健康教育和心理護理在胃潰瘍穿孔治療中的作用觀察

張陽

【摘要】目的：研究健康教育和心理護理在胃潰瘍穿孔治療中的作用。方法：抽取本院2019年01月-2020年01月期間收治胃潰瘍穿孔患者，病例數100例，根據數字表法劃分甲組與乙組（n=50），甲組患者選擇常規護理，乙組以常規護理為前提施行健康教育與心理護理，對比心理狀態與滿意度。結果：甲組患者SDS評分、SAS評分均高于乙組，甲組患者滿意度84%，顯著低于乙組滿意度98%，有統計學意義（P<0.05）。結論：胃潰瘍穿孔患者治療期間，為患者提供健康教育與心理護理服務，可以改善患者心理狀態，提高滿意度。

【關鍵詞】健康教育;心理護理;胃潰瘍穿孔

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2020.12.086

隨著人們生活質量提高，人們生活、形式習慣發生較大變化，使胃潰瘍穿孔發病率逐年上升，因其屬于臨床常見一種消化系統病，確診后患者需要及時治療，避免患者出現不適。在臨床護理期間，健康教育、心理護理應用效果理想，可以防止病情復發，幫助患者正確認識疾病和治療方法，以提高患者依從性[1]。本文抽取2019年01月-2020年01月收治100例胃潰瘍穿孔患者，研究健康教育與心理護理效果，過程總結如下。

1 資料和方法

1.1臨床資料

抽取本院2019年01月-2020年01月收治胃潰瘍穿孔患者，病例數100例，均符合胃潰瘍穿孔臨床診斷標準，患者數字表法劃分甲組與乙組（n=50）。甲組：男女比例26：24，最小24歲，最大67歲，平均（45.5±0.5）歲。乙組：男女比例27：23，最小25歲，最大68歲，平均（46.5±0.5）歲。對比甲組、乙組患者性別與年齡等資料，無統計學意義（P>0.05）。

1.2 護理方法

2組患者選擇相同手術與藥物治療方法，同時為患者提供護理服務，其中甲組患者選擇常規護理，即根據患者病情提供生活護理與環境護理等，盡量滿足患者護理要求。以此為基礎，乙組患者選擇健康教育與心理護理，詳細包括：（1）健康教育，由豐富經驗護理人員提供護理服務，全面掌握患者病情和文化水平等，選擇患者通俗易懂語言交流，根據患者、家屬文化水平選擇適合健康教育方式，告知患者疾病發病原因和常見臨床癥狀，明確注意事項，認真傾聽提出問題，同時予以及時解答，避免患者出現恐懼、緊張等負面情緒[2]。（2）心理護理，患者治療期間極易出現不良情緒，如緊張與恐懼等，為患者進行心理護理，以提升患者自信心。由于疾病產生不適時，護理人員需要及時轉移患者注意力，例如：播放輕音樂等，有效改善其心理狀態，提升患者睡眠質量，使其維持積極樂觀心態。另外，為患者列舉成功治療病例，加強患者交流、溝通，可以顯著提升患者自愈信心，同時利用言傳身教方式，幫助患者正確掌握治療、護理方法，以提高治療效果[3]。

1.3 統計學分析

研究數據選擇SPSS 24.0軟件分析，心理狀態t檢驗，滿意度x2檢驗，如果P<0.05說明有統計學意義。

2 結果

2.1 心理狀態

比較2組患者護理后心理狀態發現，甲組患者SDS評分、SAS評分均高于乙組，有統計學意義（P<0.05）。

2.2 滿意度

甲組患者滿意度84%，顯著低于乙組滿意度98%，有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

臨床中胃潰瘍穿孔發病率高，如果確診病情發作迅速，未選擇有效治療方法，會引發不同并發癥[4]。目前，胃潰瘍穿孔患者主要選擇手術治療方法，但結合臨床研究發現，本疾病患者通常會出現不同程度不良情緒，除了需要加強手術治療之外，還應該為患者提供護理服務，以提升患者治療效果。但結合臨床研究發現，選擇傳統治療方法患者極易出現不良情緒，未提供心理護理服務，會導致患者疾病知識水平降低，不具備自我保健能力，極易造成患者病情加重。本文研究是以常規護理為前提應用心理護理，幫助患者正確掌握疾病病因，避免治療期間發生負面情緒，加強與患者交流，可以幫助患者養成正確生活習慣，提升患者臨床療效[5]。研究結果顯示，乙組患者選擇健康教育與心理護理后，患者SDS評分（32.5±2.2）分，SAS評分（34.6±1.6）分，均低于甲組常規護理（P<0.05）。與此同時，調查患者護理滿意度發現，甲組患者滿意度84%，顯著低于乙組滿意度98%，有統計學意義（P<0.05），可見，此種護理模式應用效果顯著，可以幫助患者按時用藥，確保患者維持積極樂觀心態，以提升患者護理質量。

綜上所述，胃潰瘍穿孔患者資料期間，以常規護理為前提進行健康教育、心理護理，可以幫助患者正確掌握疾病知識內容，養成正確生活習慣、飲食習慣，以提高患者治愈率，縮短患者住院時間，加強患者自我防護，可以提升患者治療效果，值得臨床借鑒與應用。

參考文獻：

[1]張會敏.健康教育和心理護理在胃潰瘍合并胃穿孔患者中的應用價值[J].首都食品與醫藥，2019，000（005）：P.152-152.

[2]張麗萍.系統健康教育在胃潰瘍患者中的應用效果觀察[J].甘肅科技，2019，035（002）：133-134.

[3]鄭懷玉，曾霞，王燕.健康教育在胃潰瘍患者護理中的價值分析[J].貴州醫藥，2020，044（002）：323-324.

[4]楊芳.健康教育在胃潰瘍護理中的臨床應用評價[J].家庭保健，2020，000（016）：234-235.

[5]劉歡.健康教育在胃潰瘍患者護理中的實施效果研究[J].健康必讀，2020，000（003）：204-205.