初中語文教學中學生自主學習的培養策略討論

摘要：學習基本上是貫徹每個人的一生的，因此培養學生的自主學習的能力對于學生一生的學習都是非常有幫助的，所以在這個過程中教師要去培養學生的自主學習能力。如果學生能夠有一定的自主學習能力，那么即使教師沒有太多的精心管教，他們也能夠學習的很好。所以，初中語文教師要重視學生的自主學習的培養，從而給學生今后的學習鋪平道路。要想培養初中生的自主學習能力，一方面教師可以提高學生的思想覺悟，從而讓學生自主的去提高自己的能力，另外教師還可以明確學生的學習任務，再者還要監督學生的學習進度。

關鍵詞：初中語文;自主學習;思想覺悟;明確任務;學習進度

初中生的學習能力不是很強，因此要趁著這個階段全面培養學生的自主學習能力，從而在今后的學習過程中有一個比較好的學習基礎，這對于學生的更好學習是非常有幫助的。初中生的學生總是處于一個叛逆的時期，因此就是要想更好的培養學生自主學習的能力就要了解學生的心理特點，從而根據這些特點對癥下藥。本篇文章將針對于初中語文教學中學生自主學習的培養策略進行一些相關的討論，但愿能夠有一些好的作用。

一、提高思想覺悟

一個人的思想覺悟對于一個人的人生是非常重要的，如果一個人的思想覺悟比較高，那么他們將會比較自主的去進行學習，這樣的學習效率更高，學習效果當然也就更好。所以，在日常的教學工作中初中教師應該多給學生做思想工作，從而不斷的去提高學生的思想覺悟，這樣能夠給學生的自主學習能力培養奠定一定的基礎。一旦學生能夠有一個比較高的思想覺悟，那將能夠比較自覺的去進行學習。

例如，在給學生講解《北冥有魚》的時候，這首古詩文的篇幅比較長，而且它的句式比較復雜，所以學生背起來會比較困難。此時學生的思想覺悟就顯得尤為重要，如果學生能夠有一個比較高的思想覺悟，他們就會主動的去找一些克服這些困難的辦法，從而讓自己更好的去掌握這一篇文章。當然，事實上很多學生的思想覺悟都是比較差勁的，因此初中語文教師可以在講這節課的時候給學生進行一些思想覺悟教育，比如說可以講一些名人成功的故事來激勵學生發自內心的去自主學習。經過教師思想覺悟的教育之后，學生的思想覺悟將會有一定程度的提高，那么在今后的學習過程中，學生將能夠自主的去克服一些困難，從而讓自己更加有效的去學習。由此可以看出，提高學生的思想覺悟對于學生的自主學習能力培養是很重要的，教師應該更加重視學生思想覺悟的提高。

二、明確學習任務

當一個人有一個比較明確的目標的時候，它們將能夠更加自主的去進行學習，因此要想讓初中學生培養比較好的自主能力，就必須要先明確學生的學習任務，從而讓學生，懷著這個目標不斷的進行前進。所以初中語文教師可以在上課之前就給學生安排幾個學習任務，從而讓學生有目的的去進行上課，另外還要有目的的去安排課后作業，從而讓學生在這些任務的完成過程中提升自己的學習。

例如，在學習《壺口瀑布》這篇文章的時候，這篇文章主要是讓學生提高自己的閱讀能力，因此在上這一課之前要是可以安排一些具體的閱讀的任務，從而讓學生根據這些任務有目的的去進行閱讀。比如說，教師可以讓學生自主的去了解盧口瀑布作者的一些信息，還有就是讓學生把這篇文章的行文方式進行一個簡單的總結，最后要讓學生用自己的話來描述這篇文章作者想要表達的思想情感是什么。有了這些任務的督促，學生的學習將會更加有目的性，這也就能夠激發學生自主的去進行學習，這對于學生自主學習能力的培養是非常有公主的。另外在課下教師也可以安排一些課后作業，比如說讓學生去調查一下本篇文章作者的其他作品，從而對作者的思想情感等方面進行更加全面的了解。

三、監督學習進度

初中生的自主能力是非常差的，所以說教師在進行一些有效的課堂措施之外，還要對學生的行為進行監督，從而更好的去監督學生的學習進度。當發現學生在學習的某些方面出現一些問題的時候，教師可以根據具體的問題給學生一些有針對性的指導，從而讓學生及時的從錯誤中走出來。這樣也能夠幫助學生更好的去培養自身的自主學習能力。

例如，在帶領學生學習《賣炭翁》這篇文章的時候，由于這篇文章中很多生字學生都不能夠很好的進行發音，因此在學生朗讀的時候就會出現各種各樣的問題，這個時候有的學生會自己去查字典，而有的學生就會不管不顧這些，從而就造成了學生之間的差距。此時如果教師能夠仔細的監督學生的學習進度，從而能夠發現這些學生不良好的學習態度，并且對他們進行批評教育之后，就能夠很好的幫助這些學生端正學習態度，從而養成自主學習的習慣。只要教師能夠耐心地去不斷監督和鼓勵學生去自主學習，那么學生將能夠很快形成自主學習的習慣。

整體上來看，初中語文教學中學生自主學習的培養是非常重要的，因此初中語文教師應該在自己的教學規劃中，把這一點當作重點來進行對待，從而讓學生在學習的過程中也能夠很好的去培養自身的自主學習能力。因此初中語文教師可以參考以上所說的幾種策略來幫助學生更好的去培養自主學習能力。

參考文獻：

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吉林省白山市第二十七中學 吳桐飛