大班幼兒玩電子游戲的現狀及分析

徐桂云　黃海燕

【摘? 要】電子產品是人類社會文明進步的產物代表，給人們工作和學習帶來便利的同時，也正影響著孩子們生活方式。作為新文化、心技術的產物，電子游戲走進孩子們的生活里并扮演一個重要的角色，對于網絡的迷戀正朝著一個低齡化的方向發展。在幼兒園，大班的幼兒們聊天內容越來越多的跟電子游戲有關。從某種程度上來說，電子游戲對于幼兒的語言能力、思維能力、想象力、創造力、社會性、道德性的發展起促進作用，的確有助于幼兒綜合能力的提高。但同時網絡環境的不安全性以及幼兒自身心理和生理上的不成熟，電子游戲又是阻礙幼兒全面發展的絆腳石。

所以，如何保證電子游戲在大班幼兒的成長里發揮有利的一面而不是不利的一面呢？這就需要家長的細心引導，耐心指導，以及網絡工作者、政府的共同努力，努力讓孩子有一個健康的游戲環境，在輕松愉悅的游戲過程中全面發展。

【關鍵詞】幼兒;電子游戲;現狀分析;措施

正文：

電子游戲，又稱作視頻游戲、電玩游戲，是指在自然狀態下的游戲行為活動過程中，依靠電子設備作為媒介的娛樂行為。電子游戲是由傳統游戲發展演變并加上一些時代的因素產生的，如組合數字文字和純數字游戲、棒球、乒乓球、象棋等電子游戲;同時電子游戲也有和傳統的游戲不一樣的方面，包括很多種類，如：格斗、戰爭、幻想世界的冒險。電子游戲的種類很多，包括電腦游戲、網絡游戲、電視游戲、街機游戲、便攜游戲和電子競技。

電子游戲在幼兒的生活中已經扮演者一個重要的角色，電子游戲給幼兒的生活帶來了很多的便利，電子游戲是幼兒學習的好幫手，電子游戲是幼兒生活的好玩伴，電子游戲有利于促進幼兒創造力、想象力、邏輯思維能力和語言的發展等等。但同時我們也發現，當今社會的幼兒玩電子游戲中也存在一些問題，家長方面做得不當和大班幼兒自身方面的問題，這些問題不注意的話有可能影響著一些幼兒今后的成長。

一、大班幼兒玩電子游戲中存在的問題：

1、家長方面的問題

（1）部分家長對幼兒玩游戲的時間次數和類型內容管的少或者不管;兒童的自我約束能力差，對外界誘惑的抵抗力弱，且是非對錯觀念尚不成熟。電子游戲對幼兒的吸引力是巨大的。如果家長對幼兒玩電子游戲的時間次數、類型和內容不管不顧、任由孩子自己的話，對孩子的發展是不利的，長時間玩游戲會讓孩子沉迷其中，樂此不疲，造成很多身心問題。

（2）部分家長在不允許孩子玩游戲的情況下，自己卻經常玩電子游戲;幼兒喜歡模仿，家庭成員的言語行為最能影響孩子，即家庭教育在幼兒成長過程中起重要作用。孩子良好的習慣需要家庭氛圍的熏陶，需要父母做一點示范而不是強制約束孩子的行為。

（3）部分家長溺愛孩子，孩子的要求可以通過哭鬧等方面得到滿足;調查中不難發現，孩子哭鬧時，家長會用電子游戲還哄;孩子堅持要手機時，家長也會給;別人的孩子有什么，也要給自己孩子買。溺愛就是放縱，孩子會變得任性、傲嬌、不聽管束。

2、幼兒方面的問題

（1）部分幼兒經常可以接觸到電子游戲，且玩的頻率過高。游戲是幼兒成長過程中最主要的形式，電子游戲是其中一種具有同樣的功效。但是電子游戲的世界里都是虛擬的場景，接觸頻率過高則影響幼兒與外界交流，不利于幼兒語言溝通能力和社會性、道德性的發展。

（2）部分幼兒沉迷于電子游戲，不聽管教。沉迷電子游戲危害多，溺愛、放任等都可能造成幼兒的壞脾氣。沉迷于電子游戲阻礙了幼兒親近大自然、接觸其他小伙伴，從而影響幼兒其他方面的興趣愛好的培養，缺乏在生活中學習、在生活中游戲的體驗。此外，電子游戲的畫面簡單直觀、動靜交替，不要幼兒自己去想象創造畫面，繼而影響幼兒想象力和創造力的發展。

二、大班幼兒玩電子游戲中的問題成因分析：

（1）父母工作忙，無法顧及到孩子;隨著人口老年化的加劇，年親夫妻雙方的生活壓力大，工作忙難免顧及不到孩子，以致教育方式出了問題。幼兒缺乏管教，迷戀電子游戲。

（2）隔代教養、獨生子女的弊病;隔代教養難免出現一些問題，突出的就是溺愛，要什么給什么，用哭鬧作為條件，造成幼兒脾氣壞、性格倔強、偏執等。

（3）家庭教育方式不當;如調查中家長不允許孩子玩電子游戲自己卻經常玩。家庭成員的言行舉止影響著幼兒的成長，這種影響有可能是長遠的。

（4）幼兒的交往能力有限，電子游戲的誘惑力大;現下，獨生子女的生活環境影響了他們與同齡人之間的交流互動。城市化節奏加快更加影響了幼兒與外界的聯系。幼兒不得不在屋內若干平方的面積里活動。一定程度上，現代的幼兒是孤獨的。此外，電子游戲的魅力是巨大的。

三、針對大班幼兒玩電子游戲產生的問題的應對策略

（一）幼兒方面

1、限制大班幼兒每天的上網時間

通過限制大班幼兒每天的上網時間來避免他們因過度玩電子游戲產生的疲勞，降低對電子游戲的癡迷程度。對于網癮比較重的幼兒，可以逐漸的減少他上網的時間，有個過度期，最終使其調整到合理的上網時間。對于涉網不深的幼兒，保持好適當的上網時間，督促他養成一個良好的上網習慣。

2、轉移幼兒的注意力，鼓勵并引導幼兒參加室外活動

通過鼓勵幼兒走出去接觸外面的世界，帶領他參加各種有趣的集體活動，從而轉移他對電子游戲的注意。

（二）家庭方面

1、家長以身作則，發揮榜樣的力量

家庭教育是幼兒成長中必不可少的教育，父母是孩子最好的老師，父母的行為深深的影響著幼兒。要想戒掉大班幼兒的電游癮，得從父母開始。如父母不要當著孩子的面玩電子游戲，不要總是拿著手機、平板，對著電視，忽略了一旁孤獨的孩子。更不能不允許孩子玩電子游戲的同時，自己經常玩。家長以身作則，做個好示范，輔以其他辦法，幫助幼兒解除網癮。

2、不溺愛、放任孩子，適當的說“不”

有的孩子一哭一鬧，家長就手足無措，一味的放任孩子玩電子游戲，或者有的家長根本就是溺愛孩子，要什么給什么。這樣孩子的網癮只會有增無減，還伴有性格的偏激等一類問題。不放縱不溺愛，學會和孩子說道理，對于孩子的要求適當的說“不”。

3，有選擇的讓孩子玩電子游戲

家長需要對幼兒游戲進行篩選，選擇健康的、有利于孩子身心發展的、網絡環境健康的、有不會上癮的游戲。

（三）社會方面

1、給孩子一個健康的網絡環境

首先，政府通過出臺凈網的政策，盡可能減少網絡環境的不健康因素;其次，網絡工作者在涉及幼兒方面的網絡環境里少投放或不投放不健康的廣告等等。

2、幼兒游戲軟件開發可以設計次數時間的限制

如天天愛消除，只有五顆心，沒玩一局消耗一顆心，玩過了就沒有了，等一個小時左右才會出現新的心。這樣的設置同樣限制了幼兒玩游戲的時間和次數。

四、結束語

電子游戲幼兒的影響是多方面的，只有正確的引導以及社會各方面的共同努力，電子游戲才不會成為幼兒成長中的絆腳石。

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作者簡介：

1991年3月，女，安徽省舒城縣，二級教師，本科。