互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境中高校輔導(dǎo)員思政教育

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，一種新的教育模式應(yīng)運(yùn)而生，其被稱(chēng)為互聯(lián)網(wǎng)+ 教育，而這種新的教育模式對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治教育能力提出了更高的要求。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校輔導(dǎo)員必須依照互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特征，充分利用其促進(jìn)教育的顯著優(yōu)勢(shì)，提高工作效率。為此，本文研究了基于互聯(lián)網(wǎng)+的高校輔導(dǎo)員思想政治教育方法。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校輔導(dǎo)員;思政教育;

互聯(lián)網(wǎng)+ 為各行各業(yè)帶來(lái)了便利，在教育方面亦是如此。在高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思政教育工作時(shí)，借助于互聯(lián)網(wǎng)+ 環(huán)境，可以提升思政教育工作質(zhì)量，提升思政教育效果，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想品質(zhì)。

1當(dāng)代大學(xué)生的主要特點(diǎn)

1.1? 對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較依賴(lài)

現(xiàn)代大學(xué)生具有較強(qiáng)的自主權(quán)，個(gè)性更開(kāi)放，但同時(shí)也缺乏合作意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作能力。在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，現(xiàn)代大學(xué)生更喜歡通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式獲取相關(guān)知識(shí)和信息，對(duì)傳統(tǒng)的授課習(xí)慣已經(jīng)厭倦，進(jìn)而導(dǎo)致如逃課，或在課堂上玩游戲和在教室里玩手機(jī)的情況的出現(xiàn)。同時(shí)，隨著智能手機(jī)的快速普及，各種社交軟件猶如雨后春筍，學(xué)生目前的溝通交往方式主要通過(guò)微信、微博等軟件進(jìn)行，對(duì)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出了較強(qiáng)的依賴(lài)性。

1.2? 職業(yè)規(guī)劃更明確

現(xiàn)代大學(xué)生喜歡新事物，對(duì)新事物的接受度較高，喜歡通過(guò)各種方法和渠道獲得技能和知識(shí)，他們普遍具有較強(qiáng)的求知欲望，并擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性和較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，現(xiàn)代大學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)形成了對(duì)社會(huì)的了解，并對(duì)自身的成長(zhǎng)有深刻的了解。例如，學(xué)生在面臨選專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)，通?？梢愿鶕?jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際能力進(jìn)行選擇。同時(shí)，現(xiàn)代大學(xué)生認(rèn)為成績(jī)不能代表未來(lái)，并深刻理解大學(xué)生整體素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐水平的提高的重要性，充分認(rèn)識(shí)到多方面發(fā)展的意義。

1.3? 價(jià)值理念的功利性

改革開(kāi)放的成功為現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的背景支持。隨著國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，人們的物質(zhì)和精神生活質(zhì)量得到了極大提高，大學(xué)生的思想更加活躍，開(kāi)放和充滿新意。同時(shí)，現(xiàn)代大學(xué)生不斷進(jìn)行新的探索，對(duì)面臨的事物有自己的全新看法，不喜歡隨波逐流。目前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和貧富差距的擴(kuò)大，大學(xué)生的價(jià)值理念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。例如，通常參加公眾和社會(huì)關(guān)注度較高的聚會(huì)，以提高自身的個(gè)人知名度，然后再加入具有明顯功利觀念的組織，理想信念嚴(yán)重缺失。

2高校輔導(dǎo)員思政教育工作中運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的作用

2.1? 有利于教育資源的豐富

互聯(lián)網(wǎng)信息是互聯(lián)網(wǎng)持續(xù)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的信息，具有廣泛，多樣化，系統(tǒng)化和共享的特點(diǎn)。通過(guò)探索互聯(lián)網(wǎng)信息，人們可以獲得所需的各種信息，并且可以激勵(lì)他們學(xué)習(xí)更多知識(shí)。高校輔導(dǎo)員借助互聯(lián)網(wǎng)+ 獲取各種教育資源，為他們的日常教育工作提供基礎(chǔ)，提高思政教育工作的質(zhì)量。使用互聯(lián)網(wǎng)信息材料的需求很大程度上是由于各種思想政治教科書(shū)內(nèi)容沒(méi)有緊跟時(shí)代脈搏，觀點(diǎn)落后，內(nèi)容陳舊。而高校輔導(dǎo)員利用互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育資源可以使大學(xué)思想政治教育的實(shí)踐內(nèi)容更加豐富多彩，是提高思想政治教育質(zhì)量的高效手段。

2.2? 有利于師生關(guān)系的改善

目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，各種社交媒體應(yīng)運(yùn)而生。微博和微信等社交平臺(tái)，可以即時(shí)發(fā)布想法，表達(dá)真實(shí)感受。因此，為提高教育質(zhì)量，高校輔導(dǎo)員可以在進(jìn)行學(xué)生思想政治教育時(shí)使用社交軟件與學(xué)生進(jìn)行交流。這不僅節(jié)省了時(shí)間，還可以使教師可以更好地了解學(xué)生的思想，極大的提高思政教學(xué)效率。

3互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的途徑

3.1? 應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)新興平臺(tái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念

人類(lèi)的思想和行為是個(gè)人與環(huán)境相互作用的結(jié)果。社會(huì)環(huán)境需要人類(lèi)的動(dòng)力來(lái)創(chuàng)造人類(lèi)的需求并激勵(lì)人類(lèi)不斷前行。大學(xué)工作必須以大學(xué)生為中心。在互聯(lián)網(wǎng)+ 的背景下，高校輔導(dǎo)員可以使用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，幫助和指導(dǎo)大學(xué)校園里的各級(jí)別學(xué)生。例如，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)上最受歡迎的抖音和快手，其在大學(xué)生中的影響度較高，很受歡迎。很多學(xué)生甚至在校園里課堂上錄制有趣的抖音和快手的小錄像，發(fā)布到網(wǎng)上以提高關(guān)注度。而部分APP平臺(tái)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)存在著較為負(fù)面的影響，例如不準(zhǔn)時(shí)上課的行為普遍存在，教師必須引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，禁止大學(xué)生生活上奢侈和浪費(fèi)，并向大學(xué)生宣導(dǎo)正確的人生價(jià)值觀，在大學(xué)生可以接受的范圍內(nèi)培養(yǎng)社會(huì)主義價(jià)值觀和榮辱觀，防止大學(xué)生偏離正確的價(jià)值觀念。

3.2? 加強(qiáng)思想政治教育工作的創(chuàng)新性

理想信念教育是高校思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，理想信念教育是加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+ 思想政治教育中思想政治教育的關(guān)鍵?；ヂ?lián)網(wǎng)+ 時(shí)代的含義是將互聯(lián)網(wǎng)與各種傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行整合集成。在實(shí)際的優(yōu)化配置中，互聯(lián)網(wǎng)可以發(fā)揮特定的集成和優(yōu)化作用。在互聯(lián)網(wǎng)+ 模式下，高校輔導(dǎo)員可以通過(guò)屏幕與學(xué)生互動(dòng)，這樣的溝通方式可以更好的拉近教學(xué)與學(xué)生之間的距離。如此，也可以使學(xué)生可以更好的理解輔導(dǎo)員所講解的思想教育，并接受輔導(dǎo)員的思想指導(dǎo)。

首先，高校輔導(dǎo)員在教育學(xué)生的過(guò)程中可以班級(jí)為單位建群，在群內(nèi)發(fā)布思想政治教育圖片及國(guó)家提出的最新教育路線、教育政策等，或者也可在朋友圈中發(fā)表正向的思想理念，學(xué)生也可在瀏覽朋友圈信息的過(guò)程中，得到輔導(dǎo)員的引導(dǎo)，樹(shù)立正確的思政觀念和意識(shí)，借此時(shí)機(jī)向高校大學(xué)生傳遞正確的思想理念和為人準(zhǔn)則。

其次，輔導(dǎo)員應(yīng)在日常工作中創(chuàng)建微信公眾賬號(hào)，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注公眾號(hào)，定期在公眾號(hào)中推送最新的思政教育及正能量的內(nèi)容，也可以文字、圖片或視頻的形式為學(xué)生普及革命先輩的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷。

最后，輔導(dǎo)員利用微信關(guān)注和監(jiān)督學(xué)生在朋友圈中發(fā)布的各類(lèi)信息，若學(xué)生在朋友圈中發(fā)布了不正確甚至危險(xiǎn)的言論或傳播負(fù)能量的圖片或視頻，則輔導(dǎo)員需及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生加以糾正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性思政教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.3? 利用網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督，了解“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育工作是否政治正確

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境尤其復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)上也會(huì)傳播部分不實(shí)的虛假信息，學(xué)生在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中無(wú)法有效識(shí)別真實(shí)和虛假的信息，而虛假信息則可能對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀造成沖擊。輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也應(yīng)幫助學(xué)生篩選信息，協(xié)助學(xué)生選擇積極正確的信息，從而更加深刻地了解和感悟信息傳遞的主要內(nèi)容。

輔導(dǎo)員在思政教育工作中，必須高度重視顯性教育與隱性教育的高度融合，在教育教學(xué)中融入思政教育，一方面要關(guān)注教育的效果，另一方面重視教育的形式，做到網(wǎng)絡(luò)思政教育與效果評(píng)價(jià)反饋的全方位銜接，在網(wǎng)絡(luò)思政教育中融入社會(huì)熱點(diǎn)和典型事件。如近幾年的大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題較為普遍，利用新聞傳播的信息，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)離網(wǎng)貸的理念。但是部分不良編輯在推送該類(lèi)消息時(shí)，宣揚(yáng)網(wǎng)貸不違法，大學(xué)生欠下網(wǎng)貸后無(wú)需償還等信息，以上信息均會(huì)對(duì)大學(xué)生造成嚴(yán)重的誤導(dǎo)，使其繼續(xù)深陷網(wǎng)貸無(wú)法自拔。輔導(dǎo)員可以結(jié)合該事件對(duì)學(xué)生開(kāi)展法律常識(shí)教育，使其建立正確的法律認(rèn)識(shí)。

此外，部分網(wǎng)站經(jīng)常會(huì)傳播部分高官利用職務(wù)之便做違法亂紀(jì)行為的消息，此類(lèi)新聞對(duì)學(xué)生三觀產(chǎn)生了較為顯著的負(fù)面影響。對(duì)此，輔導(dǎo)員需要在瀏覽到點(diǎn)擊率較高的負(fù)面信息時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想和信念。

4結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)+ 快速發(fā)展的今天，高校輔導(dǎo)員必須高度重視思想政治教育工作。高校輔導(dǎo)員在日常工作中要準(zhǔn)確把握最新的時(shí)事信息，了解和掌控事件的動(dòng)態(tài)和形制，進(jìn)而在思想政治教育中科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值理念和政治觀念，全面發(fā)揮高校思想政治教育的積極作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

金藝花，女（1990.10.29），吉林省延吉市，助教，碩士，研究方向：思想政治教育。