《基本經(jīng)濟制度》教學設計

劉吉英

摘 要本課的教學主要是讓學生了解我國當前存在的經(jīng)濟形式，知道公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國的基本經(jīng)濟制度以及國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟及非公有制經(jīng)濟的作用，及國家對公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的政策，理解堅持多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的必要性。

關鍵詞基本經(jīng)濟制度;國有經(jīng)濟;集體經(jīng)濟;非公有制經(jīng)濟

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）13-0159-01

隨著改革開放步伐的不斷推進，社會主義市場經(jīng)濟也在進行著調(diào)整。筆者通過本次教學活動，讓學生感受到在變化的過程中國有經(jīng)濟仍然是國民經(jīng)濟的主導力量，體會中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展的大方向。

一、教學目標

（一）知識目標：了解我國當前存在的經(jīng)濟形式，知道公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國的基本經(jīng)濟制度。了解國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟及非公有制經(jīng)濟的作用，及國家對公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的政策，理解堅持多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的必要性。

（二）能力目標：從我國正處于社會主義初級階段出發(fā)，理解堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度的必要性。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標：認同現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟制度，樹立制度自信，增強民族自豪感和自信心。

二、教學重難點

重點：基本經(jīng)濟制度的具體內(nèi)容。

難點：國家對公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的政策以及其各自的作用。

三、教學方法

自主學習法、問題探究法、小組合作學習法。

四、教學過程

（一）導入新課：時政新聞

（二）展示學習目標：1.了解我國當前存在的經(jīng)濟形式。2.了解國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟及非公有制經(jīng)濟的作用，及國家對公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的政策。3.理解堅持多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的必要性。

（三）自學指導

要求：自學P60-63頁大字細讀，小字快讀，用鉛筆劃出疑問之處（時間5分鐘）

1.我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是什么？

2.公有制經(jīng)濟的地位和內(nèi)容是什么？

3.國有經(jīng)濟的含義、地位、作用及國家的政策是什么？

4.集體經(jīng)濟的含義、作用及國家的政策是什么？

5.非公有制經(jīng)濟的內(nèi)容、作用及國家的政策是什么？

6.堅持現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度有何意義？

（四）小組合作學習

在自學的基礎上，四人小組互相交流自己的疑難問題。

（五）自學檢測

第一站：大唐呼圖壁能源有限公司

出示材料：

1.思考：（1）大唐集團屬于哪種經(jīng)濟類型企業(yè)？這類經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中地位怎樣？（2）這類型的經(jīng)濟主要分布在哪些領域？（3）結合材料，分析這類企業(yè)在國民經(jīng)濟中發(fā)揮了什么作用？

2.學生討論交流匯報，進一步體會國有經(jīng)濟的重要作用。

3.教師小結：國有經(jīng)濟的重要作用。（學生做筆記）

第二站：呼圖壁五福農(nóng)民專業(yè)合作社

出示材料：五福農(nóng)業(yè)合作社位于呼圖壁縣五工臺鎮(zhèn)百泉村。

1.思考：（1）五福農(nóng)民專業(yè)合作社屬于什么經(jīng)濟性質(zhì)？（2）這類經(jīng)濟成分對我國經(jīng)濟發(fā)展起什么作用？

2.學生交流匯報

3.師生共同小結：集體經(jīng)濟對我國經(jīng)濟發(fā)展所起作用？

第三站：烏魯木齊，上汽大眾（新疆）汽車有限公司

1.看視頻。2.思考：上汽大眾汽車有限公司屬于什么經(jīng)濟性質(zhì)？3.交流匯報。

教師過渡：除了這些公有制經(jīng)濟之外，我國還有哪些經(jīng)濟成分呢？非公有制經(jīng)濟的內(nèi)容包括哪些？

第四站：呼圖壁曙光商場附近，一品香干果店

出示材料：劉顯洪十幾年前攜妻子，從四川來到呼圖壁，在曙光商場附近租了一間二十幾平米的門店從事新疆干果批發(fā)零售，夫妻兩人吃苦耐勞，自己既當老板又當員工，靠自己的雙手創(chuàng)造財富。目前生意不錯，月凈利潤達1萬多元。

思考：劉顯洪自己開的干果店屬于什么經(jīng)濟性質(zhì)？

第五站：烏魯木齊，新疆廣匯集團

看視頻

思考：1.新疆廣匯集團屬于什么經(jīng)濟性質(zhì)？

2.結合材料，談談這類企業(yè)對我國經(jīng)濟發(fā)展起什么作用？ （學生討論回答）

教師小結：個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟對我國經(jīng)濟發(fā)展所起作用。

（三）達標測評：《能力評價與測試》中本課的選擇題

（四）課堂小結：通過這節(jié)課的學習，我們了解了我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容，了解了國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的作用，懂得了堅持這一基本經(jīng)濟制度的必要性和重要性。我們要認同并熱愛我國的基本經(jīng)濟制度，擁護我國改革開放的政策，樹立制度自信，增強民族自豪感和自信心。

（五）作業(yè)布置：

必做：《能力評價與測試》中本課的材料題

選做：歸納抄寫本框知識

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