新時(shí)期中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展研究

摘 要：民族音樂(lè)是我國(guó)民族文化的瑰寶。中國(guó)民族音樂(lè)經(jīng)過(guò)千百年的歷史發(fā)展，其內(nèi)涵與外延不斷深化與拓展，極大推動(dòng)了中國(guó)民族文化的發(fā)展。然而就目前來(lái)看，中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展尚處在很多問(wèn)題。本文首先簡(jiǎn)要闡述了中國(guó)民間音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，然后提出新時(shí)期中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的原則，接著從政府、市場(chǎng)、學(xué)校、大眾四個(gè)角度探討了新時(shí)期中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的路徑，最后從新媒體方面對(duì)新時(shí)期中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展進(jìn)行了若干思考。

關(guān)鍵詞：民族音樂(lè);音樂(lè)傳承;音樂(lè)發(fā)展

一、中國(guó)民族音樂(lè)概述

民族音樂(lè)是中國(guó)民族文化中的不可獲取的組成部分，在悠久的中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，民族音樂(lè)一直以來(lái)都占有十分重要的地位。中國(guó)民族音樂(lè)類型多樣，依據(jù)傳統(tǒng)音樂(lè)的分類方法，它可以分為民間歌舞音樂(lè)、民間歌曲、民間說(shuō)唱音樂(lè)、民間器樂(lè)和民間戲曲音樂(lè)。其中，民間歌舞音樂(lè)指的是民間歌、舞、樂(lè)三者結(jié)合的載歌載舞的音樂(lè);民間歌曲指的是各族人民日常生產(chǎn)與生活中自己創(chuàng)作與演繹的歌曲;民間說(shuō)唱音樂(lè)是聲腔音樂(lè)和伴奏音樂(lè)的統(tǒng)稱，是一種集文學(xué)、音樂(lè)和表演于一體的綜合性藝術(shù);民間器樂(lè)指的是用民間樂(lè)器演奏的音樂(lè);民間戲曲音樂(lè)指的是把戲曲和音樂(lè)結(jié)合起來(lái)的一種音樂(lè)形式。中國(guó)民族音樂(lè)根植于中國(guó)五千年的歷史文明，是千百年來(lái)中國(guó)人民在生產(chǎn)、生活與休閑娛樂(lè)中凝練的音樂(lè)精華，是中國(guó)人民音樂(lè)智慧的結(jié)晶。

二、新時(shí)期中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的原則

中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展受其自身與外界多種因素的影響，探討其新時(shí)期傳承與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)遵循一些基本原則。

1.科學(xué)有效原則

所謂科學(xué)性，就是在尊重民族音樂(lè)本質(zhì)屬性的基礎(chǔ)上，運(yùn)用各種科學(xué)的手段，推動(dòng)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的順利進(jìn)行。所謂有效性，是指推動(dòng)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的活動(dòng)和達(dá)到目標(biāo)的程度應(yīng)當(dāng)是有價(jià)值的、有意義的。科學(xué)有效原則是民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的首要原則，其中科學(xué)性是前提，有效性是保障。

2.發(fā)展適應(yīng)原則

所謂發(fā)展性，是指民族音樂(lè)傳承與發(fā)展要尊重民族音樂(lè)的歷史發(fā)展特征與規(guī)律，要努力使之與時(shí)代發(fā)展特征與規(guī)律相同步。所謂適應(yīng)性，是指民族音樂(lè)傳承與發(fā)展要適應(yīng)當(dāng)代人的情感與審美需求。就目前而言，當(dāng)代人對(duì)音樂(lè)的情感與審美需求多集中在直抒胸臆、有個(gè)性、豐富多樣等方面。為了保證民族音樂(lè)的當(dāng)代發(fā)展，我們就需要根據(jù)當(dāng)代的情感與審美需求，對(duì)民族音樂(lè)進(jìn)行一些改進(jìn)和創(chuàng)新，找到適應(yīng)其發(fā)展規(guī)律的方法。

3.特殊性原則

民族音樂(lè)是中國(guó)民族文化的組成部分之一，它與民族體育、民族美術(shù)等具有很多共性，但它具有自身的特性。因?yàn)檫@種特性，要求我們必須用與特殊的思維去看待它。舉例來(lái)說(shuō)，近年來(lái)，“全民健身”與“健康中國(guó)”戰(zhàn)略不斷推進(jìn)為民族體育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的傳承與發(fā)展機(jī)遇，而反觀民族音樂(lè)，它并沒(méi)有相關(guān)國(guó)家戰(zhàn)略的支持，這就使民族音樂(lè)的社會(huì)發(fā)展舉步維艱。特殊性原則，要求我們更加深入地分析民族音樂(lè)與其他民族文化在傳承與發(fā)展方面的異同，從而找到解決其傳承與發(fā)展困境的有效路徑。

三、新時(shí)期中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的路徑

1.政府層面，加大民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的政策支持

政府的政策支持，是民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾。近年來(lái)，中國(guó)政府（包括中央政府與地方政府）陸續(xù)制定了許多有關(guān)于民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的政策，為中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展提供了政策指導(dǎo)。然而從整體上來(lái)看，中國(guó)政府對(duì)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的政策支持力度還不遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠。結(jié)合新時(shí)期中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展現(xiàn)狀，本文認(rèn)為，中國(guó)政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大對(duì)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的政策支持力度。政府要為民族音樂(lè)傳承與發(fā)展方面提供強(qiáng)有力的政策支持，從民族音樂(lè)文化遺產(chǎn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)、民族音樂(lè)文化發(fā)展兩個(gè)角度制定政策。政府要鼓勵(lì)科研單位與學(xué)校積極參與由政府牽頭組織的民族音樂(lè)傳承與發(fā)展研討活動(dòng)，還要引導(dǎo)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)大眾等參與到民族音樂(lè)傳承與發(fā)展中來(lái)。

2.市場(chǎng)層面，持續(xù)推進(jìn)民族音樂(lè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，中國(guó)民族音樂(lè)走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路能有效推動(dòng)其自身的傳承與發(fā)展。就目前來(lái)看，中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化突出表現(xiàn)為民族音樂(lè)教育與培訓(xùn)業(yè)、民族音樂(lè)表演業(yè)、民族音樂(lè)用品制造業(yè)、民族音樂(lè)旅游業(yè)等的產(chǎn)業(yè)化。其中，民族音樂(lè)旅游業(yè)適應(yīng)當(dāng)代人的審美、娛樂(lè)與文化需求，在推動(dòng)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展方面作用巨大。本文認(rèn)為，各地應(yīng)當(dāng)在“民族音樂(lè)+旅游+體驗(yàn)”角度積極開(kāi)發(fā)精品旅游產(chǎn)品，結(jié)合本地民族音樂(lè)資源挖掘文旅IP，如原生態(tài)音樂(lè)節(jié)、新民歌節(jié)等。為了與外來(lái)音樂(lè)相抗衡，中國(guó)民族音樂(lè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要我們加強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的創(chuàng)新處理，在做好民族音樂(lè)文化遺產(chǎn)與保護(hù)的基礎(chǔ)上，以與時(shí)俱進(jìn)的思維豐富民族音樂(lè)的內(nèi)容、主題、表達(dá)方式等，使之與當(dāng)代人的情感和審美產(chǎn)生共鳴。

3.學(xué)校層面，將民族音樂(lè)納入學(xué)校音樂(lè)教育體系

學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃。將民族音樂(lè)納入學(xué)校音樂(lè)教育體系，能夠以學(xué)生為載體，推動(dòng)中國(guó)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)中國(guó)民族音樂(lè)課程，并嚴(yán)格保證其課時(shí)。為了確保課程的順利開(kāi)展，學(xué)校要重視中國(guó)民族音樂(lè)教材與課件開(kāi)發(fā)。學(xué)校尤其是少數(shù)民族聚集地的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)圍繞本地特有的民族音樂(lè)開(kāi)發(fā)民族音樂(lè)校本教材，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)本地民族音樂(lè)的認(rèn)同感，激發(fā)傳承與發(fā)展本地民族音樂(lè)的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要讓學(xué)生掌握民族音樂(lè)理論知識(shí)及其演唱、演奏技巧，更要讓學(xué)生掌握民族音樂(lè)蘊(yùn)含的民族音樂(lè)文化及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)音樂(lè)發(fā)展起到的重要推動(dòng)作用。對(duì)于高校音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，教師要尤其注重培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展現(xiàn)狀的研究能力，讓他們通過(guò)社會(huì)調(diào)查的方式更加直觀、真實(shí)地了解中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展面臨的困境，指導(dǎo)他們不斷探究中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的有效路徑。

4.大眾層面，將民族音樂(lè)與大眾休閑娛樂(lè)的相結(jié)合

隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大眾的生活水平日益提高，休閑娛樂(lè)方式越來(lái)越豐富多樣。在此背景下，將民族音樂(lè)與大眾休閑娛樂(lè)相結(jié)合能夠顯著推動(dòng)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展。例如，將民族音樂(lè)與大眾健身相結(jié)合。目前，廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為大眾非常喜愛(ài)的健身方式。廣場(chǎng)舞集音樂(lè)、舞蹈、體育于一體，不僅能強(qiáng)身健體，而且能調(diào)適心理、增強(qiáng)人際關(guān)系，有很高的鍛煉價(jià)值。將民族音樂(lè)作為廣場(chǎng)舞的伴奏音樂(lè)，能讓大眾在健身的同時(shí)，加深對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)知與了解，進(jìn)而推動(dòng)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展。因此，各地應(yīng)當(dāng)廣泛開(kāi)展以民族音樂(lè)為伴奏的廣場(chǎng)舞活動(dòng)，讓廣場(chǎng)舞成為傳承與發(fā)展民族音樂(lè)的重要載體。又如，各地可以在民族節(jié)日期間組織一些民族音樂(lè)表演或競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)于大眾而言，一場(chǎng)盛大的民族音樂(lè)表演或競(jìng)賽活動(dòng)可以激發(fā)他們對(duì)民族音樂(lè)的興趣，提高他們參與民族音樂(lè)活動(dòng)的積極性。除此之外，各地應(yīng)當(dāng)重視民族音樂(lè)團(tuán)體的建設(shè)，將那些在民族音樂(lè)方面有特長(zhǎng)的人聚集起來(lái)，給他們提供學(xué)習(xí)與排練的平臺(tái)，讓他們成為民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的“排頭兵”。

四、新媒體背景下對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)傳承與發(fā)展的若干思考

新媒體是相對(duì)于電視、報(bào)刊、廣播等傳統(tǒng)媒體而言的新型媒體。它具有大容量、實(shí)時(shí)性和交互性等特征，可以快速、廣泛且有針對(duì)性地傳播信息。根據(jù)新媒體的以上特征，我們可以利用其推動(dòng)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展，具體策略如下。

1.建立民族音樂(lè)網(wǎng)站

民族音樂(lè)網(wǎng)站能夠?qū)⒎稚⒌拿褡逡魳?lè)信息匯聚在一起，以文字、圖片、音頻和視頻的形式向網(wǎng)站用戶提供專業(yè)而全面的民族音樂(lè)內(nèi)容。目前，國(guó)內(nèi)有代表性的民族音樂(lè)網(wǎng)站有中國(guó)民樂(lè)網(wǎng)（http：//www.chinaminyue.cn）、古曲網(wǎng)（http：//music.guqu.net/）等。民族音樂(lè)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)企業(yè)要不斷拓展網(wǎng)站內(nèi)容的廣度和深度，同時(shí)做好網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)與管理，以方便廣大民族音樂(lè)愛(ài)好者了解與學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展。

2.創(chuàng)建微信公眾號(hào)

根據(jù)2019微信官方數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，2019年微信月活躍用戶數(shù)量已經(jīng)超11億，達(dá)11.51億。微信的迅猛發(fā)展為民族音樂(lè)傳承與發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇。各地可以創(chuàng)建微信公眾號(hào)，定期或不定期發(fā)布一些本地民族音樂(lè)的文字、圖片、視頻等，吸引廣大愛(ài)好者和專業(yè)人士關(guān)注，讓本地民族音樂(lè)在短時(shí)間內(nèi)快速得到傳播。公眾號(hào)的功能要多樣，能夠滿足用戶信息查詢、產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)、個(gè)性化服務(wù)等需求。

3.利用新媒體平臺(tái)推進(jìn)民族音樂(lè)的“微傳播”

目前，快手、抖音等新媒體平臺(tái)已經(jīng)廣為大眾所熟知與喜愛(ài)。在此背景下，無(wú)論是政府、企業(yè)還是個(gè)人，都可以利用這些新媒體平臺(tái)傳播民族音樂(lè)。與傳統(tǒng)的影視宣傳片、紀(jì)錄片、教育片等相比，快手、抖音以微視頻的形式展現(xiàn)民族音樂(lè)的藝術(shù)魅力，雖然內(nèi)容短小，但主題鮮明、形式多樣、受眾面廣，優(yōu)質(zhì)微視頻能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的用戶關(guān)注，并引發(fā)用戶的情感共鳴，從而推動(dòng)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

陳盼盼1988.7 漢族 河南洛陽(yáng)人;研究生畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院，主修民族聲樂(lè)，現(xiàn)為浙江演藝集團(tuán)浙江歌舞劇院青年演員。