越早養成好習慣，孩子就越容易成才

老秦

我兒子上中學以后成績一直在年級名列前茅，后來順利考入武漢大學，畢業后又到重慶大學讀研。很多朋友夸我兒子是天生的學霸，不讓父母操心，羨慕我有福氣。其實，每個孩子都是在犯錯—糾錯中長大的，我兒子也不例外。小時候，他亂花錢、上課不專心聽講、做作業敷衍了事，還差一點沾染網癮。慶幸的是，兒子每一次犯錯，我和他媽媽都抓住教育契機，及時予以糾正，把壞事變成了好事。更加幸運的是，這一切，都在小學階段完成了。

開設“銀行”，模擬儲蓄，培養兒子的勤儉習慣和責任感

兒子小的時候，我和老婆都忙于工作，沒有時間和精力照顧他，他是跟著奶奶長大的。被奶奶溺愛，小家伙的生活狀態比較散漫，對金錢沒什么概念。

兒子上幼兒園的時候，流行玩悠悠球。有一天，他竟然花18元買了兩個悠悠球。要知道，當時的18元，可以買一雙運動鞋。雖然花的是他自己的壓歲錢，但我意識到，該培養他的理財習慣了。

我模仿存折，用硬紙片做了幾張“大秦銀行銀票”，以豐厚的利息為誘餌，動員兒子把手里的壓歲錢都存進去。我還和他約定，他平時做家務有獎勵，比如倒一次垃圾獎3角錢，掃一次地獎5角錢，自己洗一次襪子獎8角錢，幫媽媽到小區門口買一次菜1元錢，等等，都可以存在“大秦銀行”里。

兒子的積極性被調動起來了，經常搶著做家務。

按約定，兒子存在“大秦銀行”里的錢，他隨時可以憑他手中的“銀票”支取，只要用途合理，他就有權自主購買他喜歡的玩具和零食。因為賺錢不容易，兒子慢慢體會到了金錢的珍貴，在做家務賺錢熱情不減的情況下，越來越克制消費，不亂花錢了，自然就養成了勤勞節儉的習慣。

引導兒子學習理財，當然不只是管理金錢，更是培養孩子的自律能力和家庭責任感，這兩種素質是孩子成為學霸的基礎。

上課走神兒，多管齊下進行整治;做作業馬虎，撕了重做！

轉眼間，兒子就到了上小學的年齡。

從兒子上學的第一天起，我和老婆就不斷向他灌輸“聽老師的話，做個好學生”的理念，對他要求比較嚴格。

老婆是一名教師，懂兒童心理，與兒子溝通很有一套。同時，兒子從小學到高中，老婆和每位班主任都相處融洽，所以，兒子的在校表現都在我老婆的掌握之中。

兒子剛上小學的時候，班主任告訴我老婆，兒子上課愛做小動作，趁老師往黑板上寫字的時候偷吃零食。

得知這一情況，我老婆采取了一系列措施進行整治：請老師讓兒子站在講臺上幫她點名，讓他知道站在講臺上可以把全班同學的小動作盡收眼底，從而打消其做小動作不被發現的僥幸心理;在兒子坦白了錯誤行為之后，我老婆又反復強調聽講的重要性，要求他上課必須集中注意力，不能走神兒;每天檢查兒子的書包，不許他帶與學習無關的物品……在老婆和老師的聯合整治下，兒子上課不注意聽講的惡習很快被扼殺在搖籃之中。

有一天，我加班很晚才回到家，看到兒子仍沒有做完作業，我很奇怪。我和老婆要求兒子每天做完作業才能出去玩，怎么這么晚了還沒做完作業？

“媽媽把我寫的作業撕了，讓我重寫。”兒子嘟著小嘴，眼中含淚。

我走進廚房，問老婆是怎么回事。

老婆氣鼓鼓地說：“他作業寫完沒檢查就急著跑出去玩，字寫得缺胳膊少腿，組詞也亂七八糟。我回來一看，就把他寫的作業撕了，讓他重寫。”

我當即支持老婆：“對，不能讓孩子養成馬虎的毛病！”

過了許久，仍沒聽到開飯的聲音。我走到書房門口，聽到老婆正帶著哭腔斥責兒子，中間摻雜著兒子的啜泣聲。

我側耳傾聽，原來老婆正在給兒子講李大釗教育子女的故事，告訴他“要學就學得踏實，要玩就玩得痛快”的道理，苦口婆心地教導兒子做事一定要專心致志，不能像小貓釣魚那樣三心二意。

等老婆講完，我推門進去，問兒子：“怎么把媽媽氣哭了？”

兒子喃喃道：“我第二遍也沒寫全對，媽媽又把我寫的作業撕了，看著我重新寫了一遍。”

“最后寫的全對了嗎？”我問。

“全對了。”兒子說。

“全對了就好。以后著急出去玩的時候還會不認真做作業嗎？”我耐心地引導兒子。

兒子低著頭，噙著淚，聲音顫抖著向我和他媽媽表決心：“媽媽別哭了，我以后做作業一定認真，做任何事情都絕不再三心二意了！”

兒子竟然偷配鑰匙玩游戲，還“寧死不屈”拒不認賬

兒子上小學二年級的時候，有一天我出差回來，發現我的電腦不對勁：我常玩的網游《三國》，里面的角色級別突然升高了許多。和老婆聊到此事，老婆敏感地提醒我：“你在家里玩游戲的時候，兒子在一旁看過，會不會是趁你出差他偷偷替你玩了？”

我說：“不可能吧？我怕他偷偷玩游戲，平時書房都是鎖著的，出差前特意鎖好了，他沒有鑰匙怎么進得去？”

老婆說：“不好說。這段時間他作業完成得不好，可能是在我回家之前偷玩游戲了。鬼知道他怎么打開書房門的。這事你得查一查。”

第二天早飯后，當著兒子的面，我漫不經心地對老婆說：“我電腦里的游戲不知道怎么回事，好多角色級別自動提升了。”

聞聽此言，兒子頓時慌亂起來，馬上起身收拾東西，以比平時快一倍的速度背上書包，說了句“我上學去啦”，就飛快地跑出了家門。

反常的舉動暴露出了他的心虛，印證了老婆的判斷。看來，他真有可能做了瞞天過海的事。我緊張起來，難道我家要出一個網癮少年嗎？斷然不允許！

當天晚飯后，老婆還在廚房忙活，我把兒子叫到了臥室，準備問個究竟。

我開門見山：“兒子，最近你是不是到我書房打游戲了？”

“沒有，我沒去！”兒子回答得斬釘截鐵，似乎已有心理準備。

“電腦游戲記錄顯示，我出差這幾天，有人打過游戲，不是你是誰？”

“不知道，反正不是我！”

我威脅道：“不說實話，我可要動家法了！”

兒子從小到大沒有挨過打，不知道家法的厲害，所以咬牙死扛。

我找來一根竹竿，準備嚇唬嚇唬他，但還是失手打疼了他。他害怕起來，乖乖招供。

原來，我周末在家玩游戲時，兒子旁觀了幾次，就學會了，但他不敢當著我的面玩，因為我不允許他玩網游。忍不得手癢，他就動了歪心思，趁我午休的時候，偷偷從我的鑰匙串上取下書房鑰匙，跑到街上配了一把，又回到家把鑰匙穿回我的鑰匙串上。從那以后，他經常放學后趁我和老婆沒下班，神不知鬼不覺地偷玩一會兒游戲，闖關水平迅速提升。前些天我出差，他的膽子更大了，每天放學后都大搖大擺地打開我的書房，坐在我的搖椅上過游戲癮。要不是游戲角色級別出現異常，我和老婆還被這渾小子蒙在鼓里呢！

聽完兒子的坦白，我和老婆面面相覷。真不敢相信，我們一直信任的兒子，居然挖空心思欺騙我們，手段還如此高明！

我痛心地對兒子說：“你竟然把聰明才智用來欺騙父母，太讓人傷心了！”

老婆也很傷心：“做人要誠實，男子漢要敢做敢當，偷偷摸摸像什么樣子！兒子你要記住，隱瞞和欺騙是極其敗壞的做人品質，是對父母最大的傷害。”

那天，我和老婆輪番教育兒子，曉之以理，動之以情，幫助他深刻領會了自律、誠實的重要性。兒子諾諾連聲，發誓改過自新，請求我們的原諒。

這件事之后，兒子的自律意識大大增強。他一個人在家時，要打游戲或看電視，都會先打電話向我請示：

“爸爸，我作業做完了，能不能玩20分鐘游戲？”

“爸爸，我作業做完了，能不能看一集動畫片？”

只有得到我的允許，他才會樂呵呵地玩一會兒游戲，或看一會兒電視。更令我欣慰的是，只要約定的時間一到，他都會馬上關閉電腦和電視，從不拖延。

這件事過去很久了，回想起來我仍有些后怕：如果我沒有及時發現兒子偷玩游戲，兒子玩游戲上了癮怎么辦？如果我和老婆沒有耐心地教育他，而是狠狠地打他，激發起他的逆反心理怎么辦……社會上那么多網癮少年，或許都是這些“如果”造成的吧？

應試能力是綜合素質的一部分，綜合素質提高了，應試能力自然水漲船高

多年的習慣培養，終于在兒子上初中以后看到了效果。

當時，我家搬到了縣城比較偏僻的一個小區，離學校很遠，兒子上學需要騎自行車穿過半個縣城。小區入住率不高，兒子放學之后沒有玩伴，常常一個人在家里學習。此時，兒子從小培養的自律能力派上了用場，每天安安靜靜地用功，把課本和學習資料摸得滾瓜爛熟。

一次，老婆給兒子聽寫時漏掉了一個英語單詞，兒子馬上說：“不對，媽媽您漏掉了一個。”他不但所有的單詞全能寫對，就連單詞在課本上的先后順序都記得一清二楚。

初中學習內容加深，兒子的優勢越來越明顯，很少見他為考試發愁。他堅持每周制訂學習計劃，每次考試結束寫總結，每天寫日記，從不間斷。

兒子的考試成績在年級始終拔尖兒。他和另外兩名同學被老師稱為“校園三劍客”，意思是年級前三的位次，被他們三人牢牢霸占，一直到初中畢業。

除了學習成績好，兒子還是集體活動的積極分子。他從一入校就當班干部、課代表，帶領同學把班級活動搞得風生水起。

兒子還代表學校參加全市中學生科技創新大賽，在上百人的大禮堂講臺上，面對評委老師的提問口若懸河侃侃而談，博得滿場喝彩，最終拿到了“最佳答辯手”的獎狀。

每年暑假，兒子都會約幾個同學到祖國各地旅游，領略大好河山的無限風光，還學會了攝影，留下了許多好照片。

每天上學騎自行車，兒子把自己的身體鍛煉得像頭壯實的小牛。自行車有什么小毛病，他會自己拿著扳子鉗子螺絲刀給搗鼓好。

在家里，兒子越來越像個大人：他學會了做飯炒菜，最拿手的番茄炒雞蛋做得色香味俱佳;沒見他怎么整理，房間里的物品卻總是整潔有序，地面也干干凈凈;每天再晚也一定要洗完襪子洗完腳才肯上床睡覺;白天，他不換上睡衣絕不往床上躺，還經常監督隨處亂坐的我注意衛生……總之，我和老婆從不擔心兒子的生活問題，因為他能照顧好自己。

中招考試，兒子以總分全縣第9名的成績，考入他心儀的高中。此后三年，重要考試他的總成績一直穩定在年級前列，還入選年級“五虎上將”，被學校重點培養。

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”家庭教育也是這樣，在孩子小的時候注重培養他的優良習慣，等到孩子需要在學習上發力的時候，自然能看到效果。我和老婆的共識是，應試能力是綜合素質的一部分，綜合素質提高了，應試能力自然水漲船高。

當孩子把“讓自己優秀”作為一種習慣時，家長要做的就是減壓

進入高中的第一次數學月考，兒子沒有考好，情緒低落了好幾天。細心的班主任趙老師發現后，問兒子怎么回事。得知原因后，趙老師對兒子說，這次考試有的同學考得比較好，是因為他們在暑假里提前學習了高中課本的內容。趙老師鼓勵兒子，要相信自己的實力，不必背思想包袱。

在趙老師的指導下，兒子買回了一大堆練習冊，開始瘋狂地刷題，很快就把成績提了上去。

趙老師告訴我和老婆：“讓自己優秀，已經成為你家兒子的一種習慣。和別的孩子相比，他已經不需要外部的壓力了。”

兒子上初中以后，我和老婆在家庭教育上的策略是“無為而治”。我們很少要求兒子考試得多少分，名次不能低于多少名，就連補習班都很少給他報。記得他小的時候，老婆給他報了一個書法班，他不感興趣，就自己跑去找補習班老師，讓人家退學費。初中時他的班主任辦了一個英語補習班，想讓他參加，他也委婉地拒絕了。高中階段，我們反倒擔心他壓力過大，囑咐他最多的，就是放松心態。

高中一年級，兒子在學校集體宿舍住了一段時間。后來為了安靜學習，我在學校門口給他租了間房子，請孩子的爺爺專職做飯。

那兩年多，時間觀念很強的爺爺，總是提前將飯菜做好擺上餐桌，聽到學校放學的鈴聲，就打開房門，讓一路小跑回來的孫子在最短的時間內吃上飯。

即使全家人都給兒子減壓，兒子自律的弦也從來沒有松過。高中三年，兒子起床、上課、自習、睡覺，甚至洗臉、刷牙、洗腳、上廁所，都是以分鐘計算的。書桌上用過的一摞一摞的練習冊和一把一把的筆芯，見證了他高中生涯的刻苦與拼搏。

高考結束，兒子便到一家火鍋店打工去了。錄取結果出來，兒子如愿進入第一志愿的學校——號稱“中國最美大學”的武漢大學。

本科畢業后，兒子讀研去了重慶大學，因為那里有他所學專業的國家重點實驗室。

我和兒子的關系一直很好，幾乎無話不談。兒子假期在家的那幾個月，是我們一家三口最幸福的時光。他向我炫耀他手機120赫茲刷新率的屏幕如何流暢，我向他顯擺我手機中一億像素的照片多么清晰。他興致勃勃地拉著我和老婆看他喜歡的日本動漫和美國大片。家里的手機、電腦、電視出了什么故障，兒子也會第一時間修理好。

眼看同齡人的孩子一個個參加了工作，老婆有時會擔心兒子的就業問題，兒子總是信心滿滿地說：“別擔心，老媽。雙985高校畢業的學生，餓不著的。”

對我偶爾流露出想當爺爺的想法，他則輕輕地拍著我的肩膀說：“別急，老頭兒。好好鍛煉身體，抱孫子可是體力活兒。”

個頭已比我高的兒子，像一個從小勤學苦練的習武者，雖未功成名就，卻也功底扎實，來日行走江湖，足以讓我和老婆放心。

和大多數父母一樣，我和老婆祝愿兒子平安一生，前程遠大！

【編輯：陳彤】