗試給眾多有意愿自費留德的學子一些申請方面的建議，讓申請者能夠少走彎路或者說不需要通過中介機構就能獨立申請德國知名大學。

關鍵詞：留學德國;德國大學;申請方式

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）18-0189-02

一、對于德語專業學生自費留德的建議

德語專業學生分為本科和專科，對于專科學生目前留德人員審核中心所規定的政策是，必須拿到專科畢業證后，才有資格參加留德前資格審核考試，而對于本科學生分為2種情況，一種是在讀生3到6學期，那么可以參加TEST AS能力考試，即就是德適考試，如通過考試就可以申請德國本科，超過6學期者，應參加APS考試，該考試包含有面試和筆試，面試通過率不足3成，所以對廣大申請者是一道難以逾越的砍。通過案例分析，我們發現造成低的通過率的原因在于，一方面德語專業學生運用語言能力太差，無法達到歐標B2水平，另一方面德國文學、歷史相關知識匱乏，造成相關題目失分太多。除了參加APS和TEST AS個人審核考試外，很多高校還提供中外合作辦學項目或單一的非雙學歷項目，這種項目都屬于團體審核考試。這種考試由德國大學校方代表單獨命題舉辦，因校方也是學費收取方，所以這種考試往往水分很大，通過率很高，基本上只要報名就能通過，所以這種項目含金量低，往往學費還非常高。針對這種現象，結合多年實踐經驗，建議德語系學生可以考慮先赴德參加半年或一年的互惠生帶薪實習項目，通過項目可以提高運用德語的能力，全面提高聽、說、讀、寫能力，在實習期間考取歐標B2證書后回國參加APS考試。

二、帶薪實習互惠生項目優劣

帶薪實習互惠生項目在我國德語高校已經開展10余年，累計參與項目學生達到10 000人次以上，該項目是中德政府批準的半工半讀的留學方式;由德國互惠文化交流中心運營并同時受到德國駐華大使館、德國外事局、德國勞工局三方共同監管，安全性有絕對保障，并且參與學生收益頗多的高質量文化交流項目。項目提供給外國青年到德國互惠家庭近距離學習和提高德語的機會，并能夠體驗地道的德國文化。互惠這種方式的主要特征是互惠互利，互惠生通過為互惠家庭提供勞動而獲得免費食宿及學習機會。這種形式恰恰是學習語言的最佳方式之一，因為語言本身就來自生活。我校德語系學生在完成兩學年德語學習后，迫切需要更多的和德語母語者交流的機會，在實踐中去提高運用語言的能力，因此，互惠生帶薪實習項目是對于課堂教學很好的一種補充。德國互惠家庭為項目學生提供為期一年的免費食宿，接納學生為新的家庭成員。這些家庭出于對中國文化感興趣，為了給孩子學習中文創造有力條件，而聘用中國互惠生。因此一定意義上來說，互惠生也就是中國文化的傳播使者。德國勞工局有關互惠生規定如下：

1. 互惠家庭支付每月不低于260歐元零用錢;

2. 除正常周末休息外，互惠生每月享受2天帶薪休假;

3. 互惠生擁有配備齊全的獨立房間;

4. 互惠家庭提供給互惠生一周不少于2次去語言班學習的機會，并每個月承擔50歐元的費用;

5. 互惠家庭應報銷互惠生去語言班所產生的交通費用，或給互惠生辦理當地交通月票;

6. 互惠家庭為互惠生購買醫療保險、人身意外保險和社會保險;

7. 互惠家庭必須尊重互惠生本國的文化和習俗。

作為回報，互惠生需要協助互惠家庭打理簡單家務、照看孩子、接送孩子上學、陪孩子玩耍、教授中文等，具體到每天的工作內容學生在選擇德國互惠家庭前，雙方通過視頻會議協商并達成。德國勞工局規定互惠生的工作時間每周不超過30小時，每天不超過6小時，且只從事輕體力勞動，他們的權利受德國法律的嚴格保護。德國勞工局保護互惠生的權益不受侵害，德國互惠家庭必須簽署相關法律文件，才有資格邀請互惠生。這些簽署的文件成為互惠生取得簽證的必要條件，經過德國駐華大使館檢查和備案。

項目優勢：

1.快速提高德語水平。對于想出國留學的學生來說，提高語言是一大難題，語言水平不僅關系著學生日常的生活，在某種程度上還決定著學生能否將來在大學順利學習。互惠生一邊身處國外家庭純正的語言環境中，一邊同時在正規的語言學校學習語言，這無疑將快速提高學生的語言水平，從而解決了這個困擾中國學生的難題。

2.體驗德國生活，培養獨立生活能力。作為互惠生不僅要獨立照顧自己的生活，同時幫助互惠家庭整理家務、照顧小孩，也許很多中國青年人從來都沒做過，但這又的確是一個人開始獨立生活所必須具有的，因此這對學生無疑是一個鍛煉。

3.提高個人修養、開闊視野、豐富閱歷。在和互惠家庭和睦相處的過程中，學生不僅將中華民族所具有的優良品德展示給互惠家庭，同時也將從家庭中體驗異域文化。接觸、學習新鮮事物，結識朋友，并了解他們處事的哲學。對異國語言的掌握及文化的了解，不僅僅是一般意義上的教育，也是人格上的一次升華與完善，同時對加速我國人才的國際化都有著重要的意義。該項目也有安全方面的保障，具體表現為： 各個國家對帶薪實習互惠生項目都有著明確的立法管理，行業監管和細致的互惠生法律保障。全過程不是學生的個人行為，一個德國家庭邀請一個歐盟國家以外的互惠生來長期入住，政府要求家庭提供住房、收入、無犯罪記錄等證明，且家庭要成為這個互惠生的監護人，對互惠生負有法律責任，并且互惠生從辦理申請手續到到達目的國，要經過外國使館領事處、德國本地移民局、互惠生協會等層層把關。帶薪實習互惠生項目歷史悠久，最早可追溯到上百年前。經過這幾十年的快速發展，目前已經成為聯合國教科文組織，青年交流協會的一個重要分支項目，與國際志原者、國際實習生、校際交換生共同成為世界各國青年人文化交流的重要途徑。德國寄宿家庭拿互惠生當家庭的一分子，基本不存在歧視的問題。大部分歐洲人具有較高的素質，特別是德國人的守法性特別強。相比其他項目，安全性還是有保障的。

另一方面帶薪實習互惠生項目也有一些弊端，比如高校德語系學生需要休學一年來參加該項目，這本身是一定的時間成本。另外，學生初期到達寄宿家庭后，需要克服諸多困難，比如文化沖突、語言障礙、陌生的環境、思鄉等等，很多學生剛開始的一周都是在痛哭中入睡的。語言交流障礙會進一步造成學生和家庭之間的矛盾，如果嚴重的話，造成不可調和的矛盾后，學生會和家庭節約，面臨回國或者更換家庭的局面，這對剛剛社會實踐的學生來說，心理上的沖擊是十分巨大的，如果自我調節能力特別好的話，可以慢慢適應，逐步步入正軌，反之，則可能成為一段時期的心理影響，故給想參加該項目的學生幾點建議：

1.出國前充分了解寄宿家庭特點，包括家庭興趣愛好，飲食偏好等，對自己在該家庭所做工作要提前了解，并且能夠熟練地完成。

2.對中德文化差異有一點的認識，避免造成心理上的不適應，對德國的社會習俗、民族喜好等有充分地認識，應該努力查閱相關資料，做到心中有數。

3.出國前務必要提高自己的口語表達能力，無論是英語還是德語，在跟家庭出現誤會的時候，一定能夠清楚地表達自己的觀點。

4.參加項目前，要在國內做至少1個月的帶薪實習工作。具體工作內容可以跟所學專業無關，但是一定要有鍛煉價值，比如有鍛煉吃苦耐勞的精神，類似的動作可以是餐廳服務員、超市收銀員、市場推銷人員等。

5.出國前培養自己具有獨立生活能力。如果同學們能做到以上五點內容，那么可以基本上避免掉剛到德國的一些窘境，可以慢慢的適應德國生活，融入德國家庭，慢慢地讓生活步入正軌。

三、對于非德語專業學生留德的幾點建議

對于非德語專業學生，如果選擇留學德國的話，德語水平就會成為第一個障礙所在。建議大家選擇正軌的語言培訓機構，比如德國官方歌德學院，以及歌德語言中心來接受專業的德語培訓，從A1零基礎水平到B2中級水平，往往需要8個月左右，所以同學們切不可心急而選擇一些功利性比較強的機構，聽信一些虛假宣傳，他們往往宣稱能夠3個月德語速成到B2水平，這基本上是無法實現的。在歌德學院學習達到B2水平后，接下來就可以正式啟動申請德國大學的相關工作了。到這一步，很多非德語專業的學生都選擇留學機構、留學中介來幫助自己辦理相關申請手續，這往往要花費大量的資金和時間。其實這完全沒有必要，針對這種現象先給大家一些具體操作的方法。

1.查閱留學人員審核部官網https：//www.aps.org.cn/zh。該網站信息非常全面，對于設計到的各種情況都有羅列，對于申請者如何報名審核考試有詳細的說明。此網站還專門說明：審核部與中國教育機構以及留學中介不存在任何形式的合作。委托教育服務公司或類似中介機構申請審核部程序并無必要。該公司的幫助會產生不必要的費用！教育服務公司或中介機構在遞交申請材料、申請時出錯或填寫不實信息的責任將被視為申請者的責任。其后果由申請者本人承擔，而非該公司或機構。所以同學們千萬不要圖一時省事，而選擇機構代辦。

2.在完成留德人員審核考試報名工作后，積極復習大學階段所學內容，并查看相關歷年考試資料

3.通過APS審核考試后，開始網絡篩選學校和專業，一定要確定自己的學習目標，想學什么，對什么專業感興趣要明確下來。具體辦法可以問已經在德國留學的學姐或學長，問問前人的經驗，不失為一種好辦法。明確了想學習的專業后，可前往德國大學信息類網站https：//www.uni-assist.de/ 查詢目標專業和目標學校的相關具體信息，包括專業介紹、師資力量、學校歷史等，這些信息能夠幫助大家盡早確定專業和學校。

4.按照德國駐華大使館官網要求，準備齊全留德辦理簽證所需材料，并預約簽證辦理時間即可。

經過上面四個步驟，非德語系的理科生門已經獨立完成了留德申請。十年磨一劍，德國留學非易事，希望本文所談論的觀點能夠給大家留德之路帶來一些啟發，因學識和經歷有限，有錯誤之處，還望大家提出寶貴質證意見。