數字圖書館時代圖書館對少年兒童讀者服務工作的思考

王志軍

摘?要：少年兒童正處于人生發展的重要時期，為少年兒童提供良好的學習條件，最大限度的滿足少兒的發展需求，從而發揮少年兒童的潛能，為其未來發展奠定良好的基礎。我國在發展綱要中指出需要為少年兒童創造良好的圖書閱讀條件，提供良好的閱讀服務，鼓勵少年兒童主動讀書。閱讀是少年兒童獲取知識、認知世界的重要方式，圖書館作為提供圖書閱讀的重要公共服務場所，需要合理利用數字化技術為少年兒童提供多樣化的服務。文章主要針對數字圖書館時代背景下圖書館如何開展少年兒童讀者服務工作展開探討。

關鍵詞：數字圖書館?少年兒童?讀者服務工作

中圖分類號：G25??文獻標識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）09-00-01

教育強國是我國重要發展戰略，少年兒童是祖國未來的建設者，要想實現社會長治久安就必須重視少年兒童的健全成長，從而提高國民整體素養，才能夠在激烈的國際競爭中立于不敗之地。因此關注少年兒童的健康成長是整個社會都非常關注的問題。圖書館作為提供圖書閱讀服務的重要公告場所，近些年來隨著現代信息技術的發展逐漸向數字化圖書館發展，提供了更加多樣化的服務。如何利用圖書館的教育功能，提高少年兒童的整體素養，是圖書館管理者需要關注的重要問題。

一、圖書館加強少年兒童讀者服務工作的現實意義

閱讀行為通常是以個人愛好為基礎，選擇自己感興趣的書籍閱讀，激發求知欲，引發少年兒童自主探索和學習，在主動的思維活動以及情感體驗中，加深自己的感悟與體驗，從而獲得知識熏陶以及思想啟迪，能夠培養少年兒童的文學審美，從而獲得新的閱讀感悟。根據自己的興趣愛好進行的閱讀活動是一種比較輕松、愉快的學習方式，這種行為往往伴隨著比較輕松的閱讀氛圍，從而發揮更積極的主動性，有助于推動少年兒童的發展。

圖書館作為提供圖書閱讀服務的重要公共場所，需要為少年兒童提供一個自由閱讀的空間，能夠直接面對書籍，自主閱讀。少年兒童閱讀主動性越高，獲得的效果也就越好。少年兒童在圖書館內的閱讀活動與學校閱讀活動相比，具有更高的自主性，學校閱讀活動具有強制性，且帶有明確的目的性，往往是為了達到某一目的開展的閱讀活動，導致少年兒童的積極性下降;而圖書館內擁有豐富的館藏資源以及高水平的圖書管理員和寬敞的閱讀空間，能夠為少年兒童讀者提供良好的閱讀環境以及讀者服務。專業的圖書管理員能夠幫助少年兒童讀者尋找自己需要的書籍或者是為其推薦一些少年兒童可能會喜歡的書籍，激發少年兒童的閱讀興趣，并將課堂學習的閱讀技巧應用于課外閱讀活動。圖書館擁有豐富的館藏資源，且專業的圖書管理人員能夠為少年兒童讀者提供相應的服務，并尊重少年兒童讀者的選擇，不給予過多的約束與干預，能夠凸顯寓教于樂的優勢。

二、數字圖書館時代圖書館對少年兒童讀者服務工作的途徑

1.凈化信息環境，確保少年兒童的閱讀效果

網絡的開放性使得網絡中不僅有大量的有效資源，同時也充斥著各種各樣的虛假、有害、色情信息。隨著互聯網在人們生活中的廣泛應用，利用網絡為少年兒童提供閱讀服務的同時，需要認識到各種低俗文學對少年兒童身心發育的影響。由于少年兒童的辨別能力較差，網絡中的淫穢暴力文學對少年兒童的視覺以及心理都造成了較大的沖擊，加上少年兒童的生活經歷較少，對于不良信息的抵抗力較低。因此，圖書館需要及時開展相應的思想、道德修養以及法制教育，引導少年兒童文明上網，同時還需要使用各種必要篩選技術，剔除垃圾網站和低俗文學，為少年兒童提供一個干凈的網絡環境。

2.了解少年兒童閱讀喜好，引導少年兒童選擇合適的書籍文獻

少年兒童具有較強的好奇心，男生多喜歡推理、科幻、冒險類的文學作品，而女生多喜歡青春文學小說以及古典文學。由于少年兒童對世界的認識不成熟，對新事物保持著濃厚的興趣，但是在判斷能力方面較差。因此，圖書館需要根據少年兒童的興趣愛好，從而提供相應的指導，為少年兒童提供相對合適的書籍文獻。

3.提高少年兒童的閱讀能力

在面對網絡中良莠不齊的數字化資源中，圖書館需要提高少年兒童的鑒別能力，從而選擇合適的書籍進行有效閱讀。利用搜索引擎進行搜索的時候，可以使用相應的軟件工具和導航，準確找到相應的網站，提高檢索效率;同時要掌握相應的鑒別與篩選能力。網絡資源參差不齊，廣大少年兒童需要學會鑒別與判斷信息的真假，從而掌握有效信息，避免有害信息的影響。此外，還需要掌握良好的信息處理能力，對于一些雜亂無章的信息需要準確分類，并尋找信息中的邏輯關系進行整理，要掌握信息加工與整合方法，從而更好地利用數字資源。

4.引導少年兒童形成健康的閱讀習慣

首先需要創造綠色圖書館，為少年兒童提供一個良好的閱讀環境，這主要是考慮到少年兒童的身心特點。一方面需要通過建立綠色圖書館，從源頭上避免低俗文學對少年兒童的危害;同時也要通過專業的讀者服務為少年兒童閱讀指明方向，告訴少年兒童應該讀什么，并建立專門的少年兒童電子閱覽室，整合現代少年兒童喜歡的視頻資料以及數字化文學資源等，激發少年兒童的閱讀興趣，從而為少年兒童提供更加滿意的服務。為了增加少年兒童對閱讀活動的興趣，圖書館開展了古沙讀書節、古沙大講壇，讀者講師團、繪本故事會、朗讀擂臺賽等活動，能夠吸引更多的少年兒童參與其中，形成良好的閱讀習慣。

5.圖書管理員需要做好相應的指導工作

部分少年兒童過于沉迷網絡文學，以至于將大部分時間花在電腦閱讀中，導致視力下降，有些少年兒童甚至出現了網癮。這對這一情況，需要加強少年兒童的閱讀指導，從而掌握科學的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣。指導少年兒童有目的的上網，并根據目標進行閱讀，不要被其他事物分散注意力，合理控制上網時間，并且要堅持勞逸結合的原則，閱讀了一定時間之后要休息一段時間，緩解眼睛疲勞，確保用眼健康。此外，圖書館也要加強本館的數字化資源建設，注重電子刊物的收藏，還需要加強紙質文獻的數字化整理，從而豐富館藏中的數字資源，滿足現代少年兒童的需求。

結語

圖書館是少年兒童課外閱讀的重要場所，需要采取各種各樣的方式培養少年兒童閱讀興趣，拓寬其知識面，從而更好地為少年兒童的素質教育服務。

參考文獻

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