湖北省1+X證書制度試點推進與實施研究

柯倩 文妮

摘? 要：隨著當今我國教育教學工作的不斷深化改革，以及新課改的教學理念不斷滲透于應用。當前職業教育課程教學工作的開展較以往發生了巨大的改變。且教師和學校對于學生的評價制度與教學理念也發生了根本性的變化?；诋斍啊?+X證書制度”的職業教學理念應用，教師對學生的教學工作開展主要面向學生的未來職業化發展進行思考與研究，且制定了相應的教學方法和引導策略。

關鍵詞：1+X證書制度;職業教育;試點推進;方法應用

當前職業教育務必要結合“1+X證書制度”的教學模式對學生進行專業課程的引導與培養，以期學生未來的職業道路發展更加順利，進而為社會的發展做出更多的貢獻。就目前情況而言，在職業教育教學領域中開展“1+X證書制度”時，針對學生的教學過程依然有很多問題值得商榷：首先是教師和學生對于“1+X證書制度”的應用性了解不深入;其次是教師對于“1+X證書制度”的策劃能力較弱;然后是學生在“1+X證書制度”的創新和發展中無法緊跟時代步伐。

一、準確把握1+X證書制度現實功能

“1+X證書制度”是當前我國職業教育發展與建設的進程中被廣泛應用的一種課程改革方法與措施。這一制度的建立并非簡單為學生提供一份學歷證明和技術等級證明，而是一種反映著“雙證書制度”的表征方法。在這一模式中，對于學生自身的專業技能有著更高的要求，且必須要符合當前時代發展的特征，結合當前時代發展的節奏對個人專業進行深度學習與應用。

例如：應用這一制度能在校內建立相應的考核機制，通過深度開發教材內容、研究專業課程的創新技術、整合歸納學習資源的方法為學生提供更豐富的學習內容，建立更全面的專業技能鑒定方法，提升證書的公信力，促進社會對證書的認可度。在應用“1+X證書制度”對職業教育學生進行專業素養的測評與考核過程中，能夠有效的與校外企業的發展進行對接與融合，且可以根據校外企業對于人才的實際需求制定相應的考核內容，設計相應的測評標準。在這一背景下，學生的學習素養將得到提升，且會結合社會的需求與時代發展的特征有針對性的學習專業知識，同時能夠結合自身的不足對其進行補差訓練與提升。

二、主動策劃1+X證書制度相關課程

利用“1+X證書制度”，能夠為職業教育教育教學工作的開展提供相應的課程改革與建設保障，并且可以促進課程在這一制度下的有效運行與進步。學?？梢栽凇?+X證書制度”的應用過程中與地方企業進行合作，然后采用校企融合的方法對學生進行課堂教育教學工作的改革與創新。

例如：教師可以基于“1+X證書制度”的應用帶領學生進入到地方企業中進行觀摩和學習，并且可以通過專業設置的方法對其進行針對性的課程內容教學。利用實踐活動的開展以及理論知識的教學讓學生結合現實環境中的運作與發展思考如何提升自己的學習水平，促進自己的理論綜合素養。隨后，教師可以依據現實模式下的專業建設和發展狀態，融合當前社會的整體發展背景對其進行考核內容的設計，其中可以體現一些較為棘手的問題，讓學生對其進行分析與研究。借此，學生可以在“理實一體化”的學習背景下對其作出深入的分析與思考，以此促進個人學習能力的提升和發展，這對于學生獲取“1+X證書”有著重要的意義。

三、全面創新1+X證書制度培養方法

在當今我國教育教學工作不斷改革的基礎上，職業教育迎來了全面的教育工作發展，且建立了相應的考核考評制度，為學生的后續學習提供了有力的保障與服務。這對于改變當前職業教育松散的教學模式，促進職業教育學生和教師的共同發展有著重要的作用與引導意義。對此，為了穩定當前良好教學狀態，促進學生對于“1+X證書制度”的深度理解與追求，教師需要對其進行培養方法的創新研究

例如：教師在思考如何有效推進“1+X證書制度”有效貫徹落實的過程中，可以融合創新思維對其進行創造性元素的設計與開發。如，上文中提到的通過產教融合的方法培養學生的理實一體化學習能力就是一個有效的方法。或者教師還可以在校企合作的基礎上與地方企業共同建立相應的實訓基地。并且達成協議，學?？梢詫⑾冗M的技術提供給企業進行應用，而企業需要對學校學生進行相應的教學實踐指導與服務。這樣，不僅實現了兩方面的雙贏局面，且能夠在一定程度上提升學生的“1+X證書”認證標準，促進學生未來求職與就業道路的通暢性?；诋a教融合的基礎對學生進行專業技能的培養與提升，可以讓學生在學習過程中深入到企業一線分析工作人員日常接觸的內容，了解企業發展中需要注意的問題以及需要重點設計與開發的技術等。

綜上所述，“1+X證書制度”是當前我國職業教育建設和發展過程中被高效應用的一種課程改革模式。這一方法的應用為學生的專業技能學習提供了相應的保障，并且實現了對學生的正確評價和個人水平的有效提升。應用該方法，能夠精準定位當前我國職業教育領域的課程轉型與課程升級質量，深度培養復合型人才與應用型人才隊伍，為后續我國的職業教育發展和建設提供相應的支撐與保障。

參考文獻

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[2]? 鄒文開，楊根來. 穩妥推進老年職業技能領域1+X證書制度試點工作[N]. 中國社會報，2019，（04）：12-15.

基金項目：本文系2020年度湖北省職業技術教育學會科學研究課題《湖北省1+X證書制度試點推進與實施研究》課題編號ZJGB2020094研究成果