創新創業教育與專業教育相結合的探索與實踐

虎香玲

摘要：我國政府高度重視高校創新創業教育，要求把創新創業教育貫穿在人才培養全過程，但部分高校仍存在創新創業教育與專業教育“各自為營”的狀況。本文以成都某獨立學院市場營銷專業為例，討論如何將創新創業教育與專業教育相結合，并給出具體建議，旨在為解決該問題提供一些可行的措施。

關鍵詞：創新創業教育;專業教育;人才培養模式

黨中央、國務院高度重視高校創新創業教育，要求把創新創業教育貫穿在人才培養全過程。創新創業教育也已經在大學生素質教育提升、專業人才培養模式改革、各類創新創業大賽舉辦等方面取得了明顯成效，但部分高校仍存在創新創業教育片面化、分層化，沒有將創新創業教育深入體現在人才培養體系中，出現了創新創業教育與專業教育“各自為營”的狀況。高校應按照黨中央“把創新創業教育貫穿在人才培養全過程”的要求，努力探索并實踐創新創業教育與專業教育的結合。本文以成都某獨立學院市場營銷專業為例，進行創新創業教育與專業教育相結合模式的探索和實踐研究。

一、現狀及問題分析

該校市場營銷專業作為工商管理系的一個重點專業，已連續開設多年。為培養市場營銷專業學生創新創業能力，系里在人才培養方面不斷努力進行改革和創新，取得了一定的成果，例如，將創新創業相關理論和實踐課程納入人才培養方案;創立創新創業孵化實驗室;開辦工商管理系“科創杯”學生學術競賽;積極組織學生參加“銀杏杯”旅游酒店+創新創業大賽、四川省“學創杯”全國大學生創業綜合模擬大賽，并取得了不錯的成績。但以上這些創新創業舉措均存在一定程度上的創新創業教育與專業教育相分離的情況，如雖將創新創業相關理論和實踐課程納入人才培養方案，但具體實施過程中創新創業實踐環節較為薄弱，大部分創新創業項目難以落地。因此，市場營銷專業的創新創業教育必須將創新創業教育與專業教育深度結合，這樣既可以實現以市場營銷專業知識促成創新創業實踐，完成市場營銷知識的實踐應用，并將其轉化為經濟社會發展動力和生產力，又可以加強學生的創新創業意識，強化創新創業實踐能力。

二、建議

綜上所述，該校市場營銷專業建議從以下幾個方面促成創新創業教育與專業教育的深度結合：

（一）逐步修訂市場營銷專業人才培養方案，將創新創業教育深度融入專業教育

在充分理解創新創業教育目標與專業教育目標結合的目標下，創建創新創業教育與專業教育一體化的人才培養機制，逐步持續修訂市場營銷專業人才培養方案。首先，要求在人才培養目標和畢業要求中體現創新創業能力，例如在課程體系中至少設置2門與市場營銷專業結合的創新創業教育必修課程、1個市場營銷專業創新創業實踐實訓環節（盡可能推進項目的落地性），面向高年級市場營銷學生開設“高級創業課程模塊、高級SYB培訓”，培養學生的創業意識和創業能力，完善創業類課程學分互換機制和加分機制。其次，將“大學生創新創業訓練計劃”“大學生自主創新研究基金項目”、各級各類學科創新活動競賽和組織學生參加國家級“創青春”、“互聯網+”創業大賽等系列活動與專業課堂教育相結合，以賽促學。

（二）搭建創新創業平臺，支持學生創新創業實踐，完善指導教師培訓制度

通過積極推動“創新、創意、創業”大賽、“互聯網+大賽”“大學生創新創業訓練計劃”等系列活動，大力支持學生興趣驅動的創新創業實踐訓練，并指引創新創業項目進行落地實現。增加學生自主創新基金專項經費，如設立每年大學生自主創新研究基金專項經費、國家級大學生創新創業訓練計劃專項經費、各級各類學科競賽專項經費;搭建大學生創新創業訓練基地（創客空間）、大學生創新創業中心、創業園等創新創業平臺;定期舉行創新創業行業指導教師和校內指導教師的培訓交流會;定期舉辦創新創業大講堂講座;舉辦創業基金培訓課程，課程可以結合校內外資源，集合各行業經驗豐富的資深專家為大學生從創業基金基本情況、創業行業分析與計劃書的編寫、創業政策解讀、財務報表解析、創業者經驗分享及實地參訪等多方面，針對性、多層次地進行講解。

（三）穩步推進教學改革，探索創業型人才培養新模式

可以初步構建“雙導師制”市場營銷（創業班）教學試點小班，并以項目化驅動的方式推進班級的創新創業教學和實踐，由行業企業專家和成功人士及校內教師共同擔任項目導師，探索“市場營銷專業教育+創新創業教育”培養模式。具體可以在第一專業基礎上，以“輔修雙學位”的培養方式，將創新創業教育與專業教育有機結合。針對有強烈創業意愿的學生，從新年級學生開始開設市場營銷（創業教育）輔修雙學位試點班。試點班實施小班化、項目制、導師制、小學期制的教學方式，以“市場營銷專業+創新創業”試點班的方式，深度融合創新創業教育與專業教育。

總之，創新創業教育與專業教育的結合不僅是踐行黨中央、國務院“高度重視高校創新創業教育，把創新創業教育貫穿在人才培養全過程”的要求，也是新時代應用型本科建設過程中需要不斷探索和實踐的課題。

參考文獻：

[1] 高進鋒，顧金微.高校創新創業教育與專業教育相結合研究[J].經濟管理（全文版），2016，6.

[2]劉艷，閆國棟等.創新創業教育與專業教育的深度融合[J].中國大學教育，2014（11）.

[3] 黎勇.融合推進創新創業教育與專業教育（新知新覺）[N].人民日報， 2017.09.21