幼兒園大班美術教學中游戲的應用現狀分析

摘?要：幼兒園孩子群體的年齡太小，心智還不成熟，思維發散能力與接受新事物的能力都比較欠缺，幼兒園大班的美術教學，主要還是以營造輕松愉悅的課堂氛圍為主，讓孩子樂在其中，孩子對美術有更高的興趣，才能讓思維得以發散，而結合小孩子的興趣愛好，再沒有比游戲更能讓課堂氛圍輕松活躍的了，在幼兒園大班美術教學中運用游戲，能讓心智還在發育的幼兒園孩子樂意接受，有更強的興趣去探索美術教學的內涵，是針對幼兒園孩子較好的教學方式，但當前幼兒園美術教學中游戲的應用還是存在不少問題，文章從游戲應用中問題展開，并提出相應建議。

關鍵詞：幼兒園大班;美術教學;游戲的應用

國民越來越重視學前教育階段，幼兒園如雨后春筍般不斷成立，并因此誕生了許許多多的優秀幼兒教師，教師引導孩子進行美術教學，提高孩子的藝術審美，完善孩子的人格，但在教學過程中仍舊存在不少問題，孩子的心智未成熟，難以理解教學內容。因此，在美術教學中運用游戲教學是非常有必要的，提高孩子興趣，激發孩子求知欲，這樣孩子的學習才能更加徹底、更加有效。

一、 幼兒園大班美術教學中應用游戲的重要性

要分析美術教學中應用游戲的重要性，需要從幼兒園孩子的性格特點分析，幼兒園孩子較大的特點就是思想單純、好動、對陌生的事有強烈好奇心，但陌生的事如果太難，好奇心又會很快衰減，可以說，幼兒園孩子的天性便是好玩，如果在幼兒園大班美術教學中對孩子的要求太多，孩子對美術教學勢必產生抵觸情緒，之后將再難以融入美術教學中來。……