普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

左峰

摘? 要：本文主要簡(jiǎn)單介紹了在普通中學(xué)開展啦啦操運(yùn)動(dòng)的重要意義，通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段普通中學(xué)啦啦操發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，來(lái)探討加強(qiáng)普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效措施，以提高普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍的整體水平。據(jù)此，有利于在普通中學(xué)中推廣啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革的目標(biāo)，以促進(jìn)我國(guó)中學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展，從而保障學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：普通中學(xué)? 啦啦操? 隊(duì)伍? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)? 班級(jí)化管理

中圖分類號(hào)：G837? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）08（c）-0087-03

Abstract： This paper briefly introduces the significance of developing cheerleading exercise in ordinary middle schools， and analyzes the problems existing in the development of cheerleading exercise in ordinary middle schools at present. It discusses the effective measures to strengthen the team building of cheerleading exercise teams in ordinary middle schools， so as to improve the overall level of cheerleading exercise teams in ordinary middle schools， so as to promote the development of Middle School Physical Education in China， in order to ensure all-round development of? students' morality， intelligence， physique and beauty.

Key Words： Ordinary middle school; Cheerleading; Team; Team building; Class management

隨著我國(guó)素質(zhì)教育改革的不斷深入，各中小學(xué)校紛紛順應(yīng)改革趨勢(shì)，掀起一股教學(xué)體制改革熱潮，中學(xué)體育是素質(zhì)教育改革中的重要組成部分，受到人們的廣泛關(guān)注。在普通中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，為滿足新課改后的教育發(fā)展要求，便引入了啦啦操運(yùn)動(dòng)，以豐富學(xué)生的體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。啦啦操運(yùn)動(dòng)是近年來(lái)產(chǎn)生的一種新興運(yùn)動(dòng)，在短時(shí)間的推廣中頗受學(xué)生和教師的喜愛(ài)，具有良好的發(fā)展前景。在2000年，啦啦操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)得到發(fā)展，但相較于其他運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)來(lái)說(shuō)還有待提高。在普通中學(xué)的體育教學(xué)中設(shè)置啦啦操運(yùn)動(dòng)課程，是現(xiàn)代體育教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，具有時(shí)代特點(diǎn)，可促進(jìn)我國(guó)啦啦操運(yùn)動(dòng)水平的提高，為我國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的啦啦操運(yùn)動(dòng)員。為此，可加強(qiáng)啦啦操隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。

1? 普通中學(xué)開展啦啦操運(yùn)動(dòng)的重要意義

在素質(zhì)教育改革的要求下，新課改后的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求發(fā)生了變化，其要求教師能加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練，以保障學(xué)生的身心健康;要使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生轉(zhuǎn)變體育教學(xué)中的被動(dòng)狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化卷發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，在體育教學(xué)中引入啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)就顯得格外重要，而且還有利于提高學(xué)生的集體意識(shí)，具有重要的意義。啦啦操運(yùn)動(dòng)既具有音樂(lè)性，又集舞蹈、健美于一身，可起到娛樂(lè)的作用，能使學(xué)生在輕松的氛圍中鍛煉身體素質(zhì)。啦啦操是一項(xiàng)青春氣息濃厚的健美運(yùn)動(dòng)，需要學(xué)生之間的相互配合，熱情洋溢、充滿活力。在普通高中開展啦啦操運(yùn)動(dòng)，可以強(qiáng)健學(xué)生的身體，使學(xué)生保持健康的狀態(tài)。在學(xué)生進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠提高學(xué)生的平衡能力，使學(xué)生更為靈敏，加強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量，培養(yǎng)學(xué)生的耐久力，使學(xué)生的身體柔韌度增高。這是一種十分健康的有氧運(yùn)動(dòng)，在當(dāng)下頗為流行。不但如此，啦啦操運(yùn)動(dòng)還能幫助學(xué)生塑造美麗的形體，突出了體育美學(xué)的內(nèi)容，有利于學(xué)生的身體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。另外，開展啦啦操運(yùn)動(dòng)，能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，以促進(jìn)學(xué)生人際交往能力的提高，使學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)。

2? 現(xiàn)階段普通中學(xué)啦啦操發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

2.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不重視啦啦操運(yùn)動(dòng)的開展

在中學(xué)校園中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師仍然受應(yīng)試教育的影響，對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)項(xiàng)目的重視程度要明顯高于啦啦操運(yùn)動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并未意識(shí)到在校園中開展啦啦操運(yùn)動(dòng)的重要性，因而在啦啦操運(yùn)動(dòng)課程的教學(xué)中缺乏人力和物力的投資，未在普通中學(xué)大力支持和發(fā)展啦啦操運(yùn)動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)偏重于啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)的眼前效益，忽視了啦啦操運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的長(zhǎng)期發(fā)展，沒(méi)有為啦啦操運(yùn)動(dòng)課程提供高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，缺乏對(duì)教師教學(xué)方法的培訓(xùn)。而且大部分的普通中學(xué)由于啦啦操隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)力量比較薄弱，整體實(shí)力達(dá)不到參賽標(biāo)準(zhǔn)，從而難以在競(jìng)爭(zhēng)中提高我國(guó)中學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的綜合能力。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練的時(shí)候，缺乏實(shí)踐性，僅依靠于教材中的理論知識(shí)，或是跟著視頻進(jìn)行練習(xí)，教學(xué)方法比較單一，不利于學(xué)生啦啦操運(yùn)動(dòng)水平的提高。

2.2 普通中學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)在師資力量上有所欠缺

在普通中學(xué)開展的啦啦操運(yùn)動(dòng)，由于不受重視而導(dǎo)致其師資力量比較薄弱，每個(gè)地區(qū)的普通中學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍水平參差不齊，以至于啦啦操運(yùn)動(dòng)在發(fā)展過(guò)程中不平衡。由于啦啦操運(yùn)動(dòng)的教師并不都是專業(yè)的啦啦操運(yùn)動(dòng)員，在專業(yè)技術(shù)上還有所欠缺，難以教導(dǎo)學(xué)生掌握最新的啦啦操運(yùn)動(dòng)技巧。在啦啦操運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師所采用的教學(xué)方法過(guò)于落后，未找到適合啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)的獨(dú)特方法，導(dǎo)致啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的團(tuán)體建設(shè)工作也得不到效果。在這種情況下，學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的興趣不足，整個(gè)啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍不夠團(tuán)結(jié)，凝聚力不強(qiáng)，使得其在競(jìng)賽中無(wú)法取得好成績(jī)。教師未根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和個(gè)性特點(diǎn)來(lái)制定合適的教學(xué)計(jì)劃，沒(méi)有建立健全的訓(xùn)練體系，對(duì)學(xué)生啦啦操運(yùn)動(dòng)能力的提高不起作用。

3? 加強(qiáng)普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效措施

3.1 教練員對(duì)隊(duì)伍的班級(jí)化管理

為加強(qiáng)普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可采用班級(jí)管理方法，以提高啦啦操隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)能力。所謂班級(jí)管理方法是指以班級(jí)理論為基礎(chǔ)，來(lái)實(shí)施現(xiàn)代化的管理手段，以體現(xiàn)普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍的整體作用，培養(yǎng)啦啦操團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力，提高其抗風(fēng)險(xiǎn)能力，從而使我國(guó)普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍綜合實(shí)力得到增長(zhǎng)。采用班級(jí)化管理方法，要求教師按照學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和能力來(lái)合理分配其在啦啦操隊(duì)伍中的角色和任務(wù)，使每個(gè)人的能力以及特點(diǎn)都能夠得到充分的發(fā)揮，最大化的強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的綜合能力，例如：班長(zhǎng)即是隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)內(nèi)大小事務(wù)除教練之外，隊(duì)長(zhǎng)有絕對(duì)話語(yǔ)權(quán)。隊(duì)長(zhǎng)需以啦啦操團(tuán)隊(duì)利益為主，來(lái)進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，做好組織決策工作，充分地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)里，每一位成員，使其能在自己的角色崗位上發(fā)揮最大的效果。為充分發(fā)揮班級(jí)管理的作用必須明確團(tuán)隊(duì)管理的目標(biāo)，設(shè)立隊(duì)規(guī)及處罰條例，教練員監(jiān)督隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)員們執(zhí)行，并且需要保障監(jiān)督以及處罰過(guò)程當(dāng)中的公平性。如何拉近隊(duì)員間的距離，以進(jìn)行有效的溝通是普通中學(xué)啦啦操團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)。教練員需經(jīng)常開展團(tuán)建活動(dòng)，例如：包水餃、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲、在校園義務(wù)撿垃圾等一系列活動(dòng)，不僅可以拉近隊(duì)員之間的感情，還可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，傳播正能力。要用道德制度來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，使啦啦操隊(duì)伍成員形成自律習(xí)慣，通過(guò)信息數(shù)據(jù)來(lái)對(duì)成員的行為進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督，以建設(shè)優(yōu)秀的普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)。教練員通過(guò)對(duì)隊(duì)伍開展班級(jí)化管理，不僅能夠有效地提升團(tuán)隊(duì)化建設(shè)效果，還能使隊(duì)員在日常管理的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)相互之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作交流溝通，提升隊(duì)伍的和諧程度。

3.2 加強(qiáng)對(duì)啦啦操教師的培訓(xùn)

在普通中學(xué)的啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，要重視對(duì)教師的培養(yǎng)，以提高教師的教學(xué)水平，推動(dòng)啦啦操團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。學(xué)校可將啦啦操正式引入體育教學(xué)課程體系中，聘請(qǐng)專業(yè)的啦啦操運(yùn)動(dòng)員來(lái)?yè)?dān)任教師，使其成為學(xué)生的必修之課，可適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的能力來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將啦啦操運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)更加細(xì)化，以便于學(xué)生理解和掌握。另外，學(xué)校要重視對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)課程教師的培訓(xùn)，要制定完善的培訓(xùn)體系、設(shè)計(jì)科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃，以提高教師的專業(yè)水平，使教師對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)課程的教學(xué)更為重視，培養(yǎng)教師的職業(yè)道德素質(zhì)，以提高啦啦操隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)能力。定期對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)課程教師進(jìn)行培訓(xùn)，是我國(guó)啦啦操隊(duì)伍發(fā)展中的重要手段，具有巨大的影響力，必須予以重視。作為啦啦操運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的教師必須要有良好的觀察能力，能夠敏感地察覺(jué)到戰(zhàn)術(shù)方面的問(wèn)題，通過(guò)科學(xué)信息的分析，來(lái)發(fā)散教師的思維，提高教師的思想覺(jué)悟。教師作為啦啦操教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的重要載體，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作，不僅能夠提高教師對(duì)于教學(xué)工作的重視程度，還能夠提高教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)教學(xué)工作。

4? 結(jié)語(yǔ)

啦啦操運(yùn)動(dòng)在普通中學(xué)開展的過(guò)程中，頗受學(xué)生與教師的歡迎，有關(guān)啦啦操的比賽項(xiàng)目也逐漸增多，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使其積極地投入到體育教學(xué)活動(dòng)中。現(xiàn)階段，在我國(guó)啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)中仍然存在著一定的問(wèn)題，有待進(jìn)一步改善和解決。就目前而言，部分普通高校雖然引入了啦啦操運(yùn)動(dòng)，但是整個(gè)啦啦操隊(duì)伍的素質(zhì)水平還不高，必須提高普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力，以保障啦啦操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果，使學(xué)生獲得更好的成績(jī)，更上一層樓。

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