民間美術在初中美術教學中的應用探析

王志成

摘 要：在現階段初中教育事業當中對美術教學質量的重視度愈發增長，而提出將民間美術應用到初中美術教學中則是為了更好地提升初中美術的教學效果，在促使學生學習到更多美術知識的同時，對于民間美術來說也是一種有效的傳承途徑。這樣的教學方式也更加容易激發學生的學習興趣。因此，本文將針對這個問題展開深入分析，并且提出幾點有效應用民間美術的策略。

關鍵字：民間美術;初中美術教學;應用策略

引言：將民間美術應用到初中美術教學當中，無疑是一個非常有效的教學方法。首先，民間美術能夠充實初中美術教學內容，為學生展開美術學習提供更多的資源，從而能夠逐步獲得理想的美術學習效果。不僅如此，民間美術也能使學生感受到美術知識的魅力，以便于促使學生積極地參與到美術學習當中。因此，教師更要合理地運用民間美術來構建美術教學方案。

一、將民間美術巧妙地融入到美術教學中

在初中美術教學當中，隨著新課程改革的不斷推行，促使教師的教學理念和教學思路也隨著進行了相應的改變，教師所設計的教學模式也進行了有效的革新。但是在將民間美術融入到初中美術教學中時，還是要盡可能保留一些傳統美術教學的特點，以便能獲得更為理想的應用效果。在民間美術當中蘊含著極為濃厚的民間藝術氣息，其具體形式也不僅是局限于單一的繪畫形式，作為民間美術中的重要載體，皮影、剪紙也十分關鍵。民間美術來源于人民的生活，將我國人民的一些寶貴生活元素展現得淋漓盡致。因此，在實際展開美術教學活動時應合理選擇相應的民間美術來展開教學，結合實際的教學內容來選取合適的民間美術題材，以便能更加符合實際教學所需。在選擇民間美術類型的過程當中，要充分考慮到學生的實際情況、學生的認知水平以及審美需求，要進行嚴謹的觀察，以便能選取到更加適合學生的美民間美術元素來展開初中美術教學活動。除此之外，對于民間美術的運用需要進行相應的創新，并且與教學內容進行合理的融合，以便能更好地發揮出民間美術的應用效果。教師在展開教學活動時，要利用一些多樣化的教學手段，這樣也能更好地提升學生的學習興趣，促使學生積極地參與到美術學習活動當中。例如，在民間美術中剪紙藝術是一項十分重要的美術類型，教師在講解剪紙藝術的過程當中便可以先給學生展示，再引導學生實際動手操作剪紙，以便能在滿足學生好奇心的同時進一步提升學生在課堂教學中的參與度，也能有效地鍛煉到學生的動手操作能力。

二、利用民間美術來豐富學生的認知

在整個初中教育活動當中，美術教學活動都有著十分重要的意義，對學生的思想道德以及素質水平的提升來說都有著極大的輔助作用。而民間美術作為傳統文化代表之一，其中更是蘊含著極為極有價值的教育元素和濃厚的藝術色彩，運用在初中美術教學當中則能起到更好的教學效果。民間美術的發展可以說是無數人勞動人民藝術精神的最終體現，也是人民群眾智慧的結晶于瑰寶。因此，在實際展開初中美術教學時要對民間美術的實際意義和寶貴價值產生正確的了解，以便能充分的發揮出民間美術的寶貴之處來進一步豐富學生對美術知識的認知水平。在實際展開初中美術教學活動的過程當中，教師對學生首先要進行科學的引導，并且利用一些有效的教學方法來促使學生從多個角度感受到民間美術中所蘊含的獨特魅力，通過結合實踐行動來促使學生傳承民間美術，以便能在此過程中形成更高的認知水平。例如，在實際展開初中美術教學活動的過程中，教師可以以設計圍巾為主要教學主題，引導學生將民族美術元素融入到對圍巾的設計當中，通過這樣的教學方式來加強學生對民間美術的認知，也能夠使學生在學習的過程中逐步形成更高的審美能力和美術素養。

三、借由民間美術拓展學生知識視野

在初中美術教學當中，所設計的教學內容都十分符合學生的認知水平以及學習能力，也是十分有價值的。但是為了幫助學生獲得更多關于美術的知識，并且逐步形成更為理想的美術學習效果，在展開美術教學時教師便可以適當結合一些民間美術元素來拓展學生的知識視野，幫助學生了解更多的美術信息，以便于促使學生形成更高的美術素養，而學生也能在學習的過程中逐步形成獨具一格的藝術風格。因此，在實際展開美術教學活動的過程當中，教師可以適當選擇一些適合學生的民間美術元素來展開教學，通過納入民間美術元素來對學生展開藝術熏陶，從而有效地擴增學生的美術視野，增強學生對藝術的認知。

結語：綜上所述，在初中美術教學當中應用民間美術展開教學活動，有著十分重要的意義，對于充分發揮出美育教學效果、增強學生的美術素養以及美術學習水平都有著極大的幫助作用。因此，在實際展開教學活動的過程當中，教師要合理地將教學內容和民間美術元素結合到一起，充分發揮出民間美術的應用效果，幫助學生在學習的過程中逐漸達到更為理想的美術學習水平。

參考文獻：

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