新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎樣打造魅力班會(huì)

來(lái)利霞

如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代日新月異，班會(huì)的手段、方式、效果等因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)出現(xiàn)了全新的變化和有益的拓展，學(xué)校的班會(huì)工作效率也進(jìn)一步提高。近年來(lái)，學(xué)校對(duì)信息化教學(xué)十分重視，更新?lián)Q代了相應(yīng)的配套設(shè)施，同時(shí)我們也一直關(guān)注信息技術(shù)在班級(jí)管理應(yīng)用方面的問題。

班會(huì)是班主任有計(jì)劃有組織地向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要途徑。在班會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都可以發(fā)表自己的意見，參與班級(jí)管理，研究解決班級(jí)中各種問題。信息技術(shù)的應(yīng)用就是恰當(dāng)?shù)睦脠D片、視頻、數(shù)字等形式將信息形象、直觀的傳輸給學(xué)生，使學(xué)生更容易接受，更容易激發(fā)情感共鳴，育人效果水到渠成并能維持長(zhǎng)久的影響。從傳統(tǒng)意義上來(lái)說，班會(huì)是一堂教育課，重點(diǎn)和難點(diǎn)在于如何將傳統(tǒng)的說教變得讓學(xué)生更容易接受，并真正投入其中，體會(huì)其內(nèi)涵。班會(huì)的開展內(nèi)容沒有一定的限制，豐富多彩的班會(huì)主題既可以為專門解決班級(jí)存在的某個(gè)問題而召開，也可以就某項(xiàng)教育而展開。班會(huì)活動(dòng)形式多種多樣，不同的班會(huì)主題，開展的形式和具體程序也會(huì)有所差異。

信息技術(shù)在服務(wù)于農(nóng)村高中教學(xué)中，教師更多的是關(guān)注信息技術(shù)在課堂中的情景導(dǎo)入及教學(xué)資源的呈現(xiàn)，而忽視了信息技術(shù)作為一種新的輔助教學(xué)的方式在班會(huì)中的應(yīng)用。過去的班會(huì)都是根據(jù)學(xué)生近期出現(xiàn)的問題，然后教師做出相應(yīng)的強(qiáng)調(diào)和安排，教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的問題解決，反饋時(shí)間跨度大，不及時(shí)。因此本課題針對(duì)上述問題，運(yùn)用信息技術(shù)的方式及時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況;組卷網(wǎng)題庫(kù)公眾號(hào)組卷進(jìn)行周測(cè)，及時(shí)了解試卷答題情況及試卷分析，掌握考情。班會(huì)可以用圖片、視頻、語(yǔ)音等形式反饋事情，豐富了班會(huì)形式多樣化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠促進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提升。我們從以下幾方面著手：

一、 力求最大限度的發(fā)揮信息技術(shù)手段在班級(jí)管理中的作用，開辟班會(huì)課的新形式

信息技術(shù)進(jìn)入進(jìn)入班會(huì)中，讓班會(huì)課徹底動(dòng)了起來(lái)。優(yōu)美的音樂讓聽者賞心悅目，動(dòng)人的視頻讓孩子如臨其境，完全高于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

（1）組織學(xué)生參與制定班會(huì)主體、搜集多媒體資料、班會(huì)展示，深度挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。高中課堂中語(yǔ)文、英語(yǔ)采用信息技術(shù)地較多，許多老師也掌握了制作、探索有用網(wǎng)絡(luò)資源等多媒體操作，讓學(xué)生參與其中，為班會(huì)課堂運(yùn)用多媒體起到了必要的作用，也讓我們的班會(huì)教學(xué)工作生動(dòng)了許多。

（2）多媒體的參與，讓班會(huì)課堂充滿新奇。鮮明的色彩，適度的視頻及時(shí)吸引同學(xué)們的注意力，點(diǎn)燃他們的好奇心，激發(fā)他們的參與的興趣。其實(shí)有些問題孩子們經(jīng)常碰到，只是易忘或者不愿去面對(duì)。信息技術(shù)的介入讓同學(xué)們高興地以第三者的角度去思考問題。

信息技術(shù)以其生動(dòng)的畫面、清晰的聲音、鮮明的色彩，讓同學(xué)們身體感官上得到感悟。也為我們傳統(tǒng)地班會(huì)課堂增光添彩。這不僅符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，也讓老師上起班會(huì)來(lái)更輕松、愉快！

課題名稱《信息技術(shù)在高中班會(huì)課中的應(yīng)用研究》批號(hào)2020YB0969