論農村初中英語“后進生”解答閱讀題自信心的養成

楊玉燕

摘 要：農村初中學生因為英語學習條件比較差，很多學生在英語知識學習過程中具有畏難心理。閱讀能力又是初中生英語學習能力的重要組成部分，是語言輸入的重要環節。提升農村初中生的英語閱讀能力以及相應的閱讀解題能力，將對提升學生的英語學習成績，強化學生的英語學習信心具有良好的推動作用。作者將在本文中研究農村初中英語“后進生”在閱讀時如何更好地解答閱讀問題，對此提出了自己的研究思路和解決舉措，希望能夠強化農村初中英語“后進生”學習的自信心，幫助農村初中英語“后進生”實現英語學習的突破。

關鍵詞：農村;初中英語;后進生;解答閱讀題;自信心

當前，農村初中英語“后進生”在閱讀學習中存在著很大的問題，閱讀興趣不高，在學習過程中不注重發揮自己的主體性。老師也在教學中直接將文章中的知識點灌輸給學生，學生不能很好地掌握相應的閱讀技巧，在閱讀文章的時候往往抓不住重點。下面作者就對農村初中英語“后進生”如何通過提升閱讀解答題的準確率，來強化英語學習信心提出了自己的舉措。

一、以多樣化的閱讀教學方法，將學生的閱讀積極性調動起來，實現對學生閱讀自信心的培養

就英語閱讀本身來說，是十分枯燥的事情。一些農村英語“后進生”是因為考試的原因才開展閱讀學習的，并不是從內心真正地喜歡英語閱讀的，這也是當前農村有些初中生閱讀學習質量不高的主要原因。面對農村初中英語“后進生”低效化的英語閱讀情況，初中英語老師要積極發揮好自身的引導作用，以多樣化的方式來對學生的閱讀興趣進行激發，改變以往學生被動參與閱讀教學，提升學生對英語閱讀的興趣。通常長期堅持閱讀的方式，就能促使英語閱讀的有效性逐漸凸顯出來。初中英語老師在具體的教學過程中，可以根據學生的具體情況采用多樣化的教學方法。第一，在選擇閱讀材料的時候，要盡量做到與課本內容相近，閱讀難度要適中，學生沒有學過的單詞要較少。這樣學生不僅能學到新的閱讀知識，還能很好地鞏固課堂教學知識。第二，可以選擇課本之外的。學生比較感興趣的科普類、故事類閱讀材料，同時閱讀難度要保持適中，引導學生借助工具書來輔助閱讀。為了提升閱讀成效，讓學生對閱讀重點問題或者內容進行及時記錄，可以組織學生對閱讀內容進行口述。這樣不僅增強學生學習的動力，同時還強化了學生的閱讀成效。同時，因為中西方在文化上的差異，語言是以文化為載體而出現。所以初中老師在選擇好閱讀材料后，對材料背后的文化背景要向學生進行重點介紹，借助于多媒體教學課件，讓學生深化對歐美文化的了解，幫助學生在未來實現快速、準確閱讀，提升學生的閱讀自信心。

二、設置一些深層性的問題，對學生的推理判斷能力進行培養

在對農村初中英語“后進生”開展閱讀教學的時候，不僅要讓學生對表層的問題進行閱讀，同時要引導學生樹立正確的三觀。老師要注意引導學生通過對文章表層意思的閱讀來推斷文章的主旨意思，鍛煉學生的英語閱讀思維能力，培養學生能夠根據文章的篇章關系將作者的寫作意圖、思想情感等都能有效地推斷出來。

比如，初中英語課文《Sports star eats well》，這篇文章就是兩個人的對話形式出現的，文中的David在詢問Cindy今天的一日三餐都吃了些什么，老師就可以“What do you eat for breakfast/lunch？”這句話來導入到閱讀課中，將容易發現這節課的核心內容就是健康食物。接著老師可以讓學生對文章進行認真閱讀，并將文中有關食物的單詞圈出來，學生經過閱讀后就發現了fruit、oranges、salad等英語單詞。再次深度閱讀后，學生就能提問：What does Cindy like for lunch？慢慢引導學生回答：She likes for lunch.從而對學生快速瀏覽課文，將關鍵詞找出的能力進行有效培養。

三、在閱讀中將外國文化滲透其中，強化學生的理解能力

閱讀解題能力的提升，不僅需要學生對文本知識的準確理解，還需要學生同時能夠掌握英語語言知識、英語文化背景等知識，因為文化影響將直接影響著學生對文章的理解程度。老師對訓練學生英語閱讀解題能力的時候，要有意識灌輸文化知識，鼓勵和引導學生盡可能多地閱讀外國文學作品，觀看各類英文電影，強化學生的英語文化意識，從而提升閱讀解題能力。

四、結語

農村初中英語“后進生”在提升英語閱讀解題能力的過程中，要注重激發學生的閱讀興趣，鍛煉學生的英語閱讀思維，給學生推薦高質量的閱讀材料，強化其對英語文化的了解，培養良好的閱讀習慣，從而增強后進生對英語學習的信心，最終促進農村英語“后進生”英語整體學習能力的提升。

參考文獻：

[1]賈曉娜.初中英語閱讀教學問題及策略[J].山西師大學報（社會科學版），2014，41（S2）：168-170.

[2]王娟娥.初中英語閱讀教學與寫作教學的結合[J].山東師范大學外國語學院學報（基礎英語教育），2012，14（2）：61-65.