淺談線描畫對促進中班幼兒學習品質的研究

宋奕

摘 要：在當今的幼兒繪畫領域中，線描畫也越來越多地成為眾多幼兒以及教師教學的熱點。它不僅可以塑造形象，傳達感情，而且還可以培養幼兒的觀察力、表現力、創造力、想象力、專注力和積極性。幼兒通過線描畫的學習可以更好地掌握造型能力，熟悉線條的表現力，學會疏密、繁簡對比等。鑒于此，教師應進行線描畫教學，以培養幼兒專注力、積極性等良好的學習品質。

關鍵詞：幼兒;線描畫;專注力

中圖分類號：G612 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2020）17-073-1

幼兒線描畫教學一直以來都是幼兒園的基礎課程。和它的名字一樣，線描畫就是利用線條來勾勒出一幅完美的畫。在幼兒園這個階段，線描畫不僅可以給孩子一個情感與興趣的寄托，更重要的是可以培養孩子們的各種能力，例如動手能力、想象力、創作力等。這些能力在長大以后往往是至關重要的。

《3～6歲兒童學習與發展指南》在“說明”部分強調，實施《指南》時應“重視幼兒的學習品質”，并明確指出：幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。因此，我們要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，積極開展線描畫教學，促進幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質。

一、中班幼兒線描畫專注力和積極性培養存在的問題

1.中班幼兒參與興趣不足。線描畫是一種涉及手、眼、腦的活動，它能鍛煉手眼協調能力，促進兒童知覺、手部精細動作和情緒的發展，還能培養幼兒初步的注意力、觀察力和專注力，激發其藝術創造的潛能。然而在傳統的線描畫活動中，我們看到的卻是幼兒創造力無法被激發的現象，主要原因是教師的教學策略存在問題。如：教師習慣給幼兒用普通的白色畫紙作為線描畫的材料;線描畫的作畫工具普遍都是黑色鉛筆，和白紙一樣單調，幼兒有積極參與的熱情，但卻不能積極發揮想象力和創造力，無法進一步完善藝術創作。

2.材料選擇不夠創新。如果教師的教學方式和線描畫材料都不夠創新，那么幼兒的想象力和創造力也就會被大大限制，鑒于此，我們探索了創造性的線描畫活動的開展策略，以期能最大限度地培養幼兒的專注力和積極性。

3.兒童線描畫大多臨摹教材，內容雷同。在我國當前的幼兒線描畫教學中，大部分創作都是老師給出范畫，然后學生用各種線描畫材料臨摹。這樣的美術教育顯然只是讓兒童學會畫畫、學會用筆，而對其想象力、創造力的發展卻存在極大的局限性。久而久之，學生就對線描畫也失去了興趣。

二、加強中班幼兒線描畫專注力和積極性培養的策略

1.激發幼兒對線描畫的興趣。在線描畫教學活動中，要堅持幼兒生活的現實，注重引導幼兒積累生活中創造各種線條的經驗，發現和欣賞線條的獨特特征，激發幼兒的學習興趣。把一條線首尾相接就能構成形，把幾條線按規律或不規則的排列就能變出新的事物。線條是繪畫造型的基本元素，也是作者用來表達感情的要素，它在繪畫中表示界限、區域和輪廓。幼兒在嘗試畫線描畫時首先要激發對“線”的興趣，因此在日常生活及常規教學中，要不斷豐富幼兒的感性經驗。

2.開設線描畫主題課程，發揮線描畫魅力。在專題課程活動中，增加線描畫教學活動不僅豐富了專題活動的內容，而且進一步激發了幼兒的審美興趣，激發了幼兒的積極情緒。例如讓中班幼兒用紅筆在紙盤、燈籠畫上畫點、線描畫、畫面，系紅中國結，掛在活動室或走廊上，營造一種紅色的節日氛圍。實踐證明，在陶行知先生的教育思想指導下，線描教學是行之有效的，教師是幼兒的觀察者、指導者和支持者，教師要經常觀察和思考，了解幼兒的發展需要，給他們機會，使他們有廣泛的知識。給中班幼兒表達自己語言的機會，給他們練習的機會，給他們展示自己的機會，真正讓他們喜歡和快樂，真正發揮線描畫的藝術魅力。

3.采用漸進式教學與指導。中班幼兒線描畫的教學中，教師過度注重知識的灌輸和技能的強化，忽視了幼兒情感的培養，扼殺了中班幼兒的藝術創造力，無法實現中班幼兒各方面均衡、和諧發展。因此，探索幼兒線描畫的多學科綜合教學勢在必行，線條繪制使用單色線條組成對象。線條渲染是畫面的主要部分，點與面的結合是補充。線描畫是中班幼兒繪畫教學的基礎，將語言、數學、音樂、科學等領域引入線描畫活動中，豐富活動內容，從而克服線描畫自身的不足，為幼兒主動接受美術熏陶提供動力。

傳統的中班幼兒線描畫慣用灌輸式或填鴨式的教學方式，強調教師的主體地位，而忽視了幼兒才是學習主體;其教學模式也重教而忽視學，存在著學科壁壘森嚴與重技輕能的弊端。因此，在中班幼兒的線描畫教學中，創立“其它相關學科支撐美術主體的課程整合”的新模式，是以問題為導向，激發中班幼兒學習興趣，讓中班幼兒在主題游戲活動過程中自由地創作，抒發自己的情感，促進中班幼兒身心全面協調發展。

藝術領域需要的是創新，需要的是變幻，要在活動中培養幼兒的專注力和積極性，就要從幼兒感興趣且力所能及的事情上開始。多樣方式的線描畫為幼兒繪畫增添了無窮的樂趣，作畫材料的巧用可以引領幼兒去發現黑白線描世界的多姿多彩。幼兒不僅體驗到了新繪畫形式的樂趣，還在游戲中品味到了材料的魅力。

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（作者單位：蘇州市虎丘中心幼兒園，江蘇 蘇州215000）