不同項目體育教學對6～7歲小學生骨齡發育的影響

王松利 汪軍

北京體育大學運動人體科學學院（北京100084）

兒童青少年身體各部位有許多繼發骨化中心，這些骨化中心會按一定的時間和順序出現。根據身體某一部位骨骼的骨化情況，可以確定骨骼年齡，評價全身骨骼的發育情況[1]。骨骼年齡即骨齡，是根據人體在生長發育過程中各骨化中心出現的時間和骨骺與骨愈合的時間順序來評定的。骨齡不僅能有效地判定個體成熟程度，還能比較全面地反映機體的生理狀態[2-3]；不僅能評價兒童的生長發育狀況，還能依此診斷兒童是否有生長紊亂疾病和內分泌疾病，被廣泛應用于國民體質監測、預防醫學、體育科學等領域[4-6]。但是骨齡的發育受到多種因素的影響，種族、遺傳、地理環境，尤其是運動訓練，不同專項對骨齡的影響也不盡相同。本研究主要分析不同項目體育教學（太極操、網球、田徑、足球、毽球）對6～7歲小學生骨齡發育的影響。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象與分組

選取北京市海淀區6所小學一年級學生（6～7歲）共計690 名，具體如表1。從2014年開始，對其中5 所學校進行不同項目的特色體育教學，其中霍營中心小學、回龍觀第二小學、回龍觀中心小學、東北旺中心小學、中國農業大學附屬小學分別實施以太極操、網球、田徑、足球、毽球為主的體育教學；西二旗小學未進行特色體育教學，僅進行正常體育課教學。2015年、2016年、2017年每年10月中旬定期對其進行身體發育指標（身高、體重）、骨齡的測試。研究對象人數見表1。

表1 不同學校研究對象分組（人）