郝華明 王麗芳 付文彬 楊曉英 楊生太 牛敬憲 賈荷花
【摘 要】通過(guò)建設(shè)全國(guó)基層名老中醫(yī)藥專家付正良傳承工作室,收集整理付正良老中醫(yī)的醫(yī)案、處方、學(xué)習(xí)筆記、讀書(shū)臨證心得、論文等原始資料,建立付正良老中醫(yī)藥專家臨床經(jīng)驗(yàn)資料庫(kù),將付正良老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想進(jìn)行提煉,達(dá)到傳承基層老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)基層中醫(yī)人才的目的,從而提升基層中醫(yī)藥服務(wù)能力,滿足人民群眾對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求。
【關(guān)鍵詞】全國(guó)名老中醫(yī);付正良;傳承工作室;信息化建設(shè)
【中圖分類(lèi)號(hào)】R6
【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A
【文章編號(hào)】1005-0019(2020)19-271-02
“全國(guó)基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室”建設(shè)項(xiàng)目是國(guó)家中醫(yī)藥管理局實(shí)施中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、傳承基層名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)、探索基層名老中醫(yī)藥專家經(jīng)驗(yàn)傳承和基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的有效方法及培養(yǎng)模式的重要舉措[1]。項(xiàng)目旨在遴選出一批臨床經(jīng)驗(yàn)豐富獨(dú)到、具有較高社會(huì)聲譽(yù),療效得到患者及同行公認(rèn)的基層老中醫(yī)藥專家,為其建設(shè)規(guī)范的具備較好條件的工作室,整理、傳承其學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)基層中醫(yī)藥人才,提升基層中醫(yī)藥服務(wù)能力,滿足人民群眾對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求[2]。涉縣中醫(yī)院付正良主任中醫(yī)師,行醫(yī)三十年來(lái),始終堅(jiān)持為患者精心診治,銀針和處方不離身,治療患者不計(jì)其數(shù),積累了大量的寶貴醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尤其善于中醫(yī)內(nèi)科和疑難雜病診治,療效顯著,受到廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。通過(guò)本項(xiàng)目的開(kāi)展,對(duì)付正良老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想進(jìn)行整理和提煉,能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀基層中醫(yī)人員,提高中醫(yī)藥診療水平。
一、工作室信息化建設(shè)情況
工作室依托單位涉縣中醫(yī)院是一所集中醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、康復(fù)與急救為一體的二級(jí)甲等中醫(yī)院。在涉縣中醫(yī)院門(mén)診二樓設(shè)有“國(guó)醫(yī)堂”診療室,初步具備了工作室硬件建設(shè)的基礎(chǔ)。已從全縣遴選了9名優(yōu)秀中醫(yī)專業(yè)人員為工作室繼承人,其中含1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)人員和2名鄉(xiāng)村醫(yī)生。信息化建設(shè)管理情況主要包括有:1)工作室網(wǎng)站建立;2)工作室信息管理系統(tǒng)研發(fā);3)微信公眾號(hào)建立。
1.工作室網(wǎng)站建立 對(duì)付正良老中醫(yī)的醫(yī)案、處方、學(xué)習(xí)筆記、讀書(shū)臨證心得、論文等原始資料進(jìn)行收集整理,建立付正良老中醫(yī)藥專家臨床經(jīng)驗(yàn)資料庫(kù),通過(guò)建立工作室網(wǎng)站對(duì)臨床經(jīng)驗(yàn)資料庫(kù)進(jìn)行分類(lèi)宣教,主要分類(lèi)內(nèi)容包括:1)臨床思辨,通過(guò)Word文檔對(duì)付正良老中醫(yī)的臨床思辨的內(nèi)容進(jìn)行記錄,并突出點(diǎn)明其思辨特點(diǎn)及精華內(nèi)容,隨后將其放在相應(yīng)欄目中共網(wǎng)站瀏覽者下載、閱讀,方便其進(jìn)行打印學(xué)習(xí)[3];2)學(xué)術(shù)思想,對(duì)付正良老中醫(yī)的學(xué)術(shù)思想進(jìn)行總結(jié)分類(lèi)介紹,并配有相應(yīng)醫(yī)療案例供網(wǎng)站瀏覽者進(jìn)行結(jié)合理解,以讓其更好地深入了解付正良學(xué)術(shù)思想的閃光之處[4];3)學(xué)術(shù)論文,對(duì)付正良老中醫(yī)的學(xué)術(shù)論文資料進(jìn)行整理,以時(shí)間順序?qū)⑵渑帕姓宫F(xiàn)于相應(yīng)網(wǎng)站欄目中,供有需求的人們進(jìn)行下載學(xué)習(xí)[5]。
2.工作室信息管理系統(tǒng)研發(fā) 工作室信息管理系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)對(duì)付正良老中醫(yī)藥專家臨床經(jīng)驗(yàn)資料庫(kù)進(jìn)行管理,管理內(nèi)容主要?jiǎng)澐譃槿齻€(gè)不同的類(lèi)別,分別是:1)電子病歷管理,電子病歷的錄入需要依照中醫(yī)醫(yī)學(xué)信息學(xué)進(jìn)行,并對(duì)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分析歸類(lèi),最后通過(guò)面對(duì)對(duì)象的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行保存,同時(shí)設(shè)計(jì)相應(yīng)關(guān)鍵字,方便進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢[6];2)醫(yī)療案例管理,醫(yī)療案例搜尋的主索引為其對(duì)應(yīng)的編號(hào),錄入內(nèi)容包括患者性別、姓名、出生年月、病癥名稱、治療時(shí)間、治療方案以及療效等諸多信息,同時(shí)需要設(shè)有模糊查詢、精確查詢以及增刪查改功能,方便對(duì)其進(jìn)行查詢修改[7];3)論文管理,論文搜索的主索引為論文對(duì)應(yīng)編號(hào),錄入信息包括作者、論文名稱、關(guān)鍵詞、發(fā)表期刊、發(fā)表時(shí)間以及論文全文等詳細(xì)內(nèi)容,查詢方式包括組合查詢以及單個(gè)查詢[8]。
3.微信公眾號(hào)建立 微信公眾號(hào)作為現(xiàn)今廣泛使用的傳播平臺(tái),通過(guò)該平臺(tái)可以更好地對(duì)付正良老中醫(yī)的學(xué)術(shù)思想及學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,借助該平臺(tái)同樣可以更好地與相關(guān)讀者進(jìn)行交流溝通,方便有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí),微信公眾號(hào)的內(nèi)容除去網(wǎng)站已有的內(nèi)容外,還可設(shè)立學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)專欄,供廣大讀者更好地對(duì)付正良老中醫(yī)的學(xué)術(shù)內(nèi)容進(jìn)行了解,進(jìn)一步加強(qiáng)推廣傳播效果[9]。
二、人才培養(yǎng)方式
每位繼承人每月必須按照《2018年全國(guó)基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》的要求保證跟師學(xué)習(xí)時(shí)間,撰寫(xiě)跟師筆記和運(yùn)用老中醫(yī)專家臨床經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì),按期參加河北省中醫(yī)藥管理局主辦的集中培訓(xùn)。老中醫(yī)專家要定期對(duì)三家基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室進(jìn)行指導(dǎo)和巡診帶教。
三、討論
綜上所述,通過(guò)對(duì)付正良老中醫(yī)傳承工作室的信息化建設(shè),可以幫助工作室更好地達(dá)成傳承其學(xué)術(shù)思想和培養(yǎng)基層中醫(yī)人才的目的,從而提升基層中醫(yī)藥服務(wù)能力,滿足群眾對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求。
參考文獻(xiàn)
[1] 任曉強(qiáng),冀清清,王曉燕, 等.全國(guó)名老中醫(yī)傳承工作室信息化建設(shè)探討[J].中國(guó)藥物與臨床,2018,18(3):467-468.
[2] 袁琛皓,李英健,高永貴, 等.試談醫(yī)教協(xié)同視角下的中醫(yī)專碩培養(yǎng)與名老中醫(yī)藥專家傳承工作室建設(shè)[J].中醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),2017,23(2):124-125.
[3] 鄒艷紅,李延萍.重慶市中醫(yī)院名老中醫(yī)藥專家傳承工作室建設(shè)的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,2019,17(13):142-144.
[4] 曹禮忠,黃桃園,尹建華, 等.廣東省名老中醫(yī)藥專家傳承工作室傳承模式的實(shí)踐與思路探討[J].江西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào),2019,31(2):92-95.
[5] 劉梅,丁霞,劉曉倩, 等.名老中醫(yī)藥專家傳承工作室站服務(wù)本科教學(xué)的探索與思考[J].中醫(yī)教育,2018,37(5):80-81.
[6] 孫吉堯,汪蕾,徐春軍.北京中醫(yī)醫(yī)院院級(jí)工作室新模式的探索[J].繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2018,32(11):92-93.
[7] 徐洋,高玉萍,蔣成婷, 等.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在國(guó)家級(jí)名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承中的應(yīng)用[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào),2016,39(4):115-118,130.
[8] 陳華,吳嘉嘉,矯金玲, 等.名中醫(yī)工作室建設(shè)運(yùn)行模式的創(chuàng)新探索與實(shí)踐——以浙江省兒科名中醫(yī)工作室為例[J].浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào),2018,42(11):879-882.
[9] 東振彩.中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的探索與思考——某院中醫(yī)傳承工作室建設(shè)實(shí)踐[J].醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐,2018,31(12):1875-1877.