高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生就業(yè)工作

甄圓錚

摘 要：本文立足于高校輔導(dǎo)員管理實踐，從“及時為大學(xué)生推送就業(yè)相關(guān)信息”“做好大學(xué)生就業(yè)的心理輔導(dǎo)工作”“在日常管理中加強(qiáng)學(xué)生們的就業(yè)認(rèn)識”這三個方面入手，針對高校輔導(dǎo)員如何科學(xué)、合理地開展大學(xué)生就業(yè)工作進(jìn)行了初步理論分析與實踐探索，旨在突出大學(xué)生就業(yè)在學(xué)生工作中的重要地位，為廣大高校輔導(dǎo)員如何科學(xué)、合理的方式做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出相關(guān)建議與參考方法。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;大學(xué)生就業(yè);推送就業(yè)信息;做好心理輔導(dǎo)工作;加強(qiáng)認(rèn)識

高校大學(xué)生面臨著畢業(yè)之后步入社會參加工作的處境，需要完成從校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。校園生活與社會生活雖有部分相似，但總體上存在顯著差異。正因為如此，作為與他們接觸密切的輔導(dǎo)員群體也應(yīng)當(dāng)將指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)工作擺放在自身管理實踐的重要位置，加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)指導(dǎo)，以讓學(xué)生們能更好地應(yīng)對社會發(fā)展的趨勢，合理就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。以下為我個人關(guān)于大學(xué)生就業(yè)工作的相關(guān)認(rèn)識與看法。

一、及時為大學(xué)生推送就業(yè)相關(guān)信息

大學(xué)生的社會生活經(jīng)驗相對匱乏，對就業(yè)的相關(guān)信息了解的也較少，這就使得他們面對就業(yè)、擇業(yè)顯得較為茫然與慌張，甚至存在相當(dāng)一部分學(xué)生不知所措，不知道如何切入。為此，作為輔導(dǎo)員我們有必要也必須及時為大學(xué)生們推送相關(guān)的就業(yè)信息。

例如，部分企事業(yè)單位會舉辦校園招聘會，但不少學(xué)生平時便沒有關(guān)注學(xué)校信息的習(xí)慣，為此，我們輔導(dǎo)員便可以通過各種方式讓學(xué)生們了解校園招聘會的舉辦時間、地點以及相關(guān)的企業(yè)就業(yè)信息。學(xué)生們有了充分的準(zhǔn)備，相信他們在面對校園招聘會的各家企事業(yè)單位時便能更加從容應(yīng)對。此外，部分企事業(yè)單位會通過網(wǎng)絡(luò)招聘的方式招收人員，針對這一情況，我們輔導(dǎo)員便要有意識地引導(dǎo)學(xué)生們掌握在網(wǎng)絡(luò)平臺瀏覽招聘信息的方法，教會他們制作個人簡歷的技巧，傳授給他們甄別招聘信息的手段。相關(guān)知識及信息的普及以及技能的傳授都能有效幫助學(xué)生擺脫面對就業(yè)摸不著頭腦、不知道如何下手的尷尬處境。

二、做好大學(xué)生就業(yè)的心理輔導(dǎo)工作

在就業(yè)的過程中，不少大學(xué)生們面臨著沉重的壓力，導(dǎo)致他們產(chǎn)生心理壓力的原因眾多。部分學(xué)生長期生活在學(xué)校這一“尖子塔”環(huán)境之中，熟悉了較為單純的人際關(guān)系，對踏入職場之后所要面臨的復(fù)雜人機(jī)關(guān)系較為恐懼;部分學(xué)生雖然在學(xué)校學(xué)到了較多的理論知識，但是由于實踐機(jī)會較少，經(jīng)驗積累不足，導(dǎo)致他們對真正即將到來的職場生活充滿擔(dān)憂;此外，還有不少學(xué)生盲目樂觀，感覺工作也不過如此，自己應(yīng)對完全沒問題，等等。這表明當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)心理方面存在著諸多問題。為此，作為輔導(dǎo)員我門就應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法做好針對大學(xué)生群體的心理輔導(dǎo)工作，從心理上幫助他們端正態(tài)度，科學(xué)對待就業(yè)問題。

針對上述問題，可以通過開展主題班會，自我評價、他人評價（知識層次、社會交際能力、工作能力、個性特點等方面）的方式引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，對自己有一個更全面更細(xì)致的了解，并結(jié)合相關(guān)就業(yè)信息，選擇適合自己，能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，開發(fā)自身潛能和實現(xiàn)自身價值的行業(yè)和工作。幫助學(xué)生們能正確認(rèn)識自己，消除焦慮，戒驕戒躁，腳踏實地?fù)駱I(yè)就業(yè)。此外，我們輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)有意識地培養(yǎng)大學(xué)生們吃苦精神、責(zé)任心等品質(zhì)與能力，這些特質(zhì)都能讓大學(xué)生們在就業(yè)時綻放出自己的光彩，從而讓就業(yè)活動變得更加簡單。

三、日常管理中加強(qiáng)學(xué)生們的就業(yè)認(rèn)識

目前，部分高校大學(xué)生對就業(yè)缺乏深刻而全面的認(rèn)識，存在不同程度的就業(yè)認(rèn)知障礙。為此，我們高校輔導(dǎo)員就應(yīng)當(dāng)在日常管理中加強(qiáng)對學(xué)生們就業(yè)認(rèn)識的正確引導(dǎo)與教育。部分學(xué)生初入社會，并沒有以長遠(yuǎn)的眼光和抱負(fù)審視所從事的工作以及自己日后的發(fā)展軌跡，單純?yōu)榻?jīng)濟(jì)利益所驅(qū)使，這很顯然過于功利，對此，我們輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)有意識地向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)職業(yè)價值、職業(yè)理想等內(nèi)容，讓大學(xué)生們的擇業(yè)觀由偏離的軌道恢復(fù)到正常的方向上來，從而選擇既適合自己同時又有著良好社會效益的職業(yè)及其工作。再如，針對高校大學(xué)生普遍缺乏社會實際經(jīng)驗的不足，我們作為輔導(dǎo)員還可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生們科學(xué)、合理地參與一些招聘模擬活動、就業(yè)模擬實踐活動等，讓學(xué)生們在接近真實的環(huán)境中體驗擇業(yè)、就業(yè)，幫助他們充分做好就業(yè)前的準(zhǔn)備工作，以便在真正擇業(yè)、就業(yè)時有所規(guī)劃、調(diào)整，從而更加順利地就業(yè)。

四、結(jié)束語

當(dāng)前的就業(yè)數(shù)據(jù)已經(jīng)充分表明了，大學(xué)生是我們就業(yè)行列中的重要力量，每一年新畢業(yè)的大學(xué)生都面臨著種種的問題與挑戰(zhàn)，為此，作為高校輔導(dǎo)員我們不能在大學(xué)生們快要畢業(yè)時再考慮他們的就業(yè)問題，而應(yīng)當(dāng)在平日教育工作的點滴中想方設(shè)法做好大學(xué)生們的擇業(yè)、就業(yè)輔導(dǎo)工作，這樣才能讓大學(xué)生們在循序漸進(jìn)的就業(yè)教育中樹立端正的就業(yè)觀，形成科學(xué)的就業(yè)理解與認(rèn)知。如此，才能實現(xiàn)當(dāng)真正的擇業(yè)、就業(yè)來臨時，學(xué)生們也能做到不急不躁、不卑不亢、從容應(yīng)對。

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