基于校園網(wǎng)的用戶上網(wǎng)行為數(shù)據(jù)分析及應用

趙丹 趙文廣

一、引言

近年來信息技術的高速發(fā)展引發(fā)了數(shù)據(jù)規(guī)模的爆炸式增長，國家對此高度重視，教育部在近年來的《教育信息化工作要點》中也屢屢提到大數(shù)據(jù)應用?；诖说难芯吭絹碓蕉?。為順應時代發(fā)展，本文嘗試采集校園網(wǎng)用戶上網(wǎng)行為大數(shù)據(jù)，對其進行分析，量化其行為規(guī)律。此類研究主要有：分析校園網(wǎng)用戶行為，用來合理分配帶寬。分析上網(wǎng)時長、上網(wǎng)內容與學習成績之間的關系。存在的問題主要有：數(shù)據(jù)量較小，整理篩選后的樣本用戶不足萬人，分析維度單一。本文亮點在于：數(shù)據(jù)量大，采集了十幾萬人的上網(wǎng)行為數(shù)據(jù)；采用多維度分類法進行了較為細致的分析，總結出了校園網(wǎng)用戶行為的某些規(guī)律。

筆者采集了基于校園網(wǎng)的用戶上網(wǎng)行為大數(shù)據(jù)，并對其進行清洗、篩選，多維度分類統(tǒng)計與分析，總結出了各類校園網(wǎng)用戶的行為規(guī)律。以便相關部門依托這些數(shù)據(jù)、規(guī)律整合流程，更好的形成創(chuàng)新性的服務體驗，同時也能通過數(shù)據(jù)化的管理實現(xiàn)個性化服務的精準推送。

二、系統(tǒng)構建

系統(tǒng)包括：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)分析。采集的數(shù)據(jù)包括：上下線時間、時長、流量、IP等。

（一）系統(tǒng)總體介紹

以某校為例，校園網(wǎng)包括有線網(wǎng)與無線網(wǎng)。其中有線網(wǎng)交換機近千臺，無線網(wǎng)AP幾千個，基本覆蓋所有教學、辦公、宿舍等區(qū)域。所有用戶必須登錄計費系統(tǒng)認證之后才能訪問外網(wǎng)?；谛@網(wǎng)的用戶上網(wǎng)行為數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)拓撲結構如圖1所示?！?br>