基于OBE教育模式下的《室內設計基礎》課程教學探究

摘要：OBE教育模式全稱為outcome based education，屬于成果導向式的教育模式，當下OBE教學理論在各專業的教學過程中都得到了廣泛的應用，OBE教學模式有效提高了高校的人才培養效率，OBE教學模式有利于提高學生的實踐能力，將OBE教學模式應用到室內設計基礎課程的教學過程中，有利于突出學生學習的主體地位，可以進一步完善室內設計基礎專業課的考核模式。接下來本文在研究過程中，就基于OBE教學模式下的室內設計基礎課程教學策略進行探析。

關鍵詞：OBE教育模式;室內設計基礎;課程教學策略

前言

OBE教學理念符合素質教育的要求OBE教學理念更注重的是對學生動手能力的培養，OBE教學模式下可以培養出更多應用型人才，能有效提高學生的職業技能，可以幫助學生在畢業之后盡快適應工作崗位的需求。OBE教學模式更注重學生對專業課知識的掌握程度，將OBE教學模式應用于室內設計基礎的教學中，有利于打破傳統教學模式的局限性，可以充分發揮互聯網教學技術的優勢，豐富學生的學習內容，幫助學生獲得更多的職業技能。以下對OBE教學模式的概念，以及OBE教學模式在室內設計基礎教學過程中的應用措施進行分析。

1、OBE教學模式的概念

OBE教學模式是一種成果導向式的教育，OBE教學模式打破了傳統的以內容為本的教學理念，但注重學生在學習過程中的主體地位。與其他的教學模式相比，OBE教學模式更重視學生對專業課的掌握程度，這也使得OBE教學模式有著其他教學模式難以比擬的優勢。OBE教學模式能夠通過對學生教學成果的檢測，準確地反映出學生的學習效果，從而可以幫助老師合理調整專業課的授課進度。OBE教學模式也具有較高的靈活性，老師可以采取多元化的教學方式，針對不同學生的學習特點進行因材施教。由于OBE教學模式可以反映出學生的學習水平，從而能夠幫助老師發現自己在教學過程中存在的問題，有利于老師及時改進教學措施。OBE教學模式還有利于加強學校和企業之間的合作，從而能給學生提供更多的實踐機會，也能更好地展現學生的學習效果。

2、室內設計基礎的教學現狀分析

室內設計基礎是學生必修的專業課程，室內設計基礎這門課程在中國起步相對較晚，目前我國關于室內設計基礎的理論還不夠成熟，與歐美發達國家還存在較大的差距。目前我國大部分高校在室內設計基礎課程的教學過程中，還存在著教學方式單一，更側重于理論教學的問題。這樣一來會導致學生在室內設計基礎的學習過程中，只能了解室內設計的發展歷史以及相應的理論基礎。而不利于培養學生的創新能力，也不利于培養學生實際操作能力。

3、基于OBE教學模式下，室內設計基礎課程教學策略分析

3、1實行任務型教學法

在OBE教學模式下，學生明確自己的學習目標，老師要充分發揮任務型教學法作用，這樣一來可以有效培養學生對室內設計基礎這門課程的學習興趣。室內設計基礎課程的教學目標是：增強學生對室內設計基礎專業知識的了解，以此提高學生的職業能力。這就要求老師在教學過程中，不僅要重視起對室內設計相關的理論教學，也要培養學生對室內設計方法以及繪圖工具使用技巧的理解，這樣才能有效提高學生的實踐技能。在職業方面，老師也要以培養學生的合作意識為教學目標。老師在教學過程中要給學生設置具體的任務及要求。這樣才能讓學生在室內設計基礎課程的學習過程中獲得成就感，從而有利于促進學生在課后進行自主學習。

3、2立足于OBE教學理念

在OBE教學理念中，最重要的是老師要確立明確的教學體系和教學目標，OBE教學理念更強調實踐教學以及突出學生在學習中的主體地位，因此老師要充分考慮班級學生的學習欲望，要選擇能夠提高學生學習主動性的教學方式。我在室內設計基礎的教學過程中經常采用小組合作式的教學方式，給學生布置一個室內設計的相關課題，讓學生通過小組合作的模式來完成探究設計。這樣可以將學生更好地帶入室內設計的情景，也能增強學生在室內基礎設計課堂上的代入感，從而有利于提高學生的學習興趣。

3、3重視課堂反饋

在OBE教學模式中，老師要著重關注教學評價環節，要定期對學生的學習成果進行評價，指出學生在學習過程中存在的問題，這樣才能更好地實現室內設計教學的優化，也有利于提升學生的學習能力。

結束語

在今后的室內設計教學過程中，老師要立足于OBE教學理念，重視課堂反饋環節，實行任務型教學法，這樣才能將OBE教學模式得到更好的應用。

參考文獻：

[1]李慧敏.基于OBE教育模式下的室內軟裝設計課程教學改革[J].建材與裝飾，2020（08）：163-164.

[2]邊軍，馮千驊.美學藝術教育在設計課程中的作用評價——以室內設計Ⅰ為例[J].美術教育研究，2019（23）：106-107.

[3]王麗寧，李曉虹. 基于OBE教育理念下的普通高等院校教學模式改革研究[C]. 中共沈陽市委、沈陽市人民政府、亞太材料科學院.第十五屆沈陽科學學術年會論文集（經管社科）.中共沈陽市委、沈陽市人民政府、亞太材料科學院：沈陽市科學技術協會，2018：230-234.

作者簡介：

鄧紹彪，云南工商學院藝術與設計學院，講師、建筑工程師，研究方向：建筑設計、室內設計。