解剖學教學改革面臨的挑戰與對策

于海 接琳琳 房俊楠

摘?要：社會發展、時代進步的今天，醫學技術正在不斷革新與升級，培養優質的復合應用型人才已然成為各級院校最為主要的教學目標。解剖學是醫學教育最為基的課程，具有明顯的實踐性，為了進一步培養優秀人才，新形勢下必須進行改革。本文對解剖學教學改革面臨的挑戰進行分析，探究了相應的對策，以供參考。

關鍵詞：醫學?解剖?挑戰?對策

中圖分類號：C40??文獻標識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）09-0-01

解剖學是醫學基礎課程，每一位醫學生都要掌握相應的知識。但以往的解剖學教學存在著較多問題，不能滿足新時期現代醫學發展需求，因此解剖學改革勢在必行。現如今，如何推動解剖學教學改革已然成為一項備受關注的研究課題。以下則是筆者就此的分析與論述。

一、解剖學教學改革面臨的挑戰

1.教學觀念難轉變

即使新課改背景下，多種新型教育理念大量涌現，為教學創新提供了更多可能。但部分教師的教學觀念卻難以轉變，他們仍舊習慣以注入式教學為主，要求學生按照固定的思路展開分析與討論，導致學生始終處于被動狀態，長時間下去必然會對學習產生厭煩情緒。顯而易見，以往的教學觀念已經不能適應時代發展需求，如今必須與時俱進，打破傳統，展開教學改革與創新。

2.教學內容較單一

隨著社會經濟的飛速發展，醫學技術不斷革新與升級，如今微電子、計算機等等都應用于醫學領域，且呈現出一定的優勢。同時，新的技術設備，如核磁共振、CT等也進一步提升了我國醫學水平。但如今解剖學課程教學內容卻仍舊停滯不前，與現代醫學發展形成斷層，若是未能及時地改革教學內容，必然不利于復合型人才的培養，也會導致課程教學與醫學實踐難以有效銜接。

3.教學目標更多元

復合型、實用型醫學人才是如今各級醫學院校最為主要的教育教學目標，這一目標涉及理論基礎、專業技能、職業素養等，為了進一步將目標貫徹落實，應推動教學改革。但目前解剖學教學存在著實踐操作缺乏針對性、通用教材過于普遍、教學資源較為匱乏等一系列問題，若是未能高效地解決問題，則很難真正地實現多元化教學目標。

二、新形勢下解剖學教學改革的有效對策

1.改革教學觀念

新課程標準對各階段教育教學有著一定的要求，高等專科學校應當將教學重心放在培養學生綜合能力上，課堂上教師必須秉持理論與實踐并重的原則，強調學生的專業基礎以及實踐應用。現如今，要想進一步推動解剖學教學改革，作為新時期教師必須及時更新教學理念，打破思維定式，從整體的角度出發此門課程有更加全面的了解，基于此形成完整的結構和體系，立足于學生根本，創新教學模式，確保學生能夠真正地理解并吸收專業知識。此外，教師還應將新的醫學技術與課程教學有機整合，不要局限在單一的教材上，不斷挖掘新的知識點，進而豐富教學內容。

2.改革教學內容

解剖是醫學的基礎，不同專業教學內容存在一定的差異，因此教師應當結合專業特點來制定針對性的教學計劃，同時把握學生的學習能力，有效改革教學內容，設置多元性的教學任務。以神經解剖學為例，課程實驗種類較多，且具有一定的相似性。在正式授課時，教師進行明確細分具體的教學內容，使學生能夠明確所學知識點，不產生混亂的感覺。課堂上，尊重學生的個體差異，適當地調整教學內容，科學安排教學重難點以及自主學習任務，確保每一位學生都可有所收獲。

教材是教學展開的根本資源，受到種種因素的影響，目前部分學校所用的解剖學教材過于陳舊，嚴重缺乏現代知識，現如今必須要實現教材改革。首先，教材內容應呈現出專業性以及新穎性的特點，盡可能與學生的認知規律相符，適當增設相應的問答題，為學生的自主學習提供有利條件，并加深學生對知識的理解。其次，解剖學是典型的理論與實踐相結合的課程，對高等專科學生來說，不僅要掌握專業基礎，還應當具備較強的實踐能力，故教師可適當地設置補充課程，拓展學生的知識視野，促進學生全面發展。

3.改革教學方法

實現教學方法改革的過程中，應當側重于增強學生的實踐技能。第一，以案例教學為主，展開理論教學，調動學生的積極性，促使學生展開自主分析與交流，在學生掌握理論知識的前提下，合理設計實踐教學方法，利用人體標本來為學生帶來直接的體驗。第二，充分發揮現代信息技術的優勢，依托多媒體來呈現更具動態的教學內容，搭建線上資源共享平臺，構建交互式教學環境，強調學生的獨立思考，發展學生的臨床思維。第三，結合實踐教學內容來設置相應的科研活動，鼓勵學生主動參與，在活動中展示個人能力。第四，課堂上引導學生挖掘問題、發現問題，將這些問題整合為研究課題，學生以組為單位，查閱資料，探索不同的解題思路。通過改革教學方法，一方面，可提高學生的自主學習能力，加深學生的學習體驗;另一方面，也可培養學生的實踐操作能力，為之后的專業學習奠定基礎。

4.完善教學設施

完善教學設施也是推進教學改革的必要前提，直接影響著教學質量以及學生的學習效果。通過實際調查可發現，目前相當一部分專科學校基礎設施不健全，解剖學課堂缺乏足夠的材料以及實驗場地。即使校內已經配置了多媒體設施，但CAI課件較為單一，教師往往只是運用多媒體呈現PPT課件，并未真正地發揮出其應用優勢。甚至有的教師直接向學生展示大量知識，卻并沒有細致講解，導致學生存在較多困惑，學習起來難度極大。因此，新形勢下必須要立足教學根本，及時完善基礎教學設施，優化解剖條件，確保學生能夠始終保持積極的心態。此外，大力開發現有教學設施，提高教師的信息素養，利用信息技術打造高效課堂，培養學生的綜合學習能力。

結語

綜上所述，新形勢下如何推進解剖學教學改革已然成為醫學類院校最為主要的一項任務，對培養優質復合型人才有著極為重要的意義。因此，現階段應當充分把握教學改革所面臨的挑戰，并從多個方面做起，持續探索有效的改革對策，同步提升學生的專業技能以及綜合素養，從而進一步確保解剖學教學與現代醫學發展相適應。

參考文獻

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