小學英語教育與現代信息技術的深度融合應用

陳雪梅

摘要：隨著信息技術的快速發展，“互聯網+教學”逐漸成為教育信息化的新模式。作為小學英語老師，把信息技術和英語教學相結合，通過信息技術的融入使英語教學得到很好的教學效果，信息技術改變了英語老師傳統的教學方式，從“教”轉變成“學”。信息技術和小學英語的相互融合，從整體上提高了老師的教學水平和學生的綜合素質，信息技術的使用不受時間和地點的限制，所以說，現代信息技術在教育領域起到了重要的作用。

關鍵詞：小學英語;信息技術;融合應用

目前，我們已經步入了網絡時代，隨著網絡的不斷發展，信息技術也突飛猛進，大數據、云技術、電子書包、翻轉課堂、慕課等概念層出不窮，各種各樣的智能手機、平板電腦、電子書包等移動設備普遍被人們使用。“互聯網+教學”已經成為教育信息化的模式。2018年4月13日，教育部正式提出《教育信息化2.0行動計劃》，明確了三個轉變：“要實現從專用資源向大資源轉變;從提升學生信息技術應用能力、向提升信息技術素養轉變;從應用融合發展，向創新融合發展轉變。”把教育和現代信息技術相結合是我們國家發展的戰略之一，國家教育部門建立健全相關管理制度，每個區教育主管部門也啟動了教育信息化工程，就是為了提高教育教學質量，從而推動我國教育事業的發展。現代信息技術帶動了現代教育的發展。所以，作為小學英語老師，必須適應采用信息技術教學，不斷提高信息素養，信息技術和英語教學的深度融合，把現代信息技術作為教學的工具，在一定程度上提高了英語教學水平，同時教育行業的進步順應了時代的步伐。

一、信息技術與英語教學深度融合的含義

融合是指把兩種或以上不同的事物結合在一起。有些學者認為，現代信息技術和英語教學的相互融合是把信息技術作為輔助教學工具，和傳統的教學方式相比有一定的區別。東北師范大學的鐘紹春教授認為現代信息技術與學科教學的融合方式有四種類型：平移和有針對性融合方式都只是為了用技術而用技術，只是單單的從形式上改變教學模式，其實可以說現代教育技術在教育方面只起到一般的輔助作用。教學模式的創新離不開信息技術、大數據、人工智能等，教學模式有了創新性改變教育事業的發展會出現很大的變革，在教學方面可以起到意想不到的效果。筆者認為，把現代信息技術和英語教學深度融合，英語老師可以采用信息技術教學，和傳統教學方式相比，這種新型的教學方式更能激發學生的學習興趣，有助于提高學生的創新能力，真正實現信息技術和英語教學的深度融合。二者的結合對英語老師有一定的要求，要求英語老師合理的采用信息技術，在教學過程中老師不能把其作為輔助工具，英語老師要把信息技術用到實處，解決教學中遇到的問題，一方面提高了老師的教學水平，另一方面二者的融合使教學方式發生了轉變。

二、現代信息技術與小學英語教學融合時存在的問題

在教學中，很多學科在信息技術的推動下都起到了很好的教學效果，隨著教育事業的不斷發展，小學英語教學與現代信息技術也逐漸融合。但是，雖然現代信息技術有很多優點，但是也會存在一些局限性，真正融入到教學中也沒有達到預期的效果，各種各樣的問題隨之而來。

三、信息技術與英語教學深度融合的策略與方法

（一）營造生動課堂氛圍，拓寬學生的思維空間

信息技術融入到小學英語課堂中，可以根據小學英語課程制定相應的教學目標，按照課程標準制定教學計劃，把英語課堂知識和多媒體相融合，可以活躍課堂學習氣氛，把枯燥的英語知識借助多媒體展示出來，使沒事趣味化，還可以通過多媒體，采用動靜結合的方式把英語知識展示出來，動畫、聲音以及音樂的結合，給學生帶來更多的新鮮感，激發了學生的積極性和主觀能動性，在英語課堂上給予學生不一樣的體驗。現代信息技術的使用，和傳統的教學方式相比它屬于新型的教學方式，要求在課堂上不斷的互動，把學生當作主體，帶動學生學習英語的積極性，培養學生自主學習英語的能力，發散其思維方式，為以后的學習打下堅實的基礎。

（二）尊重學生主體認知地位，提高英語教學成效

要想提高小學英語教學質量，可以把信息技術融入到各個環節之中，把學生當作主體，在課堂教學過程中不斷的交流，通過互動優化課堂資源配置，根據不同學生的學習特點，制定不同的教學方法，在一定程度上有助于小學英語教學活動的開展，不斷激發學生的學習興趣，積極引導學生主動學習，根據學習進程自主學習，通過不斷的學習可以自己解決學習中遇到的常見問題，不僅提高學生的學習能力，課堂教學質量也會有所提升。

（三）建立線上互動平臺，增進師生之間良性溝通

隨著教育制度的不斷改革，為了提高小學英語教學水平，老師可以采用現代信息技術線上教學，通過這個平臺可以增加師生之間的溝通，學生不僅可以學到更多的知識還可以對學過的知識進行鞏固，在學習中遇到的問題可以在平臺上提出，老師在線為學生解答疑惑，線上教學縮小了學生與老師之間的差距，為學生提供更大的學習空間。

四、結語

總的來說，把現代信息技術融入到小學英語課堂教學中，要堅持最基本的教育原則，要以人為本，改變傳統的教學理念，采用新型的教學方式，采用多媒體教學不僅可以把枯燥的內容趣味化，還可以營造課堂氛圍，激發學生積極學習英語的主動性，培養其主動學習能力和創新能力。新型的教學方式提高了英語課堂教學效率，教學成果也卓有成效，在教學過程中不斷啟發學生努力學習英語，不斷提高自身英語水平，為以后的學習做鋪墊。

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