對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球教學(xué)的思考

邵道廣

摘? 要：籃球運(yùn)動(dòng)作為人類創(chuàng)造出的一項(xiàng)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)，其不僅能體現(xiàn)出社會(huì)的文明進(jìn)步，而且還是社會(huì)的文明程度有效提高的反映。對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)而言，其規(guī)則通常較為簡(jiǎn)單，不僅學(xué)習(xí)起來較為容易簡(jiǎn)單，而且對(duì)比賽場(chǎng)地也沒有較高的要求，只需要有籃筐與籃球即可，這就使籃球運(yùn)動(dòng)備受人們的喜愛，更積極主動(dòng)地投入到籃球運(yùn)動(dòng)中。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展籃球教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能具有重要的作用。本文主要對(duì)職業(yè)技術(shù)院校的籃球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出籃球教學(xué)策略，以促使籃球的教學(xué)水平得到有效提高。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)? 籃球? 教學(xué)? 思考

中圖分類號(hào)：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）08（c）-0094-03

Abstract： As a basic sport created by human beings， basketball not only reflects the progress of social civilization， but also reflects the effective improvement of social civilization. As for basketball， its rules are usually simple， not only is it easy to learn， but also there is no higher requirement for the playing field. Only needs to have the basket and basketball， this causes the basketball movement to be loved by the people， more positively throws in the basketball movement. Carrying out basketball teaching in Vocational and technical colleges plays an important role in promoting students' sports awareness and training students' basketball skills. This paper mainly analyzes the current situation of Basketball Teaching in Vocational and technical colleges， and puts forward basketball teaching strategies to promote the effective improvement of basketball teaching level.

Key Words： Professional technology; Basketball; Teaching; Thinking

1? 籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1 大綱與教材

教學(xué)大綱不僅是體育教學(xué)中有指導(dǎo)意義的文件，而且還是教材編寫與教學(xué)管理的重要依據(jù)。不論是教學(xué)大綱，還是教材編寫，其主要目的就是確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具體化且系統(tǒng)化的教學(xué)大綱，其呈現(xiàn)出的一種形式就是籃球教學(xué)的教材，其作為學(xué)生在具體學(xué)習(xí)中的重要材料與內(nèi)容，通常對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球理論知識(shí)與完成教學(xué)任務(wù)有著重要影響。對(duì)于籃球教學(xué)而言，其通常具有顯著的直觀性，在具體教學(xué)中，學(xué)生可根據(jù)教師的理論講解與動(dòng)作示范對(duì)自身的籃球技巧與動(dòng)作進(jìn)行糾正[1]。但是，在課余練習(xí)中，缺乏教師的輔導(dǎo)，大部分學(xué)生只能按照課堂上學(xué)習(xí)的記憶進(jìn)行練習(xí)，從而造成籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作、方法模糊現(xiàn)象。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，職業(yè)技術(shù)院校的籃球教學(xué)當(dāng)中，由于沒有使用多媒體等輔助教具，雖然院校有相關(guān)的教學(xué)錄像與光盤，但是，因?yàn)楦鞣N原因，就影響到其作用的發(fā)揮。

1.2 方法與手段

籃球教學(xué)中，教學(xué)方法不僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，而且還是教學(xué)的重要元素，通常對(duì)教學(xué)的質(zhì)量與效率有著重要影響。對(duì)于籃球的教學(xué)方法而言，其作為教學(xué)目的與任務(wù)有效實(shí)現(xiàn)的重要途徑，通常在籃球的實(shí)際教學(xué)中有著重要作用[2]。但是，在具體調(diào)查中顯示，職業(yè)技術(shù)院校的籃球教學(xué)主要是運(yùn)用傳統(tǒng)化教學(xué)方法，教學(xué)過程仍舊以講解、講授、示范、糾正、練習(xí)為主，而競(jìng)賽法、情景法、游戲法、發(fā)現(xiàn)法等先進(jìn)的教學(xué)方法卻沒有得到廣泛運(yùn)用，對(duì)其原因分析，主要是教師選擇的教學(xué)方法以及教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變不足，并對(duì)教學(xué)效果造成不利影響。而在具體教學(xué)中，教師如果僅通過文字等方式實(shí)施講解，不僅會(huì)影響到課堂氛圍的活躍，而且還會(huì)使學(xué)生無法有效理解與掌握相關(guān)籃球技巧。

2? 職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球教學(xué)的創(chuàng)新策略

2.1 指導(dǎo)思想的創(chuàng)新

體育教學(xué)中，其重點(diǎn)就是對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)思想進(jìn)行更新，這通常對(duì)教學(xué)效率極其質(zhì)量的提升有著重要影響，只有注重突破常規(guī)與傳統(tǒng)，才能使教學(xué)的指導(dǎo)思想有效創(chuàng)新。對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)而言，其不僅有利于學(xué)生健康水平的提升，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛的精神，但是，當(dāng)前的職業(yè)技術(shù)院校，教師在籃球教學(xué)時(shí)通常害怕出現(xiàn)由于運(yùn)動(dòng)過度導(dǎo)致受傷等相關(guān)問題，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)量的要求就極低，長(zhǎng)期以來，籃球?qū)W(xué)生的身體鍛煉作用就非常小。基于此，在籃球教學(xué)中，教師可按照學(xué)生的自身狀況，通過針對(duì)性的方式對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度實(shí)施增加，以適度的運(yùn)動(dòng)量增加，有效避免學(xué)生在具體運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生損傷現(xiàn)象，而不能因?yàn)榕聯(lián)p傷停止運(yùn)動(dòng)[3]。隨著學(xué)生運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度提升，其身體素質(zhì)也就相應(yīng)增強(qiáng)，這不僅有助于籃球知識(shí)的后續(xù)教學(xué)，而且還能使學(xué)生的健康水平得到有效提高。

2.2 教學(xué)方式的創(chuàng)新

新課改的進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)生從小就能夠接觸到籃球課程，但是，因?yàn)閭鹘y(tǒng)化教學(xué)方式的單調(diào)乏味，就導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)籃球的興趣，基于此，籃球教師在具體教學(xué)時(shí)，就需突破傳統(tǒng)化教學(xué)方式，對(duì)其教學(xué)方式實(shí)施相應(yīng)創(chuàng)新。

第一，合理運(yùn)用課堂進(jìn)行規(guī)則講解。首先通過理論課堂對(duì)籃球的相關(guān)知識(shí)及技戰(zhàn)術(shù)實(shí)施講解，并對(duì)籃球規(guī)則進(jìn)行講述，以此使學(xué)生在上課時(shí)學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)習(xí)的規(guī)則，并更好地體會(huì)到籃球運(yùn)動(dòng)具備的內(nèi)涵。比如，教師可通過犯規(guī)部分、違例部分實(shí)施講解。其次，教師可通過室外課進(jìn)行規(guī)則講解，教師在籃球相關(guān)內(nèi)容的講解時(shí)，還需注重籃球規(guī)則的滲透，以便于學(xué)生對(duì)籃球技巧的理解與熟記[4]。例如，對(duì)體前變向換手運(yùn)球?qū)嵤┙虒W(xué)時(shí)，體育教師在教學(xué)結(jié)束之前，穿插相關(guān)的規(guī)則，比如“攜帶球”違例，也就是在運(yùn)球的時(shí)候，運(yùn)球的手腕促使手掌心超出垂直面;“持球移動(dòng)”的違例，通常指運(yùn)球的時(shí)候，球離手之前中樞腳無法抬起，如果中樞腳不合法移動(dòng)，就是“持球移動(dòng)”的違例，通過教學(xué)教學(xué)，不僅能深化學(xué)生對(duì)籃球技巧的理解，而且通過邊學(xué)邊講，還能使教學(xué)更加生動(dòng)。最后，體育教師需運(yùn)用多媒體實(shí)施規(guī)則講解。教師可以下載一場(chǎng)CBA籃球比賽，通過讓學(xué)生觀看比賽，對(duì)每個(gè)犯規(guī)或者違例都進(jìn)行暫停播放，并讓學(xué)生自己指出哪些是犯規(guī)或者違例，然后讓教師通過回放，深化對(duì)體育規(guī)則的了解與掌握，從而使學(xué)生在籃球比賽中更加遵守規(guī)則。

第二，籃球教學(xué)中，需將學(xué)生作為課堂主體，可引導(dǎo)學(xué)生以觀看籃球比賽的方式，如NBA、CBA等，根據(jù)視頻中的動(dòng)作與戰(zhàn)術(shù)開展教學(xué)，通常可以使籃球的教學(xué)效果得到有效提高。同時(shí)，籃球教學(xué)中，不能只注重某個(gè)人籃球技術(shù)的提高，更需注重整個(gè)籃球隊(duì)成員的配合，通過團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的方式提升籃球教學(xué)質(zhì)量。首先，籃球游戲。職業(yè)院校的籃球教學(xué)中，傳統(tǒng)的籃球教學(xué)通常占有大量的時(shí)間實(shí)施技術(shù)訓(xùn)練，且較為乏味。因此，教師可在具體教學(xué)時(shí)開展籃球游戲，由于游戲更具新穎性與趣味性，不僅可以使籃球的教學(xué)氛圍變得更加輕松，而且還能使學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的壓力得到有效緩解，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，并使學(xué)生的籃球水平得到有效提高[5]。其次，網(wǎng)絡(luò)游戲。NBA的網(wǎng)絡(luò)游戲作為當(dāng)前較流行的一種籃球網(wǎng)絡(luò)化游戲，在具體游戲中，通常包含了多樣的籃球技術(shù)。基于此，籃球教師在具體教學(xué)時(shí)，可將網(wǎng)絡(luò)游戲引入到課堂中，以促使籃球教學(xué)的效率與水平得到有效提高。隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步普及，大多數(shù)學(xué)生都沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中而荒廢了自己的學(xué)業(yè)，而通過網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)@球課堂上的教學(xué)進(jìn)行輔助，不僅可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到有效提高，而且還能通過網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)崿F(xiàn)籃球技術(shù)與水平的提高。

第三，新課改下，籃球教學(xué)的方式也是多種多樣的，如游戲教學(xué)法、分組教學(xué)法，比如，游戲教學(xué)法的運(yùn)用，其主要是將籃球技術(shù)滲透到游戲當(dāng)中，如運(yùn)球接力的游戲方式，促使學(xué)生心情的放松，不僅可以提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，而且還能使學(xué)生運(yùn)球的能力得到有效鍛煉，從而使學(xué)生的籃球能力得到有效提升。而對(duì)于分組教學(xué)法而言，其運(yùn)用于籃球教學(xué)中，主要是按照每個(gè)學(xué)生的條件，開展分組訓(xùn)練，根據(jù)各學(xué)生的實(shí)際狀況實(shí)施籃球教學(xué)，以促使每個(gè)學(xué)生具備的籃球水平都得到有效提高，并引導(dǎo)學(xué)生定期參與到籃球比賽中，以此使學(xué)生實(shí)戰(zhàn)的能力得到有效提高。

2.3 教學(xué)內(nèi)容的豐富

籃球教師在學(xué)生充分掌握相關(guān)戰(zhàn)術(shù)或者技術(shù)之后，適當(dāng)增加相應(yīng)的籃球知識(shí)、規(guī)則、裁判法等相關(guān)內(nèi)容，這不僅可以使學(xué)生理解相關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)，觀看籃球比賽，而且還能自主開展籃球比賽，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷豐富，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效提升[6]。另外，教師可適當(dāng)開展教學(xué)評(píng)定，按照學(xué)年對(duì)籃球的教學(xué)成果實(shí)施評(píng)定，并對(duì)學(xué)生的籃球技術(shù)與能力實(shí)施考核，以給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)壓力，從而使學(xué)生參與到籃球教學(xué)的積極性得到有效提高，并使學(xué)生籃球操作技能與水平得到有效提高。

3? 結(jié)語

綜上所述，職業(yè)技術(shù)院校的籃球教學(xué)已無法滿足社會(huì)進(jìn)步，這就需要對(duì)籃球教學(xué)加強(qiáng)改革，本文主要從教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容三方面加強(qiáng)對(duì)籃球教學(xué)的改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，從而使籃球教學(xué)水平得到有效提高，并使學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)得到有效提高。

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