幼兒園留守兒童的心理健康問題及對策

鄧啟菊

摘?要：幼兒園留守兒童受到各方面因素影響，容易出現心理健康問題，直接影響到幼兒健康成長，基于此，需要做好研究分析工作，保證幼兒健康成長。文中以幼兒園留守兒童為著手點，分析心理健康問題的解決措施。

關鍵詞：留守兒童?心理健康?解決措施

幼兒園的留守兒童長期不在父母身邊，從小缺乏父母的陪伴和關愛，對于他們的身心健康產生了極大的影響。因此，他們的心理問題就成了社會關注的焦點，迫切要求幼兒園提出有效的解決方案，促進幼兒的心理健康發展。

一、留守兒童的心理健康問題的表現

1.自卑，自暴自棄。由于他們從缺失父母的愛，會覺得自己和其他孩子不一樣，久而久之就會產生自卑的心理，甚至會自暴自棄。

2.情緒失控，脾氣暴躁。由于孩子處于身心發育的時期，但是并沒有得到父母的關愛，加上意志薄弱，所以很容易造成情緒失控和沖動。他們對周圍的人都不信任，對陌生人總是產生敵對心理，也就很容易攻擊別人。

3.性格孤僻，內向。因為父母沒在身邊，所以無論在哪里受了欺負都不敢說，長期將這些事情積壓在心里，時間久了，會造成心理障礙。

4.不服管教。因為長期和父母分離，沒有穩定的親子關系，所以父母說的話孩子不愿意聽，也不信任父母。

二、解決留守兒童心理健康問題的對策

1.做好心理健康師資隊伍建設

隨著新課改的不斷發展，素質教育越來越重要，良好的心理素質有利于培養幼兒性格和正確的世界觀、人生觀、價值觀等，并且有利于幼兒身心健康發展。因此，建設一支懂心理教育的師資隊伍是推動幼兒園幼兒心理健康發展的關鍵。

由于幼兒園之前對于心理健康教育不夠重視，許多幼兒園并未配備專業的心理學教師，同時這個時代對于每個教育工作者都提出了新的要求，學校也要對教師進行專業的心理教育，不斷增強教師的心理健康教育意識，以便于教師更好地引導幼兒身心健康發展。

2.塑造校園氛圍滲透心理教育

根據幼兒的年齡與心理特點，學校應該組織豐富多彩的活動，讓幼兒感受到校園生活的快樂。例如：可以開展體育活動、社會實踐活動、節假日主題活動等，在開展活動的過程中，不僅可以塑造幼兒的品格，還可以讓幼兒體會到合作的意義，有利于人際交往。學校可以聘請專家為幼兒進行心理方面的專業知識講座，開展心理咨詢使幼兒消除對于心理問題的恐懼，同時教給他們消除不良心理的具體方法，引導幼兒健康發展。

另外，在幼兒的一日生活和五大領域的教學中滲透心理教育，教師要找到正確的方法進行滲透，幫助幼兒心理健康發展。例如：教師可以通過心理指導，從而引導幼兒養成好的行為習慣，形成健全的人格。除此之外，教師可以開展區域、戶外體育等角色活動，讓幼兒學會處理人際交往中的各種沖突，通過合作互動可以增強幼兒處理人際關系的能力，使幼兒從內心深處正確對待心理問題。

3.強化學校與留守家庭聯系

幼兒的心理教育問題，不僅需要學校加以重視和實施，而且幼兒的家庭教育也很重要，由于幼兒年齡較小，對于家長的依賴很強，因此為了幫助幼兒心理健康發展，必須加強學校與家長之間的聯系。例如：可以開展家長會，定期家訪等。教師與家長積極溝通，引導家長重視幼兒心理健康教育，為幼兒的心理健康發展提供寬松的環境。另外，學校應開展家長開放日。邀請家長到學校參加各項親子活動，親自到課堂上、食堂中和操場上進行親子體驗活動，使家長了解幼兒在學校的一日生活。學校還可邀請相關的心理教育專家到校向家長進行創新教學理念的講座活動，并就家長在教育過程中出現的各種問題予以解決，學校與家庭形成教育合力，增進親子關系，消除幼兒的不良心理。

4.重視鼓勵教育

對于幼兒正確的行為和舉動，教師應予以贊同和認可，對幼兒作出積極的表揚性評價，例如“你將自己的凳子讓給妹妹坐，真棒！”“小手洗的真干凈，是個講衛生的乖寶寶！”等等，這些贊揚性詞匯有助于增強幼兒的自信。對于幼兒的失誤行為，家長和教師應予以期望性評價，不應過分指責，影響幼兒自信心，例如幼兒在玩戶外游戲時經常會發生害怕、不敢玩的現象，教師可以先安撫幼兒的情緒，然后讓其他幼兒示范，鼓勵幼兒大膽嘗試，并要求所有幼兒相互提醒、相互幫助，體驗游戲的樂趣。

5.加強留守兒童自身的心理素養，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀

作為留守兒童，應該學會自信、自立、自強，把父母不在身邊的現實當成是對自己的鍛煉和考驗，為自己樹立目標，培養各種興趣，多與老師、同學接觸，主動用便捷的方式與父母溝通交流，勇敢地去面對和克服生活和學習中的問題和困難。教師在與他們交流的過程中要引導他們正確理解父母在外打工的辛苦，珍惜眼前難得的學習機會，增強他們的責任感、是非觀和判斷力，使他們對父母的理解轉化為學習的動力。

結語

總之，學校、家長等多方面必須關注留守幼兒的心理問題，促進他們健康發展。做好幼兒園幼兒的心理健康工作，是一個長期且艱巨的任務，需要學校、家庭、教師多方面共同努力，我相信只要方法正確，長期堅持，一定會促使幼兒的身心健康發展。